1、2323 带上她的眼睛带上她的眼睛RR七年级语文下册七年级语文下册学学习习目标目标：1.1.体会本文伏笔手法运用的精妙。体会本文伏笔手法运用的精妙。2.2.分析人物形象，感悟人性伟大。分析人物形象，感悟人性伟大。学学习习重点重点：找出文中的伏笔和照应之处，在找出文中的伏笔和照应之处，在书书中做旁批。中做旁批。学学习习难点难点：感受小姑娘崇高的品质，进而体会感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。人性之伟大。科幻小说科幻小说 是小说类别之一。用是小说类别之一。用幻想幻想的形式，表现人类在未来世界的的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，物质精神文化生活和科学技术远景，其内容
2、交织着其内容交织着科学科学事实和预见事实和预见想象想象。科幻小说科幻小说点缀缀 迟钝钝 蒙眬眬 闲暇暇 灵犀犀 合拢拢字词积累字词积累zhuzhudndnxxlnglngxixilnglng【迟钝迟钝】思想、感官、行动等反应慢，不灵敏。思想、感官、行动等反应慢，不灵敏。【点缀点缀】表示加以装饰，使事物变得更加好看。表示加以装饰，使事物变得更加好看。【蒙眬蒙眬】模糊，不清楚，常用来表达视线或者模糊，不清楚，常用来表达视线或者 心理状态不清楚。心理状态不清楚。【不期而至不期而至】指没有预料的到来。指没有预料的到来。【心有灵犀心有灵犀】指彼此心意相通。指彼此心意相通。1963 1963年年6 6月生
3、，山西阳泉月生，山西阳泉人。高级工程师，科幻作家，人。高级工程师，科幻作家，中国作协会员，山西省作协会中国作协会员，山西省作协会员，阳泉市作协副主席，中国员，阳泉市作协副主席，中国科幻小说代表作家之一。科幻小说代表作家之一。【刘慈欣【刘慈欣】一、介绍作者，导入新课：一、介绍作者，导入新课：【代表作】【代表作】长篇小说长篇小说超新星纪元球状超新星纪元球状闪电三体三部曲等；闪电三体三部曲等；中短篇小说中短篇小说流浪地球乡村流浪地球乡村教师等。教师等。2015 2015年年8 8月月2323日，三体日，三体获得第获得第7373届雨果奖最佳长篇小说届雨果奖最佳长篇小说奖奖这是亚洲人首次获得有这是亚洲人
4、首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖科幻界诺贝尔文学奖”之称的之称的雨果奖雨果奖。复旦大学中文系教授严。复旦大学中文系教授严锋评论称，刘慈欣锋评论称，刘慈欣“凭一己之力凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水将中国科幻文学提升至世界级水平平”。二、解读标题，概括情节二、解读标题，概括情节 请看标题请看标题 带上她的眼睛带上她的眼睛 你能设计几个怎样的问题来你能设计几个怎样的问题来考考同学们？考考同学们？因为因为“落日六号落日六号”地航飞船地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，小姑娘最后看看这美丽的世界，所以主任安排我带上她的眼睛去所以主任安排我带上
5、她的眼睛去度假。度假。我们进一步深入文本，仔细品味，我们进一步深入文本，仔细品味，相信你会收获更多的精彩。相信你会收获更多的精彩。本文曾获得本文曾获得19991999年度第年度第1111届银河届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是因素就是构思的巧妙构思的巧妙。三、深入体会，伏笔运用三、深入体会，伏笔运用 在第在第2 2段中有这样一句话：段中有这样一句话：“是一个好是一个好像刚毕业的小姑娘像刚毕业的小姑娘”。初读时我也没在意，。初读时我也没在意，但读到第但读到第4343段时，有这样一句话：段时，有这样一句话：“飞船上飞船上的生命循环系统还可以运行的生命循环系统
6、还可以运行5050年至年至8080年，她年，她将在这不到将在这不到1010立方米的地心世界里度过自己立方米的地心世界里度过自己的余生。的余生。”读到这里，我的心被深深地震撼了！刚读到这里，我的心被深深地震撼了！刚刚毕业的小姑娘，花季才刚刚开始啊，就被刚毕业的小姑娘，花季才刚刚开始啊，就被终身囚禁，太悲惨了！终身囚禁，太悲惨了！范例：范例：伏笔伏笔，指文章或文艺作品中，在，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与它常常与“照应照应”配合使用，配合使用，即所即所谓前有伏笔，后有照应谓前有伏笔，后有照应。伏笔伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，通常比较隐蔽
7、，巧妙的伏笔，在看到在看到“照应照应”之前，貌似之前，貌似“闲闲笔笔”。巧妙地运用伏笔与照应，可以收巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效到虽在意料之外，却在情理之中的效果。果。文中像这样的伏笔还有不少，文中像这样的伏笔还有不少，它们究竟有什么作用呢？它们究竟有什么作用呢？我们运用我们运用旁批法旁批法来体会。来体会。四、分析人物，感悟精神四、分析人物，感悟精神一、初识第二次工业革命（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。19世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业
8、生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）1、开始时间：19世纪六七十年代2、表现：新技术、新发明3、特点：科学研究同工业生产紧密结合。4、影响：促进工业蓬勃发展。（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到1915美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随3个同学的脚步，去了解第二次
9、工业革命的新发明、新创造吧。二、第二次工业革命的新技术、新发明（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）1、电力馆电力的应用2、交通馆内燃机和新的交通工具3、化学馆化学工业和新材料（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家爱迪生，下面我们看一段微课）（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。（总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。身陷绝境却如此平静，请问身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？小姑娘强大的精神力量从何而来？带着这个问题，
10、让我们齐声带着这个问题，让我们齐声朗读第朗读第4545、4545两个自然段，看看两个自然段，看看小姑娘具有怎样的小姑娘具有怎样的性格特点和精性格特点和精神品质神品质？强烈的敬业精神；强烈的敬业精神；为科学献身的精神；为科学献身的精神；对生养了自己的这颗星球对生养了自己的这颗星球 的无限的热爱。的无限的热爱。小结：小结：是这一切让这个小姑娘心如止水，是这一切让这个小姑娘心如止水，平静地接受了这个残酷的现实。心甘平静地接受了这个残酷的现实。心甘情愿，无怨无悔。作为个体的人，她情愿，无怨无悔。作为个体的人，她的确很渺小；但作为精神的人，她拥的确很渺小；但作为精神的人，她拥有挺立于天地之间的伟岸。有挺
11、立于天地之间的伟岸。正如法国哲学家帕斯卡尔正如法国哲学家帕斯卡尔思思想录想录所言：所言：人只不过是一根芦苇，人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但他是一是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的芦苇。根能思想的芦苇。思想形成人的伟大，精神铸就思想形成人的伟大，精神铸就小姑娘的崇高。小姑娘的崇高。在以后的岁月中，地球常常在在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了，在我下面我脑海中就变得透明了，在我下面60006000多公里深处，我看到了停泊在多公里深处，我看到了停泊在地心的地心的“落日六号落日六号”地航飞船，感地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，受到了从地球中心传出的她的心跳，
12、听到了她吟唱的听到了她吟唱的月光月光。有一个想法安慰着我：不管走到有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。天涯海角，我离她都不会再远了。地球怎么能变得透明呢？地球怎么能变得透明呢？是小姑娘是小姑娘精神的光芒精神的光芒穿透了穿透了63006300公里厚的地层，将这颗蔚蓝的星球公里厚的地层，将这颗蔚蓝的星球照耀得晶莹剔透，璀璨夺目。照耀得晶莹剔透，璀璨夺目。目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的，那青春的面容将被永远封闭在地是渺茫的，那青春的面容将被永远封闭在地心，令人心痛却又无能为力。但科技的飞速心，令人心痛却又无能为力。但科技的飞速发
13、展给人们带来希望。经过发展给人们带来希望。经过2020年的研制，第年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日落日2020号号”研制成功。你很荣幸，成为了研制成功。你很荣幸，成为了“落日落日2020号号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号落日六号”并同它成功对接。接下来会发并同它成功对接。接下来会发生什么呢？生什么呢？请展开你的想象，续写一段请展开你的想象，续写一段文字。如果你的续写能与课文中文字。如果你的续写能与课文中的伏笔形成照应就更好了。的伏笔形成照应就更好了。现在请大家快速构思，然后现在请大家快速构思，然后小
14、组讨论，最后请同学口头展示。小组讨论，最后请同学口头展示。20 20年后，我有了自己的家庭。此时，年后，我有了自己的家庭。此时，“落日落日2020号号”已经已经研制成功，而我荣幸地成为了研制成功，而我荣幸地成为了“落日落日2020号号”的地航员。的地航员。“我我”心里一直没有忘记那个小女孩，日日夜夜都在思念着它，想心里一直没有忘记那个小女孩，日日夜夜都在思念着它，想把她救出来。我进入了地心，看见了面前翻滚的熔浆，感觉把她救出来。我进入了地心，看见了面前翻滚的熔浆，感觉她一直在对着我呼唤。我终于找到了她一直在对着我呼唤。我终于找到了“落日六号落日六号”，并与它，并与它成功对接。我看到了小姑娘那已
15、不再年轻的面容，虽已不再成功对接。我看到了小姑娘那已不再年轻的面容，虽已不再年轻，但信念依旧。我进入到年轻，但信念依旧。我进入到“落日六号落日六号”的控制舱，虽然的控制舱，虽然只有十立方米，但她依然把它打理得井井有条。她并没有看只有十立方米，但她依然把它打理得井井有条。她并没有看见我，依然在电脑前面工作着。我叫了她一声，她答应了，见我，依然在电脑前面工作着。我叫了她一声，她答应了，她说：她说：“你来了。你终于来了，我等你好久了。我知道你会你来了。你终于来了，我等你好久了。我知道你会来的。来的。”她伸出手，与我握手，但是我能明显感觉到她的手她伸出手，与我握手，但是我能明显感觉到她的手上骨节略微突
16、出，手指显得僵硬。我顺利地把她救了出去，上骨节略微突出，手指显得僵硬。我顺利地把她救了出去，她成为了人类的英雄，我也成为了拯救人类英雄的英雄。她她成为了人类的英雄，我也成为了拯救人类英雄的英雄。她的手指为什么会僵硬呢？的手指为什么会僵硬呢？2020年来，她每天都在电脑前工作，年来，她每天都在电脑前工作，手指不断地敲击着键盘，所以手指就僵硬了。手指不断地敲击着键盘，所以手指就僵硬了。五、拓展延伸，推荐作品五、拓展延伸，推荐作品 文中的文中的伏笔与照应，构思巧伏笔与照应，构思巧妙，引人入胜妙，引人入胜，让我们充分感受，让我们充分感受到了科幻作品的无穷魅力。到了科幻作品的无穷魅力。希望本文的学习能够
17、为大家希望本文的学习能够为大家打开一扇阅读科幻作品的大门，打开一扇阅读科幻作品的大门，领略科幻的神奇领略科幻的神奇。给大家推荐刘慈欣的给大家推荐刘慈欣的20182018 20182018是一部短篇小说集，包含是一部短篇小说集，包含了了20182018、鲸歌、诗云等很、鲸歌、诗云等很多优秀的作品。多优秀的作品。其中其中鲸歌，讲的是一个海盗训鲸歌，讲的是一个海盗训练鲸鱼来运送毒品的故事，可是鲸鱼在练鲸鱼来运送毒品的故事，可是鲸鱼在最后返航的时候却被捕鲸船捕杀了。这最后返航的时候却被捕鲸船捕杀了。这部作品有很强的讽刺意味，抨击了人类部作品有很强的讽刺意味，抨击了人类对动物、对同类犯下的累累罪行。虽是
18、对动物、对同类犯下的累累罪行。虽是科幻作品，锋芒指向的却是社会现实。科幻作品，锋芒指向的却是社会现实。给大家推荐一部非常早的科幻小说给大家推荐一部非常早的科幻小说18861886年，由英国作家史蒂文年，由英国作家史蒂文森写的森写的化身博士化身博士。主要内容是：主人公杰基尔博士是一个表面主要内容是：主人公杰基尔博士是一个表面看起来很和善的人，但他控制不了自己心中邪看起来很和善的人，但他控制不了自己心中邪恶的一面。他研制了一种药水，能让人心中的恶的一面。他研制了一种药水，能让人心中的邪恶爆发出来。他服下了这种药水，于是，在邪恶爆发出来。他服下了这种药水，于是，在白天，他是善良的杰基尔博士，晚上就是
19、十恶白天，他是善良的杰基尔博士，晚上就是十恶不赦的海德；在白天，他是善的化身，到了晚不赦的海德；在白天，他是善的化身，到了晚上，他就四处作恶。最终，他恶的一面上，他就四处作恶。最终，他恶的一面海海德，忍受不了民众的谴责与自己内心的自责，德，忍受不了民众的谴责与自己内心的自责，服下了剧毒药剂，自杀了。服下了剧毒药剂，自杀了。被称为科幻界被称为科幻界“诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖”之之称的称的雨果奖雨果奖之外，在科幻小说界还有一之外，在科幻小说界还有一项非常重要的奖项，美国的项非常重要的奖项，美国的“星云奖星云奖”。“星云奖星云奖”经常被用来与经常被用来与“雨果奖雨果奖”相提并论，二者合称为相提并论，
20、二者合称为“双奖双奖”。如果一部小说同时拿到了如果一部小说同时拿到了“双奖双奖”，就标，就标志着它已毋庸置疑地进入了科幻经典的殿堂。志着它已毋庸置疑地进入了科幻经典的殿堂。1.1.沙丘沙丘 2.2.黑暗的左手黑暗的左手 3.3.环形世环形世界界 4.4.众神自己众神自己 5.5.与拉玛相会与拉玛相会 6.6.一无所有一无所有 7.7.千年战争千年战争 8.8.通向宇宙通向宇宙之门之门9.9.梦蛇梦蛇 10.10.天堂的喷泉天堂的喷泉 11.11.星潮汹涌星潮汹涌 12.12.神经漫游者神经漫游者 13.13.安德安德的游戏的游戏 14.14.死者代言人死者代言人 15.15.末日之书末日之书1
21、6.16.永远的和平永远的和平 17.17.美国众神美国众神 18.18.灵灵魂骑士魂骑士 19.19.犹太警察工会犹太警察工会 获得过获得过“双奖双奖”的的1919部作品是：部作品是：今天通过对科幻小说今天通过对科幻小说伏笔伏笔的旁的旁批与品味，我们不仅读出了批与品味，我们不仅读出了构思的构思的精妙精妙，也读出了科学及献身的精神。，也读出了科学及献身的精神。愿同学们课外读更多的佳作，在自愿同学们课外读更多的佳作，在自己的作品中也能学上一招己的作品中也能学上一招。明线：明线：“我我”的活动。的活动。快速浏览课文，寻找本文小说的线索。快速浏览课文，寻找本文小说的线索。整体感知整体感知暗线：暗线：
22、一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。第一部分：第一部分：（1515）“我我”带着小姑娘的眼睛去带着小姑娘的眼睛去度假。度假。根据课文内容划分层次，概括大意。根据课文内容划分层次，概括大意。第二部分：第二部分：（615615）“我我”带着带着“她她”的眼睛的眼睛在大草原上赏花看草玩水，感受在大草原上赏花看草玩水，感受“她她”的感受。的感受。第三部分：第三部分：（16231623）夜里）夜里“我我”带着带着“她她”的的眼睛看月亮，眼睛看月亮，“她她”为清晨看不到日出而惋惜。为清晨看不到日出而惋惜。第四部分：第四部分：（24452445）“落日六号落日六号”地航飞船出
23、地航飞船出事，沉入地心，事，沉入地心，“她她”仍在不到仍在不到1010立方米的地心立方米的地心世界按照研究计划努力工作。世界按照研究计划努力工作。第五部分：第五部分：（46474647）“我我”时刻感受到地心的时刻感受到地心的“落日六号落日六号”地航飞船和地航飞船和“她她”的心跳。的心跳。本文开头，本文开头，“眼睛眼睛”还能被人单独带走，还能被人单独带走，这样写有何作用？这样写有何作用？细读感悟细读感悟 开门见山，直奔故事，设置悬念，引发开门见山，直奔故事，设置悬念，引发读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。“我我”对小姑娘的第一印象如何？有何作用？对小姑娘的第一印象如何？有何作用？“好像刚毕业的小
24、姑娘好像刚毕业的小姑娘显得很娇小显得很娇小”年轻且楚楚可怜的外在，为后文所作的年轻且楚楚可怜的外在，为后文所作的暗示，埋下伏笔。暗示，埋下伏笔。在草原上游玩，小姑娘的表现是不是有在草原上游玩，小姑娘的表现是不是有些奇怪？些奇怪？不奇怪。因为被困在地底下，女宇航员不奇怪。因为被困在地底下，女宇航员再也无法看到地面美好的世界，所以她珍惜再也无法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一个画面，突出了文章主题。了能看到的每一个画面，突出了文章主题。找出文中找出文中“我我”和小姑娘的心理感受描和小姑娘的心理感受描写简要分析。写简要分析。（1 1）“这里真好这里真好！她轻柔的声音她轻柔的声音传出来传出
25、来”“她突然惊叫：她突然惊叫：呀，呀，花花上次我来时上次我来时没有的！没有的！”“她就通过眼睛她就通过眼睛我们去看月亮我们去看月亮”小姑娘丰富的内心情感，对大自然的留恋。小姑娘丰富的内心情感，对大自然的留恋。人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件 （2 2）“我蹲下来我蹲下来一股清凉流遍全身一股清凉流遍全身”“我睡眼蒙眬中我睡眼蒙眬中很不情愿很不情愿地起了床地起了床”“当一天的劳累结束后当一天的劳累结束后但但星星点点的星星点点的嫩绿嫩绿在其中出现，并在增多在其中出现，并在增多”“我我”被小姑娘感化，不再那么孤独寂寞，被小姑娘感化，不再那么孤独寂寞，开始
26、关注大自然的鸟语花香。开始关注大自然的鸟语花香。人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件 “小姑娘小姑娘”在地心虽然身体被围困，心灵在地心虽然身体被围困，心灵却是敏感的，是诗意的；而却是敏感的，是诗意的；而“我我”在地球上，虽在地球上，虽然身体是自由的，但内心却是封闭的，二者形成然身体是自由的，但内心却是封闭的，二者形成鲜明的鲜明的对比对比，反映了人们心灵的空虚和乏味。从，反映了人们心灵的空虚和乏味。从而表达作者的写作意图：而表达作者的写作意图：荒芜的心灵需要爱心、荒芜的心灵需要爱心、善良的灌注。善良的灌注。人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部
27、编版七年级语文下册带上她的眼睛课件如何理解如何理解“我我”精神上的变化？精神上的变化？由对自然的漠视到感觉的复苏。是小姑娘由对自然的漠视到感觉的复苏。是小姑娘细腻的情感，丰富的内心世界，坚强、乐观的精细腻的情感，丰富的内心世界，坚强、乐观的精神感动了神感动了“我我”，使，使“我我”精神上发生了变化。精神上发生了变化。人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件 文中为何多次强调那支在文中为何多次强调那支在“她她”头顶上头顶上打转的失重的铅笔总在打转的失重的铅笔总在“我我”眼前漂浮？眼前漂浮？思念思念小姑娘的感情触发点；小姑娘的感情触发点；使使“我我”想起失重
28、的不仅是太空还有地心，想起失重的不仅是太空还有地心，为后面的情节发展埋下为后面的情节发展埋下伏笔伏笔。人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件 读完这篇小说，谈谈你对文中的读完这篇小说，谈谈你对文中的“我我”和小姑娘的认识。和小姑娘的认识。“我我”：善良、富有爱心。善良、富有爱心。小姑娘：小姑娘：坚强勇敢、有毅力、不怕牺牲、敢于坚强勇敢、有毅力、不怕牺牲、敢于为科学献身。为科学献身。人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件写法探究写法探究1.1.想象奇特、善用悬念、构思巧妙。想象奇特、善用悬念、构思巧妙。（1 1）
29、巧设悬念：）巧设悬念：“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”开篇设置悬念，引发读者的阅读兴趣。开篇设置悬念，引发读者的阅读兴趣。人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度度”令读者对她奇怪的表现感到好奇令读者对她奇怪的表现感到好奇“她身处的环境常她身处的环境常奇怪的隔热太空服奇怪的隔热太空服”她身处的环境不得不令人深思她身处的环境不得不令人深思人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件（2 2）前有伏笔，后有照
30、应：）前有伏笔，后有照应：“这个决定对她似乎很艰难这个决定对她似乎很艰难短暂的旅行短暂的旅行后就要爆炸了后就要爆炸了”“这种如同生命线的联系不能长时间延续这种如同生命线的联系不能长时间延续下去下去我从草原返回航天中心的途中我从草原返回航天中心的途中”人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件“我太怕封闭了我太怕封闭了”“她在地心的世界是那个活动范围不到她在地心的世界是那个活动范围不到1010立方米的闷热的控制舱立方米的闷热的控制舱”“热，热得像热，热得像地狱地狱”“飞船被裹在飞船被裹在60006000多公里厚的物质多公里厚的物质变变成金刚石的液态铁镍成金刚
31、石的液态铁镍”人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件2.2.科学与幻想的结合。科学与幻想的结合。（1 1）科学的语言：）科学的语言：“从地层雷达的探测中得知从地层雷达的探测中得知物质状态也物质状态也由固态变为液态由固态变为液态”“”“周围是温度高达周围是温度高达50005000摄氏摄氏度度变成金刚石的液态铁镍变成金刚石的液态铁镍”对地航飞行的想象涉及了一些科学知识，令对地航飞行的想象涉及了一些科学知识，令人感到真实。人感到真实。人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件（2 2）奇特的幻想：）奇特的幻想：传感眼镜；
32、传感眼镜；地心探险地心探险人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件 这篇科幻小说，通过对小姑娘经历的叙述，这篇科幻小说，通过对小姑娘经历的叙述，为我们描绘了奇幻神秘的科学前景，展示了浓厚为我们描绘了奇幻神秘的科学前景，展示了浓厚深刻的人文关怀，于科幻中结合现实，表现了小深刻的人文关怀，于科幻中结合现实，表现了小姑娘对这个世界的无比留恋、热爱及其坚强、乐姑娘对这个世界的无比留恋、热爱及其坚强、乐观的精神和善良的品格，告诉人们珍爱你所拥有观的精神和善良的品格，告诉人们珍爱你所拥有的就是珍爱生命。的就是珍爱生命。课堂小结课堂小结人教部编版七年级语文下册带上她的
33、眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件板书设计板书设计带上她的眼睛带上她的眼睛赏花看草赏花看草玩水观月玩水观月热爱自然热爱自然下沉地心下沉地心勇敢、坚强勇敢、坚强乐观、善良乐观、善良孤独凄惨孤独凄惨坚持工作坚持工作人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件随堂练习随堂练习1.1.你还读过哪些科幻小说？与同学交流。你还读过哪些科幻小说？与同学交流。2.2.课外可以阅读一些科幻小说名作，比如刘课外可以阅读一些科幻小说名作，比如刘慈欣的朝闻道、阿瑟慈欣的朝闻道、阿瑟克拉克的星、克拉克的星、弗诺弗诺文奇的真名实姓等。文奇的真名实姓等。人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件人教部编版七年级语文下册带上她的眼睛课件感谢指导！
