1、第第4 4课课 普遍联系与人际和谐普遍联系与人际和谐一切都处在普遍联系之中一切都处在普遍联系之中制约 事物之间以及事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。(P32）联系的定义事物内部事物之间相互作用相互影响相互制约一、联系的普遍性与多样性一、联系的普遍性与多样性考考大家考考大家奥运会金奥运会金牌的获得与牌的获得与哪些因素有哪些因素有关系？关系？在运动员自身在运动员自身各个方面，在各个方面，在运动员与家庭、运动员与家庭、教练、国家之教练、国家之间都存在着一间都存在着一种相互影响、种相互影响、相互制约、相相互制约、相互作用的关系。互作用的关系。联系：是联系：是事物之间事物之间以及以及
2、事物内部事物内部各要素之间各要素之间的相互作用、相互影响和相互制约的关系。的相互作用、相互影响和相互制约的关系。外部联系外部联系教练与运动员教练与运动员内部联系内部联系身体各部位身体各部位6推导关系温室气体排放气温上升冰川融化海平面上升岛国消失温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？1、联系的普遍性、联系的普遍性 A从事物之间来说，一从事物之间来说，一切事物都与周围其他事物切事物都与周围其他事物联系着联系着7房价上涨建房有利可图耕地用作建房耕地减少粮食减产房价上涨与粮食减产存在联系吗？房价上涨与粮食减产存在联系吗？推导关系联系具有普遍性 一切事物都与
3、周围其一切事物都与周围其他事物联系着他事物联系着在社会生活中在社会生活中物业管理广告水泥装修玻璃家电设计机械房地产产业链条服务业房地产钢铁其他产品家具卫浴灯饰建筑材料 一切事物都与周围其他一切事物都与周围其他事物联系着事物联系着桑基鱼塘养殖模式桑基鱼塘养殖模式 B从事物内部来说，每一从事物内部来说，每一事物内部各个部分、要素是事物内部各个部分、要素是相互联系的相互联系的 讨论：鱼塘、桑树、蚕之间有讨论：鱼塘、桑树、蚕之间有怎样的联系呢？怎样的联系呢？在食物链内部，在食物链内部，“桑桑-蚕蚕-鱼鱼”之之间都是相互影响、相互制约和相互作间都是相互影响、相互制约和相互作用的关系。用的关系。蚕沙（蚕粪
4、）：喂鱼蚕沙（蚕粪）：喂鱼塘泥：肥桑塘泥：肥桑桑叶：养蚕桑叶：养蚕 每一事物内部各个部分、每一事物内部各个部分、要素是相互联系的要素是相互联系的 讨论：鱼塘、桑树、蚕之间有讨论：鱼塘、桑树、蚕之间有怎样的联系呢？怎样的联系呢？在食物链内部，在食物链内部，“桑桑-蚕蚕-鱼鱼”之之间都是相互影响、相互制约和相互作间都是相互影响、相互制约和相互作用的关系。用的关系。蚕沙（蚕粪）：喂鱼蚕沙（蚕粪）：喂鱼塘泥：肥桑塘泥：肥桑桑叶：养蚕桑叶：养蚕一切都一切都处处在普遍在普遍联联系之中系之中（课本（课本3232）每一事物内部各个部分、每一事物内部各个部分、要素是相互联系的要素是相互联系的 因为美国房价下跌，
5、贷款的时限到了之后，因为美国房价下跌，贷款的时限到了之后，先是普通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒先是普通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒闭，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、闭，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，最终，美国爆发金融危机。不久迅速波及冰岛、最终，美国爆发金融危机。不久迅速波及冰岛、英国、法国、中国等国家，对纺织、能源、汽英国、法国、中国等国家，对纺织、能源、汽车等行业都产生了巨大的影响。此次危机遂演车等行业都产生
6、了巨大的影响。此次危机遂演变成一场世界性的危机。变成一场世界性的危机。C整个世界就是一个普遍整个世界就是一个普遍联系的有机整体。联系的有机整体。贷款贷款无法无法偿还偿还银行银行纷纷纷纷破产破产股市股市大跌大跌金融金融危机危机爆发爆发 (美国内部）美国内部）（整个世界）（整个世界）房价房价下跌下跌冰岛、英国、法国、中国等国家冰岛、英国、法国、中国等国家 整个世界就是一个普遍整个世界就是一个普遍联系的有机整体。联系的有机整体。总结：总结：联系的普遍性体现在三个方面（联系的普遍性体现在三个方面（P33P33）(1)(1)事物都与其他事物相互联系；事物都与其他事物相互联系；（外部联系）（外部联系）(2
7、)(2)事物内部的各要素之间相互联系；事物内部的各要素之间相互联系；（内部联系）（内部联系）()整个世界整个世界 是一个普遍联系的有机整体是一个普遍联系的有机整体2、联系的、联系的客观性客观性 哲理小故事：古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱。于是拿起第七个饼吃了起来，吃到一半，饱了。这个人非常后悔：早知道这半个就能吃饱，前面六个就不吃了，我应该只吃这半个就行了。提问：试问故事中的这个人错误何在？提问：试问故事中的这个人错误何在？这个故事否定了前六这个故事否定了前六个半饼的客观存在，否定个半饼的客观存在，否定了前六个饼与第七个饼在了前六个饼与第七个饼在共同解除自己饥饿感方面共同解除自己
8、饥饿感方面的关系。的关系。第一单元 第一课168总结：总结：联系是客观存在的，不以人联系是客观存在的，不以人的意志为转移，我们不能随意制造联系。的意志为转移，我们不能随意制造联系。(1)(1)要用普遍联系的观点看问题，防止孤立要用普遍联系的观点看问题，防止孤立片面地看问题。片面地看问题。提问：提问：“头痛医头，脚痛医脚头痛医头，脚痛医脚”这个观点对吗？这个观点对吗？(2 2)要把握事物的客观联系，反对主观臆造要把握事物的客观联系，反对主观臆造的胡乱联系的胡乱联系。（书本第（书本第3333页）页）启示：用联系的观点看问题启示：用联系的观点看问题喜鹊叫喜，乌鸦叫丧喜鹊叫喜，乌鸦叫丧左眼跳财，右眼跳
9、灾左眼跳财，右眼跳灾手相决定人的命运手相决定人的命运3、联系的多样性、联系的多样性直接联系直接联系间接联系本质联系本质联系非本质联系非本质联系偶然联系必然联系外部联系外部联系内部联系读书破万卷，下笔如有神师傅领进门，修行靠个人牵一发而动全身连线练习观看以下图片，试判断其中蕴含哪一种联系看图说话城门失火啦！城门失火啦！城门失火，城门失火，殃及池鱼呀殃及池鱼呀城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼间接联系联系具有多样性 观看以下图片，试判断其中蕴含哪一种联系看图说话种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆必然联系联系具有多样性 观看以下图片，试判断其中蕴含哪一种联系看图说话师傅领进门师傅领进门 修行在个
10、人修行在个人外部联系与内部联系联系具有多样性联系的多样性表现出了联系的普遍性联系的多样性表现出了联系的普遍性用普遍联系的观点看问题用普遍联系的观点看问题用联系的观点看用联系的观点看待人际关系待人际关系 人类社会是一个联系程度最高、最复杂的系人类社会是一个联系程度最高、最复杂的系统，既有地缘、业缘、血缘的联系，又有经济、统，既有地缘、业缘、血缘的联系，又有经济、政治、思想的联系，人际关系则是社会联系的基政治、思想的联系，人际关系则是社会联系的基本形式本形式二、社会交往与人际关系二、社会交往与人际关系（一）什么是人际关系？是人们在社会交往过程中形成和发展起来的人与人之间的关系。我们能不能不要人际关
11、系呢？我们能不能不要人际关系呢？28 1959年，美国心理学家沙赫特进行了一项实验来回答这年，美国心理学家沙赫特进行了一项实验来回答这个问题。他设计了一个封闭的房间，里面有一桌、一椅、一个问题。他设计了一个封闭的房间，里面有一桌、一椅、一床、一马桶、一灯，除此之外，没有其他物品。一日三餐有床、一马桶、一灯，除此之外，没有其他物品。一日三餐有人送，但不和里面的人接触。实验报酬非常优厚，而且呆的人送，但不和里面的人接触。实验报酬非常优厚，而且呆的时间越长报酬越多。有时间越长报酬越多。有5名大学生自愿加入该实验，其中，最名大学生自愿加入该实验，其中，最短的一个人呆了短的一个人呆了20分钟就受不了了，
12、要求放弃实验，而最长分钟就受不了了，要求放弃实验，而最长的一个仅呆了的一个仅呆了8天。天。在衣食无忧，还有可观报酬的情况下，为什么要放弃实在衣食无忧，还有可观报酬的情况下，为什么要放弃实验呢？一个人单独呆着就这么让人难以忍受吗？不与人交往验呢？一个人单独呆着就这么让人难以忍受吗？不与人交往难道就不可以吗？难道就不可以吗？人际交往的重要性人际交往的重要性29“人际剥夺人际剥夺”实验：实验：美国心理学家沙赫特的美国心理学家沙赫特的“人际剥夺人际剥夺”实验结果表实验结果表明：明：作为社会性的人，离不开与别人的交往。作为社会性的人，离不开与别人的交往。也就是说，人际交往是人的一种需要，就也就是说，人际
13、交往是人的一种需要，就像人需要吃饭、睡觉一样。像人需要吃饭、睡觉一样。人际交往的重要性人际交往的重要性三、人际交往的交互性和复杂性三、人际交往的交互性和复杂性 个人之间的交往是构成个人人际关系的前提，个人之间的交往是构成个人人际关系的前提，并且这种关系具有复杂性和交互性（并且这种关系具有复杂性和交互性（P35)P35)何为六度何为六度 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。这就是六度分割理论，也叫小世界理论。你不知道的一些事你不知道的一些事一家德国报纸接受了一项挑战，要帮法兰克福的一一家德国报纸接受了一项挑战，要帮法兰克福的一位土耳其
14、烤肉店老板，找到他和他最喜欢的影星马位土耳其烤肉店老板，找到他和他最喜欢的影星马龙龙白兰度的关联。结果经过几个月，报社的员工白兰度的关联。结果经过几个月，报社的员工发现，这两个人只经过不超过六个人的私交，就建发现，这两个人只经过不超过六个人的私交，就建立了人脉关系。原来烤肉店老板是伊拉克移民，有立了人脉关系。原来烤肉店老板是伊拉克移民，有个朋友住在加州，刚好这个朋友的同事，是电影个朋友住在加州，刚好这个朋友的同事，是电影这个男人有点色的制作人的女儿在女生联谊会这个男人有点色的制作人的女儿在女生联谊会的结拜姐妹的男朋友，而马龙的结拜姐妹的男朋友，而马龙白兰度主演了这部白兰度主演了这部片子片子。烤
15、肉店老板烤肉店老板加州朋友加州朋友朋友同事朋友同事制作人制作人的女儿的女儿制作人制作人马龙马龙白兰度白兰度(1)(1)血缘关系血缘关系(2)(2)地缘关系地缘关系(3)(3)经济关系经济关系(4)(4)政治关系政治关系(5)(5)文化关系文化关系(6)(6)业缘关系业缘关系 故事：故事：请帮按一下九层请帮按一下九层 这是全市最忙的一部电梯，上下班高峰时，和公共汽这是全市最忙的一部电梯，上下班高峰时，和公共汽车差不多，人挨着人。车差不多，人挨着人。上电梯前和公司的人力资源总监相遇，说笑间，电梯上电梯前和公司的人力资源总监相遇，说笑间，电梯来了，我们被人群一拥而进。每个人转转身子，做一小小来了，我
16、们被人群一拥而进。每个人转转身子，做一小小的微调，找到了一种相对融洽的位置。电梯往上走。的微调，找到了一种相对融洽的位置。电梯往上走。这时，一只胳膊从人缝中穿过来，出现在我的鼻子前头。这时，一只胳膊从人缝中穿过来，出现在我的鼻子前头。我扭头望去，一个小伙子隔着好几个人，伸手企图按电钮。我扭头望去，一个小伙子隔着好几个人，伸手企图按电钮。他够的很辛苦，好几个人刚刚站踏实的身子不得不前挺后他够的很辛苦，好几个人刚刚站踏实的身子不得不前挺后蹶，发生了一个小小的骚动。蹶，发生了一个小小的骚动。如果你是这个小伙子，你会怎样做呢？如果你是这个小伙子，你会怎样做呢？启示：启示：凡事不求人不是最好的人际交往策
17、略，必要的求助胜于自己独立的面对。求助也是一种人际交往的能力。人都是生活在人际关系之中的“人”这个字的启示 一撇一捺，相互支撑 人在社会生活中生存，是离不开别人是支持和帮助，人在社会生活中生存，是离不开别人是支持和帮助，人际交往不可避免人际交往不可避免 我们需要和谐的人际关系我们需要和谐的人际关系营造和谐的人际关系营造和谐的人际关系 “和和”是中国文化中最重要的概念是中国文化中最重要的概念之一，之一，“和和”即矛盾的协调统一，包即矛盾的协调统一，包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐以及人与人之间、人、人自身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和谐。与
18、社会之间的和谐。人际和谐意味着人际和谐意味着不同个性的人们之间不同个性的人们之间互相尊重、包容、和互相尊重、包容、和睦相处、互助、互补睦相处、互助、互补、互利、团结一致，、互利、团结一致，安定有序，形成合力安定有序，形成合力，共同发展。，共同发展。北京奥运开幕式北京奥运开幕式 印刷板凸现和字印刷板凸现和字（一）和谐关系与人生发展（一）和谐关系与人生发展 课堂讨论：和谐的人际关系与人生课堂讨论：和谐的人际关系与人生发展有什么关系？发展有什么关系？(1)(1)人际和谐是个人心理健康发展的需要。人际和谐是个人心理健康发展的需要。(2)(2)人际和谐有利于人的自我实现。人际和谐有利于人的自我实现。学习
19、借鉴他人的长处，自我完善；学习借鉴他人的长处，自我完善；获得社会知识、经验和社会能力；获得社会知识、经验和社会能力；促进信息交流和信息的共享；促进信息交流和信息的共享；人与人之间相互帮助和支持。人与人之间相互帮助和支持。什么是社会主义和谐社会？什么是社会主义和谐社会？人际关系和谐与和谐社会人际关系和谐与和谐社会有关系吗？（有关系吗？（P37P37）灾难面前的人际交往灾难面前的人际交往 你觉得自己的寝室和谐吗？你觉得自己的寝室和谐吗？你认为保持寝室和谐的关键你认为保持寝室和谐的关键是什么呢？是什么呢？（二）在社会交往中尊重他人和理解他人（二）在社会交往中尊重他人和理解他人 人际交往的原则：人际交
20、往的原则：利益原则平等原则宽容原则合作原则和谐不是靠等出来的，它需要营造，需要培养和谐不是靠等出来的，它需要营造，需要培养尊重他人理解他人同学们，你们与他人交往的原则是什么呢？同学们，你们与他人交往的原则是什么呢？（三）学会交往艺术与追求和谐人生（三）学会交往艺术与追求和谐人生 艺术，一般来说，是指诉诸人们五官感艺术，一般来说，是指诉诸人们五官感觉的，包含想象、情感及思想的媒介与符号觉的，包含想象、情感及思想的媒介与符号形式。例如常见的文学、书法、绘画、雕塑、形式。例如常见的文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。交往是人的一种行为，
21、这种行为都是有目的的。交往是人的一种行为，这种行为都是有目的的。而要达到目的，仅仅停留在交往的层面显然是不够的，而要达到目的，仅仅停留在交往的层面显然是不够的，还需要交往双方的沟通。只有在沟通的基础上，交往还需要交往双方的沟通。只有在沟通的基础上，交往的双方才能明白对方的意图，进而对是否继续交往做的双方才能明白对方的意图，进而对是否继续交往做出自己的判断和决定。出自己的判断和决定。人与人之间和谐相处的心理基础人与人之间和谐相处的心理基础积极向上乐于助人平等相待人与人之间和谐相处的精神条件人与人之间和谐相处的精神条件学会欣赏他人学会赞美他人【活动】【活动】“我们懂欣赏”，“我们爱赞美”课后作业：课后作业：课本第课本第2121页第页第3 3题题学习委员按学号排序后上交（在课前整理好）上交时间：下周之内（地点办公楼三楼思政教学部办公室，靠近门的办公桌）不按时上交：扣一次平时作业分（5分）敷衍老师（抄袭同学）：扣两次平时作业分（10分）以下情况扣三分：字迹不工整（老师看不清）用红笔写作业 多次涂改，痕迹明显
