1、导学案 ：二年 主备人： 审核人： 课课 题题 小学音乐教学中的节奏训练小学音乐教学中的节奏训练 课课 型型 新授课新授课 课课 时时 一课时一课时 学习目标学习目标 通过律动和模仿练习使学生感知四分音符，通过律动和模仿练习使学生感知四分音符， 八分音符，十六分音符和四分休止符节奏八分音符，十六分音符和四分休止符节奏 的快慢，发展对音乐的感知力。的快慢，发展对音乐的感知力。 感知节拍重音和二拍子、三拍子的节拍规律感知节拍重音和二拍子、三拍子的节拍规律 学习重点学习重点 体会体会变换节拍节奏变化变换节拍节奏变化 学习难点学习难点 感知节拍重音和二拍子、三拍子的节拍规律感知节拍重音和二拍子、三拍子
2、的节拍规律 教具教具 PPTPPT 导导 学学 流流 程程 学习过程学习过程 学习内容学习内容 激 趣 导 入激 趣 导 入 解释课题解释课题 一、激趣导入一、激趣导入 音节复习音节复习 大家一起跳韵律操大家一起跳韵律操 初步交初步交流流 整体感知整体感知 二、整体感知二、整体感知 感受生活中的节奏感受生活中的节奏 节奏是音乐的脉搏，是音乐的骨架，节奏是音乐的脉搏，是音乐的骨架， 节奏来源于生活，节奏来源于生活， 生活中充满了节奏，人的行走，生活中充满了节奏，人的行走， 动物的叫声以及自然动物的叫声以及自然 界发出的声音都有自己独特的节奏。界发出的声音都有自己独特的节奏。 感受四分音符感受四分
3、音符 二分音符二分音符 四分附点音符四分附点音符 八分音符八分音符 十六分音符的十六分音符的 节奏。节奏。 汽车鸣喇叭：汽车鸣喇叭： 2/42/4 | | | 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 （附点四分音符）（附点四分音符） 小鸭子的叫声：小鸭子的叫声： 机枪扫射声：机枪扫射声：2/42/4 | （十六分音符）（十六分音符） 哒哒哒哒哒哒哒哒 哒哒哒哒哒哒哒哒 会模仿生活中事物发出的声会模仿生活中事物发出的声音所形成独特的节奏音所形成独特的节奏 感受不同拍子节奏的打法感受不同拍子节奏的打法 四、自主互助学习四、自主互助学习 你还能模仿生活中还有那些物体或动物所发出的声音形成的你还能模仿生活中还有那些物
4、体或动物所发出的声音形成的 节奏呢？能试着写出节奏吗？节奏呢？能试着写出节奏吗？ 拓展升华拓展升华 归纳总结归纳总结 五、拓展练习五、拓展练习 歌谣、语言在教学中的运用歌谣、语言在教学中的运用 用所学的节奏将歌谣唱出来用所学的节奏将歌谣唱出来 感受四二拍感受四二拍 四三拍的节奏变化和强弱拍的规律四三拍的节奏变化和强弱拍的规律 2/4 2/4 | | | | | | | | 小蚂小蚂 蚁，蚁， 搬大搬大 山，搬呀山，搬呀 搬，搬回搬，搬回 家。家。 3/4 3/4 | | 大山大山 有多有多 大，大， 一点一点 小饼小饼 节奏创编节奏创编 踩高跷踩高跷 正月里，好热闹，村子里，踩高跷。叔叔扮个猪八戒，腿儿正月里，好热闹，村子里，踩高跷。叔叔扮个猪八戒，腿儿 长长个子高。长长个子高。 走一步，摇一摇，摇来摇去摔不倒。爷爷乐，奶奶笑，小娃走一步，摇一摇，摇来摇去摔不倒。爷爷乐，奶奶笑，小娃 娃们追着跑。娃们追着跑。 作业：作业： 把今天学的不同拍子的节奏打给朋友或父母听把今天学的不同拍子的节奏打给朋友或父母听
