1、20132013年高考语文年高考语文鉴赏诗歌表达技巧鉴赏诗歌表达技巧【典例分析】【典例分析】早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。主要用了反衬手法。(步骤一)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静。反衬出环境的寂静。(步骤二)问问:此诗主要用了什么表现手法此诗主要用了什么表现手法?有何效果有何效果?两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。(步骤三)诗歌鉴赏表达技巧的考查诗歌鉴赏表达技巧的考查1 1、提问方式：、提问方式：这首诗用了怎样的表现
2、手法？这首诗用了怎样的表现手法？2 2、提问变体：、提问变体：请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法或艺术手法，或手法)；或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：答题步骤：(1)(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。(2)(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)(3)此手法的表达效果或传达出诗人怎样的感情。此手法的表达效果或传达出诗人怎样的感情。【课堂演练】【课堂演练】1.(2010浙江卷浙江卷)阅读下面这首诗，然后回答问题阅读下面这首诗，然后回答问题。定林定林（王安
3、石）（王安石）漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍但留云对宿，仍值月相寻。值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。真乐非无寄，悲虫亦好音。注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。仍：又。简析第三联中诗人表现情感的手法。简析第三联中诗人表现情感的手法。（规范答题步骤）（规范答题步骤）背景解读：王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益，两宫太后、背景解读：王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益，两宫太后、第三联中，第三联中，“宿宿”和和“寻寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把皆为人的动作，运用拟
4、人手法，把“云云”皇亲国戚和保守派士大夫结合起来，共同反对变法。因此，王安石皇亲国戚和保守派士大夫结合起来，共同反对变法。因此，王安石和和“月月”人格化。人格化。(步骤一步骤一)在熙宁七年（在熙宁七年（1074年）第一次罢相。次年复拜相。王安石复相后得年）第一次罢相。次年复拜相。王安石复相后得诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，(步骤二步骤二)不到更多支持，不能把改革继续推行下去，于熙宁九年（不到更多支持，不能把改革继续推行下去，于熙宁九年（1076年）年）第二次辞去宰相职务，从此闲居江宁府。宋哲宗元祐元年（第二次辞去宰相职务，从此闲居江宁府。宋哲宗元祐元年（1086
5、写出在定林流连忘返的愉悦心情。写出在定林流连忘返的愉悦心情。(步骤三步骤三)年），保守派得势，此前的新法都被废除。王安石不久便郁然病逝。年），保守派得势，此前的新法都被废除。王安石不久便郁然病逝。【2012 2012 浙江卷】浙江卷】阅读下面两首诗，完成阅读下面两首诗，完成21-22题。（题。（7分）分）未未 展展 芭芭 蕉蕉唐钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠（其一）同儿辈赋未开海棠（其一）金元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。21.这两首诗描写的都是还未展开还未展开状态的植物，均以芳心芳心一词表达诗人的爱怜
6、之情。(2分)22.简要分析这两首诗的表现手法。（5分）【试题解析】本题考查【试题解析】本题考查“文学作品表达技巧的鉴赏文学作品表达技巧的鉴赏”的能力。本题两首诗的表达的能力。本题两首诗的表达技巧的鉴赏可以主要集中在修辞手法的鉴赏上面。第一首以比喻为主，开头三句技巧的鉴赏可以主要集中在修辞手法的鉴赏上面。第一首以比喻为主，开头三句连用三个比喻，把未开的芭蕉比作连用三个比喻，把未开的芭蕉比作“绿蜡干绿蜡干”、芳心未展的少女、芳心未展的少女、“书札书札”，形，形象十分鲜明。第二首从象十分鲜明。第二首从“藏藏”与与“闹闹”字中，可以看出主要运用了比拟手法，并字中，可以看出主要运用了比拟手法，并且从桃
7、李之且从桃李之“闹闹”与海棠之与海棠之“藏藏”中，可以看到对比与衬托手法也在其中。当然，中，可以看到对比与衬托手法也在其中。当然，手法的分析还应该包括从中体现的表达效果，如第一首第四句想象中体现的情思手法的分析还应该包括从中体现的表达效果，如第一首第四句想象中体现的情思与第二首对比中体现出来的海棠的品格，都需要有所涉及。与第二首对比中体现出来的海棠的品格，都需要有所涉及。第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆东风暗拆”想象芭蕉终于想象芭蕉终
8、于展开，展开，不仅传神不仅传神，而且传达出美好的情思而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，如对比等手法，如“藏藏”和和“闹闹”，不仅表现了海棠的天然之美，不仅表现了海棠的天然之美，更更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。表表达达技技巧巧记叙记叙表达方式表达方式描写描写直接描写、间接描写、细节描写、渲染、烘直接描写、间接描写、细节描写、渲染、烘托、白描、多角度描写、（托、白描、多角度描写、（虚实、动静虚实、动静）议论议论直接抒情直接抒情抒情抒情间接抒情间接抒情比喻、借代、夸张、对偶、比喻、借代、夸张、对偶、修辞手法
9、修辞手法比拟、排比、设问、反问、反比拟、排比、设问、反问、反复、顶真、双关、互文等；复、顶真、双关、互文等；虚实、动静、用典、联想、想像（对面落虚实、动静、用典、联想、想像（对面落表现手法表现手法笔）、衬托、渲染、烘托、象征、对比、笔）、衬托、渲染、烘托、象征、对比、借古讽今、托物言志、起兴、叠词借古讽今、托物言志、起兴、叠词开门见山、先总后分、层层深入、先景后情、开门见山、先总后分、层层深入、先景后情、篇章结构篇章结构以景结情、重章叠句、卒章显志、抑扬、伏笔以景结情、重章叠句、卒章显志、抑扬、伏笔铺垫、过渡、照应、设置悬念、以小见大铺垫、过渡、照应、设置悬念、以小见大抒抒情情直接抒情和间接抒
10、情。借景抒情借景抒情间接抒情托物言志托物言志借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。融情于景、借景抒情、情景交融融情于景、借景抒情、情景交融寓（移）情于景、借景抒情不易区别，一般理解为一回事，寓（移）情于景、借景抒情不易区别，一般理解为一回事，而情景交融其实是讲的效果，现在也把它当作艺术手法来而情景交融其实是讲的效果，现在也把它当作艺术手法来讲。讲。【典例分析】【典例分析】阅读下面一首诗阅读下面一首诗,完成后面两题。完成后面两题。(8分分)旅宿旅宿杜牧杜牧旅馆无良伴旅馆无良伴,凝情自悄然。寒灯思旧事凝情自悄然。寒灯思旧事,断雁警愁眠。断雁警愁眠。远梦归侵晓远梦归侵晓,家书到隔年
11、。沧江好烟月家书到隔年。沧江好烟月,门系钓鱼船。门系钓鱼船。(1)一切景语皆情语一切景语皆情语,请从景与情关系的角度赏析颔联。请从景与情关系的角度赏析颔联。(4分分)颔联触景生情颔联触景生情,又借景抒情。又借景抒情。(步骤一步骤一手法手法1 1分分)诗人深夜孤居旅社诗人深夜孤居旅社,只有寒灯相伴只有寒灯相伴,不禁涌起对故乡往不禁涌起对故乡往事及亲人的思念事及亲人的思念;而断雁孤鸣而断雁孤鸣,又以哀声惊醒客心。又以哀声惊醒客心。(步骤二步骤二解说诗句解说诗句1 1分分)这孤独凄冷的景象表达出诗人不尽的羁旅怀乡之愁这孤独凄冷的景象表达出诗人不尽的羁旅怀乡之愁。(步骤三步骤三表达效果表达效果2 2分
12、分)(2)尾联主要运用了什么表现手法尾联主要运用了什么表现手法,有何表达作用有何表达作用?(4分分)以乐景写哀情以乐景写哀情。(步骤一步骤一手法手法1 1分分)通过描绘苍江上一片美好通过描绘苍江上一片美好的烟雾与月色，门前小船上垂钓人的悠闲，的烟雾与月色，门前小船上垂钓人的悠闲，(步骤二步骤二解说解说诗句诗句1 1分分)反衬出诗人思乡的愁苦反衬出诗人思乡的愁苦。(步骤三步骤三表达效果表达效果2 2分分)怎么写景及景情的关系怎么写景及景情的关系动静结合，明暗对比，色彩映衬，动静结合，明暗对比，色彩映衬，白描白描、反衬、反衬、渲染、烘托、分、渲染、烘托、分层写景、远近、高低、视听、虚层写景、远近、
13、高低、视听、虚实、绘声绘色等实、绘声绘色等晚渡咸阳晚渡咸阳明明马中锡马中锡野色苍茫接渭川，白鸥飞尽水连天。野色苍茫接渭川，白鸥飞尽水连天。僧归红叶林间寺，人唤斜阳渡口船。僧归红叶林间寺，人唤斜阳渡口船。表里山河犹往昔，变迁朝市已多年。表里山河犹往昔，变迁朝市已多年。渔翁看破兴亡事，独坐秋风钓石边。渔翁看破兴亡事，独坐秋风钓石边。【注】马中锡：成化己未年（1475）进士，屡次得罪权贵被革职。渭川：即渭河。表里山河：指有山河作为屏障，地势非常险要。变迁朝市：指秦、汉、北朝、隋、唐等朝代都以此为京城，而今已成历史陈迹。20这首诗前两联写景有什么特点？（这首诗前两联写景有什么特点？（3分）分）绘绘声声
14、绘绘色色地表现地表现“晚渡晚渡”景色，以景色，以 白鸥白鸥、红叶红叶点缀野色苍茫的斜阳渡口，以点缀野色苍茫的斜阳渡口，以“人唤人唤”来表现渡河来表现渡河场景。场景。鹧鸪天鹧鸪天室人降日以此奉寄室人降日以此奉寄去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。园了，儿女团圞夜煮茶。5 5、“山接水，水明霞，满林残照见归鸦山接水，水明霞，满林残照见归鸦”三句在三句在 景景物的写法物的写法上有什么特点？（抢分天天练上有
15、什么特点？（抢分天天练 P10P10）动静结合动静结合。“山山”“”“水水”“”“霞霞”“”“林林”是静景，是静景，“归鸦归鸦”是动景。通过写黄昏明丽的景物来渲染是动景。通过写黄昏明丽的景物来渲染气氛，以归鸦气氛，以归鸦反衬反衬人不得归；写景人不得归；写景 由远及近由远及近。【2013年山东卷】年山东卷】山寺夜起山寺夜起江湜江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。三四两句中的三四两句中的“烟烟”有哪些特点？诗人是如何描写有哪些特点？诗人是如
16、何描写的？（的？（4分）分）注意：如何描写不仅问表现手法注意：如何描写不仅问表现手法的问题，还可以从的问题，还可以从“炼字炼字”的角的角度考虑。度考虑。【答案】三四两句中的烟有两个特点：一是色白，而【答案】三四两句中的烟有两个特点：一是色白，而是具有动态。诗人在第三句用是具有动态。诗人在第三句用 比喻比喻的修辞方法，形容的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句 以以“流流”字字描写山岚之动态，描写山岚之动态，形象生动。形象生动。【2013辽宁卷】竹轩诗兴辽宁卷】竹轩诗兴张镃张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细
17、从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注注篆烟：盘香的烟缕。篆烟：盘香的烟缕。8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）分）诗句妙处诗句妙处试题解题思路试题解题思路：描写了哪些形象和景象？描写了哪些形象和景象？从哪些角度来描写的？有什么好处？从哪些角度来描写的？有什么好处？怎样描写这些形象和景象的（手法）？有什么作用？怎样描写这些形象和景象的（手法）？有什么作用？哪些字用得精妙？妙处是什么？哪些字用得精妙？妙处是
18、什么？如何形成答案？（先概括，后简析运用和作用）如何形成答案？（先概括，后简析运用和作用）答案答案全联全联视听结合视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从梢影细从茶碗入茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻叶声轻逐篆烟来逐篆烟来”运用运用比拟（拟人）比拟（拟人）手法，形象地写出叶声手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。与烟缕升起相伴的动态美。答出视听结合并加以分析，给答出视听结合并加以分析，给 2分（若答出衬托或分（若答出衬托或动静结合并
19、加以分析，可给动静结合并加以分析，可给 1分）；答出光影变化，分）；答出光影变化，给给1分；答出比拟手法并加以分析，给分；答出比拟手法并加以分析，给 2分。分。结结构构特特点点首尾照应，开门见山、首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、抑扬、过渡、铺垫、抑扬、伏笔伏笔、设悬念、设悬念2013年浙江卷年浙江卷秦中吟秦中吟歌舞歌舞（唐）白居易?秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风云兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮有风云兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所
20、务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡?狱，中有冻死囚。狱，中有冻死囚。注注?阌阌wn乡：旧县名。白居易有奏阌乡县禁囚状，详乡：旧县名。白居易有奏阌乡县禁囚状，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。（2）赏析这首诗对比艺术的特色。（）赏析这首诗对比艺术的特色。（5分）分）从结构上看，开头两句从结构上看，开头两句兴起全篇兴起全篇，接下来十四句，接下来十四句详写详写统治者统治者
21、骄奢侈靡的生活，而结尾骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句仅用两句描述描述“冻死囚冻死囚”，文势陡急，文势陡急，有一落千丈之势有一落千丈之势。从艺术效果看，前面十四句通过从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染层层铺叙、渲染，为结尾一幕，为结尾一幕作艺术的作艺术的铺垫铺垫，前后构成，前后构成强烈、鲜明强烈、鲜明的对比，的对比，震撼人心震撼人心。真题再现：真题再现：（2011浙江卷）浙江卷）阅读下面这首词，完成阅读下面这首词，完成 21-22题。（题。（7分）分）蝶恋花蝶恋花?出塞出塞清清纳兰性德纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？
22、西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。照深秋雨。21.这首词开篇有何特点？（这首词开篇有何特点？（3分）分）22.简析画线句的表现手法。（简析画线句的表现手法。（4分）分）真题再现：真题再现：（2011浙江卷）浙江卷）阅读下面这首词，完成阅读下面这首词，完成21-22题。（题。（7分）分）蝶恋花蝶恋花?出塞出塞清清纳兰性德纳兰性德今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。语？西风吹老
23、丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。21.这首词这首词开篇有何特点开篇有何特点？（？（3分）分）【命题透视】【命题透视】本题考查本题考查“鉴赏诗歌表达技巧鉴赏诗歌表达技巧”能力。能力。【试题精析】【试题精析】“今古河山无定据今古河山无定据”，起句即言江山多更迭，起句即言江山多更迭的兴亡之感。奠定感情基调。的兴亡之感。奠定感情基调。【参考答案】【参考答案】总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。基调。阅读下面这首词，完成阅读下面这首词，完成21
24、-22题。（题。（7分）分）蝶恋花蝶恋花?出塞出塞清清纳兰性德纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。21.这首词开篇有何特点？（这首词开篇有何特点？（3分）分）22.简析画线句的简析画线句的表现手法表现手法。（。（4分）分）【命题透【命题透视】本题考查“鉴赏诗歌形象、表达技巧”能力。【试题精析】下片“从前”三句转入对历史的回顾和沉思，不停的纷争，不
25、息的战火，将这荒凉的塞上留下了无数的幽恨怨怼，更使这里平添了几多悲凉。最后画线的句子又以景语作结，将无限的深情隐含于无言的景物当中，含婉深致，耐人寻味。【参考答案】【参考答案】设问，设问，以景结情以景结情。化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。“深山深山”“”“夕照夕照”“”“秋雨秋雨”意象叠加，委婉表达出词人心中的意象叠加，委婉表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。孤寂、惆怅之情。阅读下面这首诗，然后回答问题。（阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）分）日暮倚杖水边（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾
26、道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。内容：内容：注注 此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。漂泊的焦思漂泊的焦思 谪官的愁思谪官的愁思 秉道直行的信念和内心秉道直行的信念和内心不获理解的苦闷不获理解的苦闷 年华易逝的伤感年华易逝的伤感 浮沉宦海的厌倦浮沉宦海的厌倦（1）此诗颔联以）此诗颔联以屈原屈原和和白居易白居易两位被贬异乡的两位被贬异乡的特点：特点：触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思古人自况，用典精当，对仗工整。（古人自况，用典精当，对仗工整。（2分）分）以以“羁绪羁绪”领起全篇领起全篇2008年浙江卷年浙江卷（2）指出）指出“羁绪羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。（析首联在写法上的特点。（4分）分）
