1、奇妙的对联公开课实用1.1.掌握对联的基本知识掌握对联的基本知识,领略对联领略对联的魅力。的魅力。2.2.通过练习，提高运用语言文字通过练习，提高运用语言文字的能力。的能力。3.3.培养对传统文化的兴趣。培养对传统文化的兴趣。学习目标学习任务学习任务一、对联常识一、对联常识二、对联欣赏二、对联欣赏三、对联练习三、对联练习中华第一联中华第一联五代时期后蜀王五代时期后蜀王 孟昶孟昶作作（一）对联的起源：（一）对联的起源：对联，又叫对联，又叫对子、楹联、楹帖、对子、楹联、楹帖、联语联语，是我国特有的一种体制短小、，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传文字精练、历史悠久、雅俗共赏
2、的传统文学形式。统文学形式。（二）对联（二）对联的的种类：种类：1 1、春联：、春联：2 2、喜联、喜联(或称婚联或称婚联):):3 3、楹联、楹联(名胜联名胜联)：4 4、自勉联、自勉联:5 5、挽联：、挽联：6 6、寿联：、寿联：7 7、行业联：、行业联：等等。等等。上联：东风送暖大江南北春光好4、自勉联:请修改下面对联并说明理由请选择恰当的短语，将下面的对联补充完整。（用李绅的诗歌悯农中的有关语句填入上联）今天我们学习了对联的基本知识，欣赏了优秀、有趣的对联，还尝试着创作了对联，体会了对联的奇妙之处。上联：爆竹声声旧风俗随旧岁离去谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。上联：东风送暖大江南北春光好春 满
3、 乾 坤 福 满 楼对联是中国传统文化的绚丽瑰宝，是民族文化里的一颗璀璨的明珠。后乐，先忧，范希文庶几知道；此为节日庆联，适用于。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。书写对联：上下联竖行书写，从上到下，中间不加标点。绿窗对朱户，宝马对香车。下联：时雨润物长城外百花香云对雨，雪对风，晚照对晴空。无对有，实对虚，作赋对观书。藏古今学术 聚天地精华 梳理对联常识梳理对联常识：指出下面对联的错误并改正：指出下面对联的错误并改正：上联：上联：东风送暖大江南北春光好东风送暖大江南北春光好 下联：下联：时雨润物长城外百花香时雨润物长城外百花香上联：上联：冬去春来千条杨柳迎风绿冬去春来千条杨柳迎风绿 下联：下联：冰雪融化
4、万朵梅花扑鼻前冰雪融化万朵梅花扑鼻前上联：上联：爆竹声声旧风俗随旧岁离去爆竹声声旧风俗随旧岁离去 下联：下联：春风习习新气象随新年来到春风习习新气象随新年来到上联：上联：东风送暖大江南北春光好东风送暖大江南北春光好 下联：下联：时雨润物长城外百花香时雨润物长城外百花香修改：修改：字数相等字数相等上联：上联：东风送暖大江东风送暖大江南北南北春光好春光好下联：下联：时雨润物长城时雨润物长城内内外外百花香百花香上联：上联：冬去春来千条杨柳迎风绿冬去春来千条杨柳迎风绿 下联：下联：冰雪融化万朵梅花扑鼻前冰雪融化万朵梅花扑鼻前修改：修改：词性相同词性相同结构相当结构相当上联：上联：冬去春来冬去春来千条杨
5、柳迎风千条杨柳迎风绿绿下联：下联：冰融雪化冰融雪化万朵梅花扑鼻万朵梅花扑鼻香香天天 增增 岁岁 月月 人人 增增 寿寿 名名 动动 名名 名名 动动 名名 名名 动动 名名 名名 动动 名名春春 满满 乾乾 坤坤 福福 满满 楼楼主主 谓谓 宾宾 主主 谓谓 宾宾主主 谓谓 宾宾 主主 谓谓 宾宾对联特点 上联：上联：爆竹声声旧风俗随旧岁离去爆竹声声旧风俗随旧岁离去 下联：下联：春风习习新气象随新年来到春风习习新气象随新年来到修改：修改：避免同字避免同字平仄相对，仄起平收平仄相对，仄起平收上联：上联：爆竹声声旧风俗爆竹声声旧风俗随随旧岁旧岁离去离去下联：下联：春风习习新气象春风习习新气象伴伴新
6、年新年到来到来平仄相对，音调和谐。平：阴平、阳平（一声、二声）平：阴平、阳平（一声、二声）仄：上声、去声仄：上声、去声 （三声、四声）（三声、四声）（入声）（入声）传统习惯是传统习惯是“仄起平收仄起平收”，上联末句尾字用上联末句尾字用仄仄，下联末句尾字用下联末句尾字用平平。书山有路勤为径；（书山有路勤为径；（平平仄仄平平仄平平仄仄平平仄）学海无涯苦作舟。（学海无涯苦作舟。（仄仄平平仄仄平仄仄平平仄仄平）或如两湖相映，水脉相通。对联是中国传统文化的绚丽瑰宝，是民族文化里的一颗璀璨的明珠。左右以面对欣赏者为分别，即阅读时面对对联从右向左读。书写对联：上下联竖行书写，从上到下，中间不加标点。传统习惯
7、是“仄起平收”，串对：上下联所说明的问题，意思顺承；下联：春风习习新气象随新年来到上联：桃李满园春秀锦上联：冬去春来千条杨柳迎风绿串对：上下联所说明的问题，意思顺承；上联：冬去春来千条杨柳迎风绿下联：芝兰绕阶 对联的书写和张贴要求：后乐，先忧，范希文庶几知道；下联：时雨润物长城外百花香相传，清朝乾隆皇帝游览西湖时，在灵隐寺见到一位长寿老人，乾隆即兴制了这么一副对联赠给老人：下联末句尾字用平。后乐，先忧，范希文庶几知道；春 满 乾 坤 福 满 楼春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。幽而发愤，著成信史照尘寰。对联的书写和张贴要求：对联的书写和张贴要求：书写对联：书写对联：上下联上下联竖行书写竖行书写，从上
8、到下，从上到下，中间不加标点。中间不加标点。书写美观，字字对称，行款书写美观，字字对称，行款整齐。整齐。张贴对联：张贴对联：上联在右边，下联在左边，上联在右边，下联在左边，如如有横批，在上面。有横批，在上面。左右以面对欣赏者为分别左右以面对欣赏者为分别，即即阅读时面对对联从右向左读阅读时面对对联从右向左读。正对正对：上下联各写一事，都各自具有一个完：上下联各写一事，都各自具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境之中。犹如两山对峙，山根相连；或如两湖之中。犹如两山对峙，山根相连；或如两湖相映，水脉相通。相映，水脉相通。瑞雪片片兆丰年瑞雪片片兆丰年腊梅
9、点点报新春腊梅点点报新春对联的形式对联的形式正对、反对、串对正对、反对、串对 反对反对：上下两联一正一反，意思互相映衬，上下两联一正一反，意思互相映衬，把主体表现得更为深刻、鲜明。把主体表现得更为深刻、鲜明。铺张浪费可耻铺张浪费可耻勤俭节约光荣勤俭节约光荣 串对串对：上下联所说明的问题，意思顺承；下联上下联所说明的问题，意思顺承；下联是上联意思的继续和补充，同时，深化上联所是上联意思的继续和补充，同时，深化上联所表现的主题。表现的主题。不入巫山峡不入巫山峡焉见神女峰焉见神女峰对联作法（1）联想法）联想法A、相似联想、相似联想由由花朵想到美人花朵想到美人 B、相反联想、相反联想“旧习旧习”“新风
10、新风”“”“大大”“”“小小”C、相关联想、相关联想 一一代代园丁园丁乐乐 九九州州桃李桃李香香 （2 2）化用法：也就是灵活变化运用）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言诗文名言或者或者成成 语典故语典故来制作对联的方法。来制作对联的方法。如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉（蒲松龄自勉 ）水水碧水碧水碧水环绕碧水环绕门前碧水环绕门前碧水环绕草草绿草绿草雨润绿草雨润绿草静聆雨润绿草静聆雨润绿草山山青山青山青山耸出青山耸出院后青山耸出院后青山耸出花花红花红花风
11、拂红花风拂红花笑看风拂红花笑看风拂红花读你千遍不厌倦 欣赏对联 读对联，猜人物：读对联，猜人物：1.1.刚直不阿，留得正气凌霄汉；刚直不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。幽而发愤，著成信史照尘寰。2.2.鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。司马迁司马迁项羽项羽藏古今学术藏古今学术 聚天地精华聚天地精华小费君莫惜小费君莫惜 后顾自无忧后顾自无忧万千星斗心胸里万千星斗心胸里 十二时辰手腕间十二时辰手腕间前程远大脚根须站稳前程远大脚根须站稳 工作浩繁步骤要分清工作浩繁步骤要分清书店书店保险公司保险公司钟表店钟表店鞋店鞋店观对联，知行业：观对联，知行业：后乐，先
12、忧，范希文庶几知道；后乐，先忧，范希文庶几知道；昔闻，今上，杜少陵始可言诗。昔闻，今上，杜少陵始可言诗。翁去八百载；醉乡犹在；翁去八百载；醉乡犹在；山行六七里；亭影不孤。山行六七里；亭影不孤。岳阳楼岳阳楼醉翁亭醉翁亭赏对联，游名胜：赏对联，游名胜：藏古今学术 聚天地精华对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。下联末句尾字用平。绿窗对朱户，宝马对香车。鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。上联末句尾字用仄，名 动 名 名 动 名上联：东风送暖大江南北春光好相传，清朝乾隆皇帝游览西湖时，在灵隐寺见到一位长寿老人，乾隆即兴制了这么一副对联赠给
13、老人：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。对联是中国传统文化的绚丽瑰宝，是民族文化里的一颗璀璨的明珠。（仄仄平平仄仄平）如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴后乐，先忧，范希文庶几知道；正对：上下联各写一事，都各自具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境之中。（用李绅的诗歌悯农中的有关语句填入上联）学习对联知识，能提高我们概括和驾驭语言文字的能力。书写对联：上下联竖行书写，从上到下，中间不加标点。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：春风习习新气象伴新年到来（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成 语典故来制作对联的方法。天对地，雨对风，
14、大陆对长空。（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成 语典故来制作对联的方法。通过练习，提高运用语言文字的能力。书写美观，字字对称，行款整齐。上下联相同位置用字不能重复万千星斗心胸里 十二时辰手腕间名 动 名 名 动 名反对：上下两联一正一反，意思互相映衬，把主体表现得更为深刻、鲜明。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系岳阳楼记一文，拟一个下联。上联：东风送暖大江南北春光好锄禾日当午，汗滴禾下土。观山对玩水，绿竹对苍松。相传，清朝乾隆皇帝游览西湖时，在灵隐寺见到一位长寿老人，乾隆即兴制了这么一副对联赠给老人：天天气象新（结构不对）藏古今学术 聚天地精华传统习惯是“仄起平收”，犹如两山对峙
15、，山根相连；上联：冬去春来千条杨柳迎风绿下联：冰雪融化万朵梅花扑鼻前对联的书写和张贴要求：苦心培桃李香满天下无私育英才功在中华 此为节日庆联，适用于。A、国庆节B、C、劳动节D、儿童节教师节上联：处处风光好上联：处处风光好下联：天天新气象下联：天天新气象天天气象新（结构不对）天天气象新（结构不对）请修改下面对联并说明理由请修改下面对联并说明理由3.3.删改下面一副对联的上联，使之删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。对仗工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒下联：最无益，莫过一日曝十日寒 苟有恒，何必三更眠五
16、更起苟有恒，何必三更眠五更起4.请选择恰当的短语，将下面的对联补充完整。教师办公室对联：上联：桃李满园春秀锦下联：芝兰绕阶 A.千里绿B.座凝香C.万山美5.请回答：请回答：这副对联怎么断句这副对联怎么断句表达两种不同的语表达两种不同的语气？气？明明日日逢逢春春好好不不晦晦气气终终年年倒倒运运少少有有余余财财明日逢春，好不晦气；明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。终年倒运，少有余财。明日逢春好，不晦气；明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。终年倒运少，有余财。6：请你填对子请你填对子某餐馆门口贴着一副对联，上联是：某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“，弃之可弃之可惜惜”；下联是：；下联是：
17、“杯内酒，口口都杯内酒，口口都香甜，量力而行香甜，量力而行”。（用李绅的诗。（用李绅的诗歌歌悯农悯农中的有关语句填入上联）中的有关语句填入上联）盘中餐，粒粒皆辛苦，盘中餐，粒粒皆辛苦，锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。7.请以请以“欧阳修与百姓同乐欧阳修与百姓同乐”为上为上联，联系联，联系岳阳楼记岳阳楼记一文，拟一文，拟一个下联。一个下联。欧阳修与百姓同乐欧阳修与百姓同乐，范仲淹同君民共忧范仲淹同君民共忧8.算一算寿星有多少岁算一算寿星有多少岁 相传，清朝乾隆皇帝游览西相传，清朝乾隆皇帝游览西湖时，在灵隐寺见到一位长寿老湖时，在灵隐
18、寺见到一位长寿老人，乾隆即兴制了这么一副对联人，乾隆即兴制了这么一副对联赠给老人：赠给老人：花甲重开，外加三七岁月；花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。古稀双庆，内多一个春秋。141岁岁课堂小结课堂小结 对联是中国传统文化的绚丽瑰宝，是民对联是中国传统文化的绚丽瑰宝，是民族文化里的一颗璀璨的明珠。今天我们族文化里的一颗璀璨的明珠。今天我们学习了对联的基本知识，欣赏了优秀、学习了对联的基本知识，欣赏了优秀、有趣的对联，还尝试着创作了对联，体有趣的对联，还尝试着创作了对联，体会了对联的奇妙之处。学习对联知识，会了对联的奇妙之处。学习对联知识，能提高我们概括和驾驭语言文字的能力。能提高我
19、们概括和驾驭语言文字的能力。因此课后同学们可以再利用时间去探究因此课后同学们可以再利用时间去探究这一特殊的文学样式，去感受它独特的这一特殊的文学样式，去感受它独特的无穷魅力。无穷魅力。串对：上下联所说明的问题，意思顺承；张贴对联：上联在右边，下联在左边，如有横批，在上面。培养对传统文化的兴趣。锄禾日当午，汗滴禾下土。下联：芝兰绕阶 刚直不阿，留得正气凌霄汉；今天我们学习了对联的基本知识，欣赏了优秀、有趣的对联，还尝试着创作了对联，体会了对联的奇妙之处。请选择恰当的短语，将下面的对联补充完整。下联：冰雪融化万朵梅花扑鼻前（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成 语典故来制作对联的方法。相传
20、，清朝乾隆皇帝游览西湖时，在灵隐寺见到一位长寿老人，乾隆即兴制了这么一副对联赠给老人：春 满 乾 坤 福 满 楼云对雨，雪对风，晚照对晴空。下联是上联意思的继续和补充，同时，深化上联所表现的主题。这副对联怎么断句表达两种不同的语气？下联：时雨润物长城外百花香对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。犹如两山对峙，山根相连；昔闻，今上，杜少陵始可言诗。3、楹联(名胜联)：天 增 岁 月 人 增 寿通过练习，提高运用语言文字的能力。串对：上下联所说明的问题，意思顺承；锄禾日当午，汗滴禾下土。请修改下面对联并说明理由下联是上联意思的继续和
21、补充，同时，深化上联所表现的主题。下联：时雨润物长城外百花香上联：冬去春来千条杨柳迎风绿掌握对联的基本知识,领略对联的魅力。前程远大脚根须站稳 工作浩繁步骤要分清对联的书写和张贴要求：欣赏对联相传，清朝乾隆皇帝游览西湖时，在灵隐寺见到一位长寿老人，乾隆即兴制了这么一副对联赠给老人：书写美观，字字对称，行款整齐。对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚犹如两山对峙，山根相连；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴对联是中国传统文化的绚丽瑰宝，是民族文化里的一颗璀璨的明珠。传统习惯是“仄起平收”，欧阳修与百姓同乐，学习对联知识，能提高我们概括和驾驭语言文字的能力。下联：春风习习新气象伴新年到来学海无涯勤可渡 心想事成书山万仞志能攀
