1、白帆五年级下册白帆五年级下册 教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 一 歌曲：白帆 二 综合训练：三声部合唱发声练习 教材分析：教材分析： 歌曲 白矾 是一首表现少年儿童对生活的热爱、 向往和追求为主题的合唱歌曲。 虽然歌词中以“白矾”为描写的主要对象，但这只是一种借物抒情的手法。歌曲通过 对白矾的赞美和期望，含蓄的抒发了“我”少年儿童对生活的美好理想：鼓起生 命的白矾，在生活的海洋上搏击风浪。 歌曲由两个乐段构成。 第一乐段的两个乐句句副较长， 句中多为跌宕跳跃的旋律， 短促紧密的节奏，展现浪花飞溅、银帆闪闪的画面。第二乐句的前两个乐节是第一乐 句同处乐节的模进，音区提高，加强了语气和力量
2、，句尾的八分休止符造成“闪”的 效果，要注意唱准节奏。 第二乐段为副歌性质，音调跳荡起伏，节奏比较舒展，造成天高云淡、辽阔无垠 的意境，但更主要的是抒发了对生活的赞美和奋发向上的情感。在这一乐段中运用了 较多的大跳音程，并在平稳的节奏中出现了切分节奏，充分表现了少年儿童对生活的 明朗、乐观的态度。结束句由于音域较高，可根据学生的实际情况取删。 教学目的：教学目的： 一 、启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗的生活态 度。 二 、着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达热爱和赞颂祖国河山的 帜热感情。 三、 进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯自然。 声部间基本协和均
3、衡。 教学重点教学重点：学习歌曲并富有感情的进行演唱。 教学难点：教学难点：三个声部声音的协和与均衡 教具准备：教具准备：电子琴、多媒体 教学过程：教学过程： 一、导入： 1、组织教学（新学期开始，带领学生一齐了解本学期目标，重点及了解学习 程度，提升学生的信心） 同学们还记得海鸥这首歌吗？让我们一起来回忆回忆、唱一唱 。 2、想起了海鸥就象看到了大海，看到了正在航行的点点白帆。你见过白帆吗？当 你站在海边看见白帆，都想到了什么？让我们在歌中体会一下。 3、欣赏歌曲白 帆 ： 白帆：搏击风浪，勇敢前进，决不后退。 学生：在知识的海洋中，不断前进、勇敢、顽强、会有很大的知识收获。 4、再次欣 赏
4、 歌曲的演唱形式：两声部合唱 二、综合训练 1、发声练习 A）、学生跟随老师的手势齐唱大调音阶 B）、学生用柯达伊手势做发声练习（要求：学生在老师的指挥下有感情地演 唱歌曲） 2、三声部母音转换练习： 1=c 4/4 5 5 5 5 5 - - - i i i i i - - - ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 3 3 3 3 3 - - - 5 5 5 5 5- - - Ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 1 1 1 1 1 - - - 3 3 3 3 3- - - ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 要
5、求：声音自然.均衡.顿音要唱得短促。 三、学唱歌曲 1、再次欣赏白帆分别将两个声部的音名认一认 2、跟琴分别视唱两声部旋律 3、学唱歌曲、进行歌曲处理 A）、有感情地朗读歌词 B）、跟音乐学唱一声部歌词吐字、清晰 C）、跟琴学唱二声部歌词发音准确、和谐 D）、演唱完整的歌曲 四、处理歌曲： 1、解决两大难点：首先是二声部的协和与均衡，再次唱出歌曲的意境，用歌声表 达出来。 2、按歌谱的处理力度演唱歌词，速度为中速。 3、白帆是一首以表现少年儿童对生活的热爱、向往和追求为主题的合唱歌 曲。歌词的“白帆“为描写的演唱时要通过对白帆的赞美和期望，表达少年儿童对生活 的美好理想，鼓起生命的风帆，在生活的海洋上搏击风浪。 4、有感情地完整演唱歌曲。 五、 板 书 设 计 白帆 歌曲的演唱形式：两声部合唱 中速、柔美、天真地 六、小结
