1、哲学与人生哲学与人生请问：请问：什么叫哲学？什么叫哲学？学习哲学有什么好处？学习哲学有什么好处？一、什么是哲学？一、什么是哲学？哲哲“折折”+“口口”；在字典中的意思是：聪明，有智慧。；在字典中的意思是：聪明，有智慧。哲学哲学是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，以确立世界观和方法论为内容知识、思维知识的概括和总结，以确立世界观和方法论为内容的社会科学。的社会科学。在西方，哲学一词通常用来说明一个人对生活的某种看法在西方，哲学一词通常用来说明一个人对生活的某种看法（例如某人的（例如某人的“人生哲学人生哲学”）和基本原则（
2、例如价值观、思想、）和基本原则（例如价值观、思想、行为）。中国哲学起源于东周时期，以孔子的儒家、老子的道行为）。中国哲学起源于东周时期，以孔子的儒家、老子的道家、墨子的墨家及晚期的法家为代表。家、墨子的墨家及晚期的法家为代表。亚里士多德：求知是所有人的本性。亚里士多德：求知是所有人的本性。黑格尔：哲学是一种特殊的思维运动，是对绝对的追求。黑格尔：哲学是一种特殊的思维运动，是对绝对的追求。爱因斯坦：哲学是全部科学之母。爱因斯坦：哲学是全部科学之母。二、学习哲学的好处二、学习哲学的好处 1、哲学是指导人们生活的艺术和智慧；是对于客观世界、哲学是指导人们生活的艺术和智慧；是对于客观世界和人生道路的系
3、统反思；是爱智慧以及对智慧的不懈追求；是和人生道路的系统反思；是爱智慧以及对智慧的不懈追求；是力求提升人生境界的境界之学。力求提升人生境界的境界之学。2、哲学告诉人们世界、哲学告诉人们世界“是什么是什么”，教人们，教人们“怎么样怎么样”做做才能取得成功，是世界观和方法论的统一。才能取得成功，是世界观和方法论的统一。3、哲学给人真诚的人格，教人成为人。哲学教化启蒙人、哲学给人真诚的人格，教人成为人。哲学教化启蒙人用最美好的思想智慧去完善人性，以获得成为人的内在文化要用最美好的思想智慧去完善人性，以获得成为人的内在文化要素和精神气质，由此以本真的方式去规定自身生存与生活。素和精神气质，由此以本真的
4、方式去规定自身生存与生活。4、没有哲学的指导，人们的生活和行动将变得盲目，对、没有哲学的指导，人们的生活和行动将变得盲目，对未来失去预见性，心灵也将失去寄托。未来失去预见性，心灵也将失去寄托。中职学生为什么要学习中职学生为什么要学习哲学与人生哲学与人生 哲学是照亮人生道路的灯塔，学生有许多人生的困惑，哲学是照亮人生道路的灯塔，学生有许多人生的困惑，需要得到哲学思想的引领。需要得到哲学思想的引领。哲学是点燃人生智慧的火炬，学生有必要掌握初步的哲哲学是点燃人生智慧的火炬，学生有必要掌握初步的哲学思维方法。学思维方法。学生要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须学习学生要树立正确的世界观、人生观和价
5、值观，必须学习哲学与人生哲学与人生。哲学哲学 培养智慧培养智慧 发现真理发现真理 印证价值印证价值第一单元第一单元 坚持从客观实际出发坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路（唯物论）脚踏实地走好人生路（唯物论）第第1课课 客观实际与人生选择客观实际与人生选择一、一切从实际出发一、一切从实际出发思考：思考：这位客观为什么捞不这位客观为什么捞不到剑呢？到剑呢？告诉了我们什么道理？告诉了我们什么道理？我们想问题、办事情必须坚持一我们想问题、办事情必须坚持一切从实际出发，使主观符合客观。切从实际出发，使主观符合客观。v世上有没有两片相同的树叶？世上有没有两片相同的树叶？（一）世界具有无限多样性（一）世
6、界具有无限多样性1、世界上的事物是无限多样的、世界上的事物是无限多样的2、世界具有多样化的结构层次、世界具有多样化的结构层次3、事物具有多样化的存在形态、事物具有多样化的存在形态（二）世界的物质统一性（二）世界的物质统一性物质的定义物质的定义：物质是标志着客观实在的哲学范：物质是标志着客观实在的哲学范畴，是对一切可以直接或间接从感觉上感知的畴，是对一切可以直接或间接从感觉上感知的事物的共同的本质属性的抽象。事物的共同的本质属性的抽象。所谓所谓“不依赖于人的意识不依赖于人的意识”，就是说，物质具，就是说，物质具有客观实在性，无论人们是否感受到或是否承有客观实在性，无论人们是否感受到或是否承认它的
7、存在，它都客观地存在着，不以人的意认它的存在，它都客观地存在着，不以人的意志为转移。志为转移。所谓所谓“能为人的意识所反映能为人的意识所反映”，就是说物质具，就是说物质具有可知性，能被人们所反映、所认识。有可知性，能被人们所反映、所认识。1、自然界的物质性、自然界的物质性天地万物是上帝创造的吗？天地万物是上帝创造的吗？太阳系是在约太阳系是在约50亿年前由气体尘云形成的。亿年前由气体尘云形成的。地球在约地球在约47亿年前生，它是由原始的太阳星云分亿年前生，它是由原始的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而形成的。馏、坍缩、凝聚而形成的。无论从自然地规律来看，还是从自然的形成无论从自然地规律来看，还是从自然的
8、形成和发展来看，自然界都是客观的物质世界。宇宙和发展来看，自然界都是客观的物质世界。宇宙间根本就不存在什么上帝，也不存在上帝和诸神间根本就不存在什么上帝，也不存在上帝和诸神创造世界的活动。创造世界的活动。2、人类社会具有物质性、人类社会具有物质性v人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。的一个特殊的生物种群。v在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动创造了人的生理结构，形成了的作用。劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语
9、言和意识；劳动使人结成了社会联系，形语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。因此，成了社会关系。因此，劳动创造了人和人类劳动创造了人和人类社会社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。，没有劳动就没有人，就没有人类社会。3、人的意识是物质的产物、人的意识是物质的产物v意识是物质世界在人脑中的主观映像。意识是物质世界在人脑中的主观映像。（三）一切从实际出发与实事求是（三）一切从实际出发与实事求是v1、一切从实际出发：就是想问题、办事情要把实、一切从实际出发：就是想问题、办事情要把实际作为根本出发点。（际作为根本出发点。（为什么为什么）v客观实际客观实际：就是指存在于我们意识之外的现实情
10、况，：就是指存在于我们意识之外的现实情况，即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系和关系。系和关系。2、一切从实际出发，就是要坚持主观与客观、一切从实际出发，就是要坚持主观与客观相符合。（怎么做）相符合。（怎么做）同病施同药，效果却不同同病施同药，效果却不同 东汉大医学家张仲景，一次，有两个做小买卖的人找他东汉大医学家张仲景，一次，有两个做小买卖的人找他看病。他们都是在路上被大雨淋了，头痛、发烧、咳嗽、鼻看病。他们都是在路上被大雨淋了，头痛、发烧、咳嗽、鼻子不通气。张仲景给他们每人开了一贴麻黄药。第二天早上，子不通气。张仲景给他们每人开了一贴麻
11、黄药。第二天早上，一个病人吃了药，出了一身汗，病已好了大半；而另一个人一个病人吃了药，出了一身汗，病已好了大半；而另一个人虽然也出了一身汗，病却反而加重了。但一个人看病时没有虽然也出了一身汗，病却反而加重了。但一个人看病时没有汗，另一个人正在出汗。没有汗的病人吃过药发了汗就好了；汗，另一个人正在出汗。没有汗的病人吃过药发了汗就好了；原来有汗的病人再吃发汗药，汗就出得太多了。于是，他另原来有汗的病人再吃发汗药，汗就出得太多了。于是，他另换了一个药方，这个人吃药后也很快好了。换了一个药方，这个人吃药后也很快好了。v张仲景第一次临床实践不大成功的例子说明什么？张仲景第一次临床实践不大成功的例子说明什
12、么？张仲景第一次临床实践不大成功的例子告诉我张仲景第一次临床实践不大成功的例子告诉我们，同样患了感冒，由于发病过程中症状不同，用们，同样患了感冒，由于发病过程中症状不同，用药就要有所区别。张仲景没有从两个人不同的实际药就要有所区别。张仲景没有从两个人不同的实际出发，缺乏深入细致的调查研究，没有出发，缺乏深入细致的调查研究，没有对症下药对症下药，致使一个病人病情加重，犯了主观主义错误。但是，致使一个病人病情加重，犯了主观主义错误。但是，张仲景到底不愧是名医，它没有止步就事论事，而张仲景到底不愧是名医，它没有止步就事论事，而是极善于总结正反两方面的经验，不断提高自己的是极善于总结正反两方面的经验，
13、不断提高自己的医术水平，经过努力，逐步把感冒分成六类八型，医术水平，经过努力，逐步把感冒分成六类八型，发展了发展了“辨证论治辨证论治”的中医理论。的中医理论。因地制宜、因材施教、量体裁衣因地制宜、因材施教、量体裁衣一切从实际出发；具体问题具体分析。一切从实际出发；具体问题具体分析。3、一切从实际出发，就要坚持实事、一切从实际出发，就要坚持实事求是的原则。（要求）求是的原则。（要求）v实事求是：从实际对象出发，探求事物的内实事求是：从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。v实事：客观实际实事：客观实际v求：探求求：探求v是：规律
14、是：规律4、坚持一切从实际出发是实现人生发展的基、坚持一切从实际出发是实现人生发展的基本前提。（意义）本前提。（意义）心想事成吗？心想事成吗？事半功倍事半功倍二、正确选择人生道路二、正确选择人生道路v各抒己见：各抒己见：课本课本P7“无论是选择升学还是选择直接无论是选择升学还是选择直接参加工作，中职生都应该从自身实际出发！参加工作，中职生都应该从自身实际出发！”你觉得这句话说得有道理吗？为什么？你觉得这句话说得有道理吗？为什么？（一）一切从实际出发与人生选择的条件性（一）一切从实际出发与人生选择的条件性v一切从实际出发，实事求是，是正确选择人一切从实际出发，实事求是，是正确选择人生道路的前提。
15、生道路的前提。对象的实际（即客观实际）对象的实际（即客观实际）v实际实际 自身条件的实际自身条件的实际1、人生选择受对象的实际的影响和制约、人生选择受对象的实际的影响和制约 时代背景时代背景 家庭背景家庭背景2、人生选择受自身条件的影响和制约、人生选择受自身条件的影响和制约v男性身高男性身高1.55m的人励志从事篮球职业，合适吗？的人励志从事篮球职业，合适吗？v晕车的人想当宇航员，合适吗？晕车的人想当宇航员，合适吗？v小学文凭的人想要成为一名科学家，合适吗？小学文凭的人想要成为一名科学家，合适吗？v红绿色盲的人想当一名司机，合适吗？红绿色盲的人想当一名司机，合适吗？v（二）人生发展的可能性与现
16、实性（二）人生发展的可能性与现实性v客观实际影响和制约着个人的人生选择，客观实际客观实际影响和制约着个人的人生选择，客观实际的多样性为个人的人生发展提供了多种可能性。的多样性为个人的人生发展提供了多种可能性。v1、可能、可能v2、现实、现实v3、对立统一的关系、对立统一的关系v人生发展的可能向现实转化需要一定的客观条件和人生发展的可能向现实转化需要一定的客观条件和主观条件，我们要创造条件，使人生发展的最佳可主观条件，我们要创造条件，使人生发展的最佳可能转变为人生发展的现实。能转变为人生发展的现实。（三）选择适合自己的人生道路（三）选择适合自己的人生道路v事例：西边邻居家有五个儿子。一个儿子老实
17、，一事例：西边邻居家有五个儿子。一个儿子老实，一个儿子聪明，一个儿子瞎，一个儿子驼背，一个儿个儿子聪明，一个儿子瞎，一个儿子驼背，一个儿子瘸。父亲就让老实的务农，聪明的经商，瞎子卜子瘸。父亲就让老实的务农，聪明的经商，瞎子卜卦（算命），驼背搓麻绳，瘸子纺线，五个儿子都卦（算命），驼背搓麻绳，瘸子纺线，五个儿子都不为衣食发愁。不为衣食发愁。v1、必须分析个人面临的客观实际、必须分析个人面临的客观实际v2、必须学会选择，善于选择、必须学会选择，善于选择看一看：胡适选择学科专业的故事看一看：胡适选择学科专业的故事v 转系要以什么为标准呢？依自己的兴趣呢？转系要以什么为标准呢？依自己的兴趣呢？还是看社
18、会的需要？我选课用什么做标准？听哥还是看社会的需要？我选课用什么做标准？听哥哥的话？看国家的需要？还是凭自己？只有两个哥的话？看国家的需要？还是凭自己？只有两个标准：标准：一个是一个是“我我”；一个是；一个是“社会社会”，看看社，看看社会需要什么？国家需要什么？中国现代需要什么？会需要什么？国家需要什么？中国现代需要什么？但这个标准但这个标准社会上三百六十行，行行都需要，社会上三百六十行，行行都需要，社会都需要，所以社会的并不重要。因此，在定社会都需要，所以社会的并不重要。因此，在定主意的时候，便要依着自我的兴趣了主意的时候，便要依着自我的兴趣了即性之即性之所近，力之所能。我的兴趣在什么地方？与我性所近，力之所能。我的兴趣在什么地方？与我性质相近的是什么？问我能做什么？对什么感兴趣？质相近的是什么？问我能做什么？对什么感兴趣？我便照着这个标准转到文学院了。我便照着这个标准转到文学院了。v谈一谈：结合胡适先生选择学科专业的故事，你谈一谈：结合胡适先生选择学科专业的故事，你能从中领会到什么？能从中领会到什么？v 客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥出自己的作用，为社的客观实际，从而更好地发挥出自己的作用，为社会做出自己的贡献。会做出自己的贡献。v 天生我材必有用天生我材必有用
