1、教科版六年级下第一单元7.评估改进塔台模型目 录评估与改进研 讨拓 展 建造的塔台模型存在哪些问题？怎样改进才能把它建得更好？评估与改进 小组交流评估。1 每组针对本组和其他小组建造的塔台模型进行交流评估。明确问题。2 各组根据交流评估的情况，明确存在的主要问题并将问题记录下来。改进设计。3 我们组的设计方案做了如下调整：(1)上面的正三角形边长由40厘米减为25厘米，减少上方的作用力，并增加一根吸管，增加稳定性。(2)底面正三角形的凹槽(鞋底纹)设计，改成分割为多个三角形结构，并增加钩码，增加底部的稳定性。(3)侧面将横、竖吸管去除，改为三角形支撑，既节省材料，又不影响侧面的稳定性。(4)去
2、除护栏，节省材料。(5)底部去除滚球，改为增加钩码防震。同学们可以对照原始设计图，结合设计方案修改记录单，有针对性地探讨修改的方案。值得注意的是改进后的设计方案更加符合工程的要求，但不一定是最终的方案，设计要反复评估，方案要不断改进完善，才能达到最终的建造要求。研讨 通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？1(1)设计作品的关键是达到坚固、美观、价廉的平衡。(2)制作的模型要与设计方案相一致。(3)测试环节决定着设计方案是否符合工程要求,是否存在问题以及明确改进方向。(4)工程建造的系统过程:明确任务设计建造(模型)测试评估改进。假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？2 我们会在进行设计制作测试评估这个较为完整的工程设计环节后，再次进入到第二轮的修改设计制作测试评估闭环中，如此反复，直到达到设计要求为止。拓 展 将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。这一环节是为了避免我们在本课学习完成后放弃改进，不再修改模型，测试评估。应该继续完成本工程的应有活动内容，体验工程师工作的特点，我们的终极目标是使它更符合建造要求。
