1、课题 语文园地八语文园地八 共 2 课时 第 1 课时 教学目标 1.交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。 2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。 3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。 教学重点、 难点 教学重点 词句段运用（辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法 写话。 ） 教学难点 理解并积累关于学习的名言警句。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、导入：今天我们继续学习“语文 园地八” 。 二、交流平台 【课件出示 2】 1.读读上面的句子，你体会到童话的 特点是什么？【出示课件 3】 （板书： 童话充满
2、了奇思妙想、 有趣、 充满幻想） 2.练一练：举例说明，其他童话也充 满了奇思妙想。 【出示课件 4】 三、词句段运用 （一） 读下面的句子， 说说加点的词 语有什么不同。 1.出示： 【课件出示 5】 读下面的句子， 说说加点的词语有什 么不同。 2.读一读这些这两组句子，注意加点 的词语。 3.说一说，每组加点的词语之间有着 怎样的关系？ （近义词） 你能区别它们的 不同之处吗？（板书：区别近义词） 学生小组讨论，说一说。 教师小结，指导： 【出示课件 6】 （二） 想一想下面的句子是怎样描写 冬天的，照样子写一写其他季节。 【课件出示 7】 想想下面的句子是怎样描写冬天的， 照样子写一写
3、其他季节。 1.读读上面的句子。 2.想一想，这些句子是怎样描写冬天 的？ 学生小组讨论，说一说。 教师小结，指导： 【出示课件 8】 自由读句子，想一想：童 话的特点是什么？ 举例说明， 其他童话也充 满了奇思妙想。 读下面的句子， 说说加点 的词语有什么不同。 全班交流： 每组加点的词 语之间有着怎 样的 关 系？如何区别它们的不 同之处。 读句子，同桌交流，句子 是怎样描写冬天 的？ 3.照样子写一写其他的季节。 【课件出示 9】 四、课堂小结： 这节课我们交流了童话充满想象的 特点， 学会用这种方法说话或作文。 学习 辨析近义词， 会抓住不同的景物、 用不同 的视角来描写同一季节。 照
4、样子写一写其他的季 节。 全班交流反馈。 课题 语文园地八语文园地八 共 2 课时 第 2 课时 教学目标 1.学习正确书写书签的方法，书签要美观、大方，训练抄写语段的能力。 2.理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。 教学重点、 难点 教学重点 词句段运用（辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法 写话。 ） 教学难点 理解并积累关于学习的名言警句。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、导入：这节课我们继续学习“语 文园地八” 。 二、书写提示 做几个有趣的书签， 在书签上写一句 喜欢的格言。 出示： 【出示课件 11】 1.看提示 旁
5、边提示我们写书签时，要注意什 么？（课件出示 12） （板书： 竖写时要自右向左书写 字 距要均匀 上下字要对齐 格式更美观） 2.写一写【出示课件 13】 （1）先照着字帖写，一边写一边念 笔画名称。 （2）再在田字格中写，写好之后对 照比较， 看看哪个笔画没有写好， 再重写。 四、日积月累 1.下面是关于读书的警句，学生尝试 读一读。 【课件出示 14】 2.说一说自己读懂了些什么？ 小组内交流对这些警句的理解。 选代表展示自己对这些警句的理解。 3.教师讲解： 【课件出示 15、16、17】 4.把这些警句再来读一读，相互交 流，看谁读得最好。 5.自己练习背一背，再抄写一遍，积 累下来
6、。 【出示课件 18】 看提示， 想一想我们做书 签时要注意什么？ 先照着字帖写， 一边写一 边念笔画名称。 再在田字 格中写， 写好之后对照比 较， 看看哪个笔画没有写 好，再重写。 自由读这些名言警句， 说 说自己对它们的理解。 全班交流。 多种形式地朗读。 四、课堂小结【出示课件 19】 1.这节课我们学习了正确书写书签 的方法， 美观、 大方训练抄写语段的能力。 理解警句的大意， 课下请同学们把今天的 所学再复习一遍。 2.布置作业：会背会写日积月累，并 动手写一个书签。 尝试背诵。 课下继续积累。 板书设计 语文园地八【出示课件 20】 童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想 区别近义词 仿写描写季节的句子：抓住特点 竖写时要自右向左书写 字距要均匀 上下字要对齐 格式更美观
