1、新北师大版四年级数学上册新北师大版四年级数学上册2023-1-29 1 1、借助实际情境和操作活、借助实际情境和操作活动，认识平行线；动，认识平行线；2 2、能用三角尺和直尺画平、能用三角尺和直尺画平行线。行线。2023-1-29 在同一平面内，两条直线除了相交，还会2023-1-29什么是平移？这是什么？对了，就是线段AB。AB我们来把它变一下！A1B1 这样的过程就是平移。平移前后的图形，大小、长短都是一样的。平移前后的图形，大小、长短都是一样的。我们生活中有很多的东西都是用平移得到的。你们知道有哪些吗？举个例子来看看！2023-1-292023-1-292023-1-29每组中的两条直线
2、有什么特点？每组中的一条线可以由每组中的一条线可以由另一条线通过另一条线通过平移平移得到。得到。每组中两条线之间的距每组中两条线之间的距离相等。离相等。这两条直线就是一组平行线，其中一条直线是另一条直线的平行线。永不相交的两条直线互相平行。在同一平面内，2023-1-29哪组是平行线？哪组是平行线？2023-1-29下面每个图形中有哪些线是互相平行的？下面每个图形中有哪些线是互相平行的？2023-1-29A AB BC CD D_和和_互相平行互相平行_和和_互相平行互相平行ADADBCBCABABCDCD2023-1-291.1.说一说，找一找生活中的平行线。说一说，找一找生活中的平行线。2
3、023-1-292023-1-292.2.从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不同的颜色描出来。从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不同的颜色描出来。2023-1-292023-1-29怎样来画一组平行线？淘气是这样画的，请看：淘气是这样画的，请看：对吗？为什么？2023-1-29下面我们来正确地画一组平行线下面我们来正确地画一组平行线工具：两块三角板（一块三角板和一把直尺）知道怎么画了吗？请你试试知道怎么画了吗？请你试试画一组平行线。画一组平行线。2023-1-29稍简单点地再来一次稍简单点地再来一次会了吗？请你再画一次。会了吗？请你再画一次。2023-1-29画出下面各线的一条平行线画
4、出下面各线的一条平行线三角板怎么摆呢？三角板怎么摆呢？注意：三角板的直角边要和线重合2023-1-29这回可有点难哟！这回可有点难哟！注意：画好的线一定要经过A点。2023-1-29你是怎么看出它没挂正呢？怎样才能保证它挂正呢？3.3.你能用学到的知识说明其中的道理吗？你能用学到的知识说明其中的道理吗？2023-1-29请你判断，下面的图形中有哪几对是平行线？请你判断，下面的图形中有哪几对是平行线？ABCDEF()和和()互相平行互相平行;线段线段AB线段线段DC()和和()互相平行互相平行;线段线段AD线段线段EF()和和()互相平行互相平行;线段线段DE线段线段AF()和和()互相平行互相
5、平行;线段线段AD线段线段BC()和和()互相平行互相平行;线段线段EF线段线段BC()和和()互相平行互相平行;线段线段BF线段线段CE2023-1-29你能从下面的图形中找出几对平行线？你能从下面的图形中找出几对平行线？abcdefg直线直线a和直线和直线()互相平行；互相平行；b直线直线()和直线和直线()互相平行；互相平行；直线直线()和直线和直线()互相平行；互相平行；cgde2023-1-29 我们已学习了平移与平行我们已学习了平移与平行的内容，说说你有什么收获？的内容，说说你有什么收获？1、知道了什么是互相平行；2、平行线可以通过平移得到；3、还会画一组平行线。2023-1-29
