1、1515 太太 阳阳RJRJ五年级上册五年级上册体裁简介体裁简介说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物有科学的认识，从而获得有关的知识。物有科学的认识，从而获得有关的知识。助读资料助读资料太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的的99.86%99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以
2、及星际尘埃等，都围绕着太彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。同学们，你同学们，你们们知道关于太阳知道关于太阳的知识吗的知识吗？后羿射日后羿射日的传说出自的传说出自淮淮南子南子，故事内容，故事内容:远古远古的时候，的时候，1010个太阳一齐个太阳一齐出来给人类带来了灾难。出来给人类带来了灾难。为了拯救人类，后羿张弓为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那搭箭，向那9 9个太阳射去。个太阳射去。最后，天上只留下一个太最后，天上只留下一个太阳。阳。后羿射日煤炭煤炭煤炭，简称煤，是远古植物遗骸，埋在地，简称煤，是远古植物遗
3、骸，埋在地层下，经过地壳隔绝空气的压力和温度条层下，经过地壳隔绝空气的压力和温度条件下作用，产生的碳化化石矿物，主要被件下作用，产生的碳化化石矿物，主要被人类开采用作燃料。人类开采用作燃料。风雪雨露摄氏摄氏 估计估计 密切密切 繁殖繁殖 煤炭煤炭 水蒸气水蒸气 热量热量 杀菌杀菌 预防预防 治疗治疗 光明光明 温暖温暖 黑暗黑暗 寒冷寒冷会认字会认字摄摄氏氏 估估计计 密切密切 繁繁殖殖 煤煤炭炭 水蒸气水蒸气 热量热量 杀菌杀菌 预防预防 治治疗疗 光明光明 温暖温暖 黑暗黑暗 寒冷寒冷shzhliotn我会读我会读摄摄shzhtnlio殖殖炭炭疗疗会写字会写字抵抵殖殖氏氏粮粮炭炭杀杀菌菌区
4、区疗疗多音字多音字1 1.小狗把骨头小狗把骨头埋藏埋藏（）在后院的花园里了。）在后院的花园里了。2.2.这些天，人们都在这些天，人们都在埋怨埋怨（）天气的多变。）天气的多变。埋埋 mi（埋藏埋藏）（埋没）（埋没）mn（埋怨）（埋怨）(埋三怨四）埋三怨四）mn mi【举例】鳕鱼一次产卵达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。【举例】鳕鱼一次产卵达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。人们热得
5、受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。这句话运用了_的手法，详细地介绍了太阳的_。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物有科学的认识，从而获得有关的知识。这句话运用了_的手法，详细地介绍了太阳的_。这么远，箭哪能射得到呢?我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。这句话运用了_的手法，通过地球来衬托太阳很大。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。”这句话运用了列数字的方法，将太阳的温度描述
6、出来，更加的具体，让人们好理解。生物产生新的个体，以传代。后羿射日的传说出自淮南子，故事内容:远古的时候，10个太阳一齐出来给人类带来了灾难。或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。估计估计繁殖繁殖漂浮漂浮治疗治疗 寸草不生寸草不生连一连连一连。停留在流体表面。医治疗养。估量，算计。形容土地连一点儿草都不长。生物产生新的个体，以传代。词语解释词语解释步行步行-走路估计估计-估量繁殖繁殖-繁衍漂浮漂浮-漂流估计估计-确定繁殖繁殖-灭绝密切密切-疏远吸收吸收-散发近义词近义词反义词反义词近义词辨析近义词辨析相同点不同点估计估计指估量，计算指估量，计算估计估
7、计估量，算计。估量，算计。预计预计对未来的估计。对未来的估计。预计预计1 1.爷爷两天前就（爷爷两天前就（）了这场大雨）了这场大雨。2 2.天上乌云密布天上乌云密布,（）要下雨了。）要下雨了。预计预计估计估计词语词语积累积累描写描写太阳太阳的词语：的词语：发光发热发光发热 光明温暖光明温暖 骄阳似火骄阳似火烈日炎炎烈日炎炎 风和日丽风和日丽 旭日东升旭日东升1.1.课文是从哪几个方面来课文是从哪几个方面来介绍介绍太阳太阳的特点？的特点？远 大 热初读初读感知感知2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。课文描述了有关太阳的知识，作者告诉我们课文描述了有关太阳的知识，作者告诉我们是太阳给是太阳
8、给_，作者在结尾处也总，作者在结尾处也总结说，结说，_。没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界地球光明和温暖段落划分段落划分第一部分第一部分（1-31-3）：太阳的特点：远）：太阳的特点：远 大大 热。热。第二部分第二部分（4-74-7）：太阳与动植物和天气关系密切）：太阳与动植物和天气关系密切以及可以太阳可以杀菌治病。以及可以太阳可以杀菌治病。第三部分第三部分（8 8）：总结太阳的作用。）：总结太阳的作用。默读读课文课文，本文是怎样描述太阳的？，本文是怎样描述太阳的？课文解读课文解读 有这么一个传说，古时候，天上有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面有十个太阳，晒得地面寸草不生寸草
9、不生。人。人们热得受不了们热得受不了,就找一个箭法很好的人就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。那么热了。故事导入故事导入近义词：近义词：颗粒不收颗粒不收 其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢几年。这么远，箭哪能射得到呢?远远解释为什么射不到太阳，用解释为什么射不到太阳，用_介绍太阳离我们有多远。介绍太阳离我们有多远。列
10、数字因为太阳离地球大远了，所以看上去只有一个盘子那么大。课文描述了有关太阳的知识，作者告诉我们是太阳给_，作者在结尾处也总结说，_。总结太阳的作用，照应开头，深化主题。中心温度估计是表面温度的两千五百倍。说明：煤炭的形成也和太阳有关。【举例】鳕鱼一次产卵达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。故（）植（）狼（）预计对未来的估计。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。形容土地连一点儿草都不长。我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得我们看
11、到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球大远了，所以看上去只有一个盘子因为太阳离地球大远了，所以看上去只有一个盘子那么大。那么大。这这句话运用了句话运用了_的的手法手法，通过地球来衬托太阳很，通过地球来衬托太阳很大。大。作比较大大 或许对人类来说，地球是庞然大物，而或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。乎其微的。请同学们请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。想想这个句子的特点，仿写一个。太阳会发光，会发热，是个大火
12、球。太阳的温太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体也会变成气体;中心温度估计是表面温度的两千五中心温度估计是表面温度的两千五百倍。百倍。这这句话运用了句话运用了_的的手法手法，详细地介绍了太阳的详细地介绍了太阳的_。列数字温度热热 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。的关系非常密切。总述总述：太阳和我们关系：太阳和我们关系密切，为后面详细的介密切，为后面详细的介绍做准备。绍做准备。关系密切关系密切 有了太阳，地球上的庄稼和树木晴天的清晨才
13、能发有了太阳，地球上的庄稼和树木晴天的清晨才能发芽、长叶、开花、结果芽、长叶、开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。丝，都和太阳有密切的关系。动植物动植物 这这句话运用了句话运用了_的的手法手法，详细地介绍了太阳的详细地介绍了太阳的_。举例子作用近义词：近义词：繁衍繁衍 埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系
14、，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。古时代的植物埋在地层底下变成的。煤炭煤炭说明说明：煤炭的形成也和：煤炭的形成也和太阳有关。太阳有关。地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。说明：说明：解释雨雪的形成解释雨雪的形成和太阳
15、有关系。和太阳有关系。雨、雪雨、雪 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。说明：说明：形成风也形成风也和太阳有关系。和太阳有关系。风风 太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。和治疗疾病。说明：说明：突出突出了太阳了太阳其他的作用。其他的作用。杀菌杀菌 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如。
16、如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。然也不会有人。总结太阳作用总结太阳作用一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。总结太阳的作用，照应开头，深化主题。总结太阳的作用，照应开头，深化主题。总结全文总结全文思考思考：这样结尾：这样结尾有什么好处？有什么好处？远远 大大 热热 太阳很重要太阳很重要太阳太阳板书设计板书设计能预防疾病能预防疾病与动植物关系密切与动植物关系密切总结总结与天气变化有关与
17、天气变化有关学习学习运用列数字的写作手法运用列数字的写作手法【列数字列数字】“太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体；中心温度估计是表面温度就是钢铁碰到它，也会变成气体；中心温度估计是表面温度的两千五百倍。的两千五百倍。”这句话运用了列数字的方法，将太阳的温这句话运用了列数字的方法，将太阳的温度描述出来，更加的具体，让人们好理解。度描述出来，更加的具体，让人们好理解。写作手法写作手法 【举例举例】鳕鱼一次产卵达千万粒，真正变成幼鱼的卵】鳕鱼一次产卵达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到可能还不到1%1%。拓展延伸拓展延伸 太阳能发
18、电太阳能发电 太阳能的能源是来自地球外部天体的能源太阳能的能源是来自地球外部天体的能源(主要是太阳能主要是太阳能)，是太阳中的氢原子核在超高，是太阳中的氢原子核在超高温时聚变释放的巨大能量，人类所需能量的绝温时聚变释放的巨大能量，人类所需能量的绝大部分都直接或间接地来自太阳。大部分都直接或间接地来自太阳。1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。课堂练习课堂练习 cn co b shn sh sh d（）（）寸草不生寸草不生摄氏度摄氏度2 2.形近字组词。形近字组词。估（）殖（）粮（）故（）植（）狼（）估计估计故乡故乡繁殖繁殖植树植树粮食粮食狼狗狼狗3 3.填写句子，并仿写句子。填写句子，并仿写
19、句子。“（）没有太阳，地球上就（）有植物，（）有动物。如果如果不会不会 如果没有老师的帮助如果没有老师的帮助,我不会成功我不会成功,也不会也不会有这么美好的未来。有这么美好的未来。也不会也不会l 默读课文，想一想:课文从哪些方面介绍了太阳的特点?太阳对人类有哪些作用?参考答案：参考答案：远远 大大 热热 太阳和动植物、人类生活、雨雪形成、风的形太阳和动植物、人类生活、雨雪形成、风的形成、人类健康等都有密切的关系。一句话，没有太成、人类健康等都有密切的关系。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。阳，就没有我们这个可爱的世界。课后习题参考答案课后习题参考答案l 读下面的句子，结合课文内容，说
20、说作者运用哪些说明方法写出了太阳的特点。太阳离我们有一亿五千万千米远。太阳离我们有一亿五千万千米远。一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。就是坐飞机，也要飞二十几年。参考答案：参考答案：以上句子运用了以上句子运用了列数字和做比列数字和做比较的说明方法，课文中还有举例子，打比方等较的说明方法，课文中还有举例子，打比方等说明方法。说明方法。1.1.把把描写太阳的作用的描写太阳的作用的句子抄下来。句子抄下来。2.2.课下观察一下太阳的东升西落，请课下观察一下太阳的东升西落，请你以小短你以小短文的形式展示文的形式展示一下，写出太阳的特点。一下，写出太阳的特点。课后作业课后作业
