1、 花落谁家？文言文备考之一一二二三三四四目录38篇取其一 花落谁家？10真题回顾 忆往昔峥嵘岁月2篇样卷分析 还看今朝1篇教你备考 中考就这么考一一10真题回顾 忆往昔峥嵘岁月省考省考昆明昆明曲靖曲靖样卷及说明样卷及说明 年份 篇目篇目篇目篇目2010年出师表晏子使楚论语十则河中石兽（样卷）（测试练习）桃花源记三峡爱莲说送东阳马生序富贵不能淫诫子书列子伯牙绝弦醉翁亭记岳阳楼记曹刿论战2011年桃花源记岳阳楼记生于忧患2012年小石潭记黔之驴鱼我所欲也2013年生于忧患捕蛇者说桃花源记2014年出师表（统考）2015年鱼我所欲也醉翁亭记小石潭记2016年 邹忌讽齐王纳谏送东阳马生序三峡2017年
2、陋室铭生于忧患记承天诗夜游2018年岳阳楼记（统考）2019年湖心亭看雪诫子书富贵不能淫10年真题云南十年真题备考分析1、2010年2013年省统考为除昆明、曲靖两市的8个地州的统一考试，2014年后若省抽考为全省。十年省考中，出师表出现了两次，昆明、曲靖则没有重复的。但是不排除省考会考曲靖、昆明考过的。但是，2010和2014年都考出师表是关于诸葛亮的，2019年昆明卷中诫子书也是关于诸葛亮的，所以粗略推测2020年出师表和诫子书出现的概率不大，很小很小。云南十年真题备考分析2、近3到5年的省考可直接排除，曲靖昆明直接排除19的，样卷中的可直接排除，其余的可进行真题训练。不作备考的篇目有（9
3、篇）：省考省考昆明昆明曲靖曲靖样卷及说明样卷及说明 年份 篇目篇目篇目篇目2014年出师表（统考）河中石兽（样卷）2015年鱼我所欲也2016年 邹忌讽齐王纳谏2017年陋室铭2018年岳阳楼记（统考）2019年湖心亭看雪诫子书富贵不能淫云南十年真题备考分析3、昆明卷中3篇为苏教版篇目需要删除，其余的作二级备考有12篇，一是对历年真题进行训练，二是结合今年样卷模拟备考（后面会给到模板）。省考昆明曲靖样卷及说明 年份 篇目篇目篇目篇目2010年论语十则（测试练习）桃花源记三峡爱莲说送东阳马生序列子伯牙绝弦醉翁亭记岳阳楼记曹刿论战2011年桃花源记岳阳楼记生于忧患2012年小石潭记2013年生于忧
4、患桃花源记2015年醉翁亭记小石潭记2016年送东阳马生序三峡2017年生于忧患记承天诗夜游二二38篇取其一 花落谁家？36邹忌讽齐王纳谏（2）其真无马邪？其真不知马也。(2)这就是真正的贤士不到他门下的原因。公曰：“释之，以为寡人戒。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。想象一下天子发怒会是怎样一个场面？选文表现了作者怎样的生活情趣？结合内容简要分析。（2）余强饮三大白而别。译文：秦王派人对安陵君说：“我想要用五百里的土地交换安陵，希望安陵君能答应我！夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；微：如果没有。转转不已，遂反溯流逆上矣。译文：秦王派人对安陵君说：“我想要用五百里的土地交换安陵，希望安陵君能答应我！秦王
5、说，天子发怒，死人百万，血流千里。（1）而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。谕：通“喻”，明白。（2019山东聊城+2010昆明）对比文言文阅读。公被衽而避，琴坏于壁。册篇目考情册篇目考情 七上（7）1咏雪八上20周亚夫军细柳2陈太丘与友期行八下（8）21桃花源记13曲靖、11云南3论语十二章2010曲靖涉及22小石潭记15曲靖、12云南4诫子书2019昆明、说明23核舟记5狼24北冥有鱼6穿井得一人25庄子与惠子游于濠梁之上7杞人忧天26虽有佳肴七下（5）8孙权劝学27大道之行也9卖油翁28马说19样卷、20说明九上（3）10陋室铭2017云南29岳阳楼记18云南、11昆明11爱莲说202
6、0考试说明30醉翁亭记2015昆明12河中石兽2020样卷31湖心亭看雪2019云南八上（8）13三峡2016曲靖、说明九下(7)32鱼我所欲也15云南、12曲靖14答谢中书书33唐雎不辱使命15记承天诗夜游 2017曲靖34送东阳马生序16昆明、2009云南16与朱元思书35曹刿论战2020考试说明17富贵不能淫2019曲靖、说明36邹忌讽齐王纳谏2016云南18生于忧患17昆、13云、11曲37出师表2010、2014云南19愚公移山38陈涉世家38篇文言文备考分析1、“除”。出去近3-5年云南省和2019年昆明曲靖的，以及2020年考试说明样卷中的。共9篇，剩余29篇。册篇目考情册篇目考
7、情 七上（1）4诫子书2019昆明、说明九上（2）29岳阳楼记18云南、11昆明31湖心亭看雪2019云南七下（2）10陋室铭2017云南12河中石兽2020样卷八上（3）15记承天诗夜游 2017曲靖九下(1)37出师表2010、2014云南17富贵不能淫 2019曲靖、说明18生于忧患17昆、13云、11曲不作重点备考2、“熟”。考过的文言文和2020样卷中出现的应该作二级备考。除了熟悉真题之外，还需要参考样卷出题形式来进行备考。册篇目考情册篇目考情 七上（1）3论语十二章2010曲靖涉及八下（3）21桃花源记13曲靖、11云南22小石潭记15曲靖、12云南28马说19样卷、20说明九上（
8、1）30醉翁亭记2015昆明七下（1）11爱莲说2020样卷练习九下(4)32鱼我所欲也15云南、12曲靖八上（1）13三峡2016曲靖、说明34送东阳马生序16昆明、2009云南35曹刿论战2020样卷练习36邹忌讽齐王纳谏2016云南共11篇，还剩余18篇。3、未考过的一级备考。18篇册册篇目篇目考情考情册册篇目篇目考情考情 七上（5）1咏雪未考八上 20周亚夫军细柳未考2陈太丘与友期行八下（5）23核舟记5狼24北冥有鱼6穿井得一人25庄子与惠子游于濠梁之上7杞人忧天26虽有佳肴七下（2）8孙权劝学27大道之行也9卖油翁九上（0）八上（4）14答谢中书书九下(2)33唐雎不辱使命16与朱
9、元思书19愚公移山38陈涉世家4、押题押宝，重点备考。（6篇）册册篇目篇目考情考情册册篇目篇目考情考情 七上（1）2陈太丘与友期行未考八下（1）26虽有佳肴未考七下（2）8孙权劝学九下(2)33唐雎不辱使命9卖油翁八上（1）16与朱元思书38陈涉世家三三2篇样卷分析 还看今朝（二）阅读下面的文言文，完成1417题。（1212分分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求
10、之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（摘自河中石兽）2020云南中考说明参考试卷文言文样题 （来自云南语文考试说明p28）【乙】一夜，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年忽呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年日:“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此
11、去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”（摘自啸亭杂录）【注释】年，指年羹尧，清朝名将。14.解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）二石兽并沉焉。并：。（2）忽闻疾风西来，俄顷即寂。俄顷：。15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去?（2）一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。参考答案：这不是木片，怎么能被洪水带走呢？参考答案：一瞬间就消失了，不是刮风，这是惊飞的群鸟振动翅膀的声音。16.“可据理臆断欤”一句在文中有何作用?请简要分析。(3分)17.结合选文内容，简要说说老河兵和年羹尧的思维方式给了你怎样的启示。(3分)参考答案：用反问句式（
12、或反问的修辞手法），（1分）加强对自以为是之人嘲讽的语气，（1分）指明认识事务的方法。（1分）参考答案：老河兵根据河流的实际情况，深谙河情，找到石兽；（1分）年羹尧结合战场实际，查准敌情，歼灭敌军。（1分）告诉我们在分析、处理问题时要从实际出发，具体情况具体分析。（1分）”秦王说：“天子发怒，将会有百万人死亡，血流千里。【甲】唐雎不辱使命如果有胆识的人真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将因此穿上丧服，今天的情况就是这样。（2）是非君人者之言也。（2）忽闻疾风西来，俄顷即寂。今天，我们就来学习一篇平民发怒，震慑天子的文章。那么，平民发怒又是怎样的场景呢？要离之刺庆忌也，仓鹰击于
13、殿上。秦王使（）人谓（）安陵君曰：“寡人欲以（）五百里之地易（）安陵，安陵君其许（）寡人！秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。参考答案：一瞬间就消失了，不是刮风，这是惊飞的群鸟振动翅膀的声音。解释下列加点字的意思。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒的样子，有胆识的人发怒可不是这样。（2019山东聊城+2010昆明）对比文言文阅读。还看今朝秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不渐激渐深，至石之半，石
14、必倒掷坎穴中。2020年样卷分析题号题号题目题目考点考点出处出处分值分值14（1）二石兽并并沉焉。实词解释课内1分（2）忽闻疾风西来，俄顷俄顷即寂。课外1分15（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去?句子翻译课内2分（2）一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。课外2分16“可据理臆断欤”一句在文中有何作用?请简要分析。文意理解课内3分17结合选文内容，简要说说老河兵和年羹尧的思维方式给了你怎样的启示。拓展延伸课内+课外 3分谕：通“喻”，明白。2、(1)虽然这样，但是我从先王那里接受了这块封地，愿意始终守护它,不敢拿它来交换！今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
15、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”今天，我们就来学习一篇平民发怒，震慑天子的文章。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。还看今朝秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。阅读古文，完成下面小题。（二）阅读下面的文言文，完成1417题。忆往昔峥嵘岁月参考答案：老河兵根据河流的实际情况，深谙河情，找到石兽；注释：师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。如果有胆识的人真
16、的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将因此穿上丧服，今天的情况就是这样。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。即使这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。【甲】唐雎不辱使命2019年样卷及真题19年真题题号题号题目题目考点考点出处出处分值分值14（1）大雪雪三日。实词解释课内1分（2）余强强饮三大白而别。1分15（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。句子翻译2分（2）湖中焉得更有此人!2分16请简要分析下面句子的表现手法及作用。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。文意理解3分17选文表
17、现了作者怎样的生活情趣？结合内容简要分析。拓展延伸 3分19年样卷题号题号题目题目考点考点出处出处分值分值14（1）才美不外现现。实词解释课内1分（2）执策策而临之。1分15（1）马之千里者，一食或尽粟一石。句子翻译2分（2）其真无马邪？其真不知马也。2分16请对文中画波浪线的句子做简要赏析。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。文意理解3分17你认为伯乐应该具备怎样的才能？结合内容简要分析。拓展延伸 3分2019年样卷及真题分析19年样卷就是19年真题的原版，19年真题就是19年样卷的翻版。题号、分值、题型、甚至提问方式都一样。所以参考样卷不仅仅是参考作用，更是指向标。2020年是
18、云南省乃至全国部编版的第一年考试，也是今后全省统考统一命题的第一次考试，所以参考样卷的作用肯定举足轻重。故，我大胆猜测，今年的文言文命题也和样卷大同小异，甚至就是“孪生兄弟”。19年样卷考点考点1：实词解释(2分)，1个课内实词（1分），1个课外实词（1分）。考点2：句子翻译(4分)，1句课内翻译（2分），1句课外翻译（2分）。考点3：文意理解(3分)。考点4：拓展延伸，比较设问（3分）。其中：课内内容考查7.5分课外内容考查4.5分2020年样卷中的考题考点就是2020年中考的考题考点。四四1篇教你备考 中考就这么考未考过的一级备考。18篇册册篇目篇目考情考情册册篇目篇目考情考情 七上（5）
19、1咏雪未考八上 20周亚夫军细柳未考2陈太丘与友期行八下（5）23核舟记5狼24北冥有鱼6穿井得一人25庄子与惠子游于濠梁之上7杞人忧天26虽有佳肴七下（2）8孙权劝学27大道之行也9卖油翁九上（0）八上（4）14答谢中书书九下(2)33唐雎不辱使命16与朱元思书19愚公移山38陈涉世家册册篇目篇目考情考情册册篇目篇目考情考情 七上（1）2陈太丘与友期行未考八下（1）26虽有佳肴未考七下（2）8孙权劝学九下(2)33唐雎不辱使命9卖油翁八上（1）16与朱元思书38陈涉世家以6篇中的一篇为例唐雎不辱使命创新导入01创新导入想象一下天子发怒会是怎样一个场面？秦王说，天子发怒，死人百万，血流千里。那
20、么，平民发怒又是怎样的场景呢？今天，我们就来学习一篇平民发怒，震慑天子的文章。考点精讲03 02真题进行训练，二是结合今年样卷模拟备考（后面会给到模板）。】36邹忌讽齐王纳谏要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。予尝求古仁人之心，或异二者之为。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不（来自云南语文考试说明p28）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素（），今日是也。但是不排除省考会考曲靖、昆明考过的。课文全解秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王
21、，愿终守之，弗敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。译文：秦王派人对安陵君说：“我想要用五百里的土地交换安陵，希望安陵君能答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大片土地来换取小片土地，那很好；即使这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使秦国。【使：派。欲以：想要用。加惠：给予恩惠。使于：出使到】秦王说，天子发怒，死人百万，血流千里。（1）以头抢地耳（）夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；加惠：给予恩惠。”师旷侍坐于前，援琴撞之。【乙】师旷撞晋平公”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣
22、。（2）晋平公与群臣饮，饮酣（）谕：通“喻”，明白。”安陵君说：“大王给予恩惠，用大片土地来换取小片土地，那很好；若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。这三个人，都是平民中有胆识的人，（他们）心里的愤怒还没有发作出来（时），上天就降示了征兆，加上我将成为四个人了。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。想象一下天子发怒会是怎样一个场面？是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是否是真心话？说说理由。虽千里不敢易也，岂直五百里哉？虽千里不敢易也，岂直五百里哉？课文全解秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵
23、君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”译文：秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从于我，为什么呢？况且，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为（我）把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。如今我用十倍的土地（来交换安陵），让安陵君扩大领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了土地并且守住它，即使拿一千里土地也不敢交
24、换，何况只是五百里的土地？”【何也：为什么。亡：使灭亡。长者：忠厚的长者。岂直：何况只是。直，只，仅仅。】课文全解秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠 徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。译文：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾经听说过天子
25、发怒吗？”唐雎回答道：“小臣从没有听说过。”秦王说：“天子发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒的样子，有胆识的人发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚（时），彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（时），有一道白光直冲向太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中有胆识的人，（他们）心里的愤怒还没有发作出来（时），上天就降示了征兆，加上我将成为四个人了。如果有胆识的人真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将因此穿上丧服，今天的情况就是这样。”（说
26、着）拔出宝剑站了起来。【怫然：愤怒的样子。免冠：摘掉帽子。徒跣：光着脚。庸夫：平庸无能的人。休祲：吉祥征兆 】课文全解秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”译文：秦王（顿时）变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，哪里至于这样！我懂了，韩、魏灭亡，而安陵却凭借着五十里的地方保存下来，仅仅是因为有先生您啊。”【挠：屈服。谢：道歉。于：到。谕：通“喻”，明白。徒以：只因为。】课文全解 嗟(ji)夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉（zi）？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然
27、则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫（y）！微斯人，吾谁与归？译文：哎！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为古时品德高尚的人）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑，处在僻远的江湖间就为国君忧虑。这样，他们进入了朝廷做官也忧愁，退处江湖也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧？啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？【或：或许。以：因为。微：如果没有。】词语翻译（一）复习翻译词语。秦王使（）人谓（）安陵君曰：“寡人欲以（）五百里之地易
28、（）安陵，安陵君其许（）寡人！”安陵君曰：“大王加惠（），以大易小，甚善（）；虽然（），受地于先王，愿（）终守之，弗（）敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于（）秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也（）？且秦灭韩亡（）魏，而君以五十里之地存者（），以君为长者，故不错意（）也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆（）寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是（）也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直（）五百里哉？”词语翻译 秦王怫然（）怒，谓唐雎曰：“公（）亦尝闻（）天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝
29、闻布衣（）之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠（）徒跣（），以头抢（）地尔。”唐雎曰：“此庸夫（）之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀（）怒未发，休祲（）降于（）天，与（）臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素（），今日是也。”挺剑而起。秦王色挠（），长跪而谢（）之曰：“先生坐！何至于（）此！寡人谕（）矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以（）五十里之地存者，徒以（）有先生也。”句子翻译1.安陵君其许寡人！2.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？3.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也？4.秦王色挠，长跪而
30、谢之曰。1安陵君一定要答应我啊！2即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地(就能交换)呢？3但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！4秦王神色变得沮丧，直身而跪，向唐雎道歉说。句子理解考点梳理重点句子理解1.安陵君看出亲王的野心委婉拒绝的句子：安陵君看出亲王的野心委婉拒绝的句子：安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”2.秦王易灭韩亡魏炫耀军事实力的句子：秦王易灭韩亡魏炫耀军事实力的句子：且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。3.天子之怒的句子：天子之怒的句子：天子之怒，伏尸百万，流血千里。4.运用
31、排比列举布衣之怒的句子：运用排比列举布衣之怒的句子：夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。5.显示出唐雎要效仿布衣之怒的句子：显示出唐雎要效仿布衣之怒的句子：此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。6.唐雎胆识过人的表现：唐雎胆识过人的表现：挺剑而起。拓展延伸考点梳理重点内容1.故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？答：主要矛盾是秦王嬴政欲以“易地”之名占领安陵。故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。2.从这个
32、故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？答：秦王：贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。唐雎：从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。3.安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？答：安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“受地于先王，愿终守之，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。重点内容4.从从“唐雎不辱使命唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？对你有何启示？这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？对你有何启示？答：启示：唐雎善于抓住对方的
33、弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。5.唐雎与秦王对峙时，以自己的布衣之怒来对抗秦王的天子之怒，靠的是勇气，靠的是智慧，靠唐雎与秦王对峙时，以自己的布衣之怒来对抗秦王的天子之怒，靠的是勇气，靠的是智慧，靠的是自己内在的底气。如今，中国由站起来到富起来再到强起来，在世界民族之林中发挥着越来的是自己内在的底气。如今，中国由站起来到富起来再到强起来，在世界民族之林中发挥着越来越重要的作用。阅读下面的资料，谈谈你对越重要的作用。阅读下面的资料，谈谈你对“骨气骨气”的看法。的看法。答：改革开放以来，中国人民经历的风风雨雨、沟沟坎坎，何止千千万万？回望走过的路，
34、我们更加坚定这样一种信念：中国人民是压不垮的，每一次艰苦的磨砺，只会让我们更强大。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。唐雎的说话技巧言之有“节”言之有“据”言之有“力”道义威力拓展延伸考点梳理重点内容6.秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是否是真心话？说说理由。秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是否是真心话？说说理由。答：秦王认为自己有恩于安陵君。不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未吞并，是恩；让安陵君扩大土地遭婉拒是逆寡人和轻寡人，是威。拓展延伸考点梳理写作特色写作特色一、通过对话突出人物的
35、性格特点。一、通过对话突出人物的性格特点。本文中的对话极富外交色彩,文言虚词的恰当运用,使人物说话的语气突出,把人物的神态描绘得形象、逼真,除很少几句串场的叙述,几乎全部是对白,用对白交代事情的起因、经过和结果,重点突出,层次清晰;用对白表现人物的精神面貌,使安陵君的委婉坚定,唐雎的沉着干练、口锋锐利、义正词严,秦王的骄横无理都跃然纸上。二、运用对比衬托刻画人物形象。二、运用对比衬托刻画人物形象。一是安陵君和唐雎之间的衬托,前者衬托后者;二是唐雎与秦王之间的对比。两种人物、两种思想和行为的对比,可以突出他们各自的特征。这两种有效的表现方法结合起来,相辅相成,起到了显著的效果。写作意图(思想感情
36、)本文记叙了强国和弱国之间的一场外交斗争的情形,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神,揭露了秦王狡诈骄横而又色厉内荏的真实面目。拓展延伸考点梳理链接中考03 【甲】唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不
37、敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”对比阅读 阅读古文，完成下面小题。
38、【乙】读孟尝君传 世皆称孟尝君能得士士以故归之而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！盂尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡呜狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。【注释】赖：依仗，依靠。虎豹：像虎豹一样，特：只、仅仅。雄：首领。南面而制秦：南面称王制服秦国。所以：的原因。1.解释下列加点字的意思。(1)以五百里之地易安陵(2)而卒赖其力2、用现代汉语翻译下面的句子。(1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！(2)此士之所以不至也。3、唐雎列举三位“布衣之士”的目的是什么?4、结合【甲】文中的唐雎【乙】文中的孟尝两人，谈谈你对“士”的理解
39、。【答案】1、(1)交换 (2)同“措”(3)终于（最终）(4)这样（如此）2、(1)虽然这样，但是我从先王那里接受了这块封地，愿意始终守护它,不敢拿它来交换！(2)这就是真正的贤士不到他门下的原因。3、表明决心,威慑秦王。4、示例：甲文中像唐雎这样的士是忠君爱国，有勇有谋的英雄，有大本事；乙文中孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。课堂回顾04课后巩固05全国视野（2019山东聊城+2010昆明）对比文言文阅读。【甲】唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王
40、加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭
41、月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”注释：师旷：字子野，是春秋后
42、期晋国宫廷中的盲人乐师。援：执持，拿。衽（rn）：衣襟。哑：表示不以为然的惊叹声。除：清除，去掉。课后巩固1、解释加点的词语。（2分）（1）以头抢地耳（）（2）晋平公与群臣饮，饮酣（）碰、撞喝酒喝得痛快可是安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只因为有先生啊。2、翻译句子。（4分）（1）而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。（2）是非君人者之言也。这不是为人君主的人应说的话啊！答：语言上，针锋相对，威慑秦王；行动上，挺剑而起，以死相拼。3.从选文看，面对亲王的“天子之怒”，唐雎的“士之怒”是怎样体现的？（3分）课后巩固4、【甲】【乙】两文中，唐雎和师旷都长于辞令，你学到什么？（3分）答：唐雎从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。；师旷的说话的艺术，他先直话曲说，巧妙地将不理平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到了劝谏的目的;我学到了说话善于抓住对方的弱点，要能够分清场合，巧妙应对，委婉说话，让一字一句产生强大的力量。评委点评紧扣当地考情，对10年真题进行回顾，在此基础上进行备考分析与走向预估，研究工作做得相当扎实，联系考试说明及样卷推断的2020中考文言文考点，支撑坚实；以一篇为例为教学做示范，将理论与实践相结合。整份设计内容充实，精准、实用。
