1、12 拉宾德拉纳特拉宾德拉纳特泰戈尔（泰戈尔（1861年年1941年），年），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。家和印度民族主义者。1861年年5月月7日，拉宾德拉纳特日，拉宾德拉纳特泰戈尔出生于泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。印度加尔各答一个富有的贵族家庭。1913年，年，他他以以吉檀迦利吉檀迦利成为第一位获得诺贝尔文成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作吉檀迦利
2、吉檀迦利、飞鸟集飞鸟集、园丁集园丁集、新月集新月集、最后的诗篇最后的诗篇、文明的危文明的危机机等。等。3泰戈尔不仅是一位造诣很深的泰戈尔不仅是一位造诣很深的作家作家、诗人诗人，还是一位颇有成就的还是一位颇有成就的作曲家作曲家和和画家画家。他一他一生共创作了二千余首激动人心、优美动听生共创作了二千余首激动人心、优美动听的歌曲。其中，他在印度民族解放运动高的歌曲。其中，他在印度民族解放运动高涨时期创作的不少热情洋溢的爱国歌曲，涨时期创作的不少热情洋溢的爱国歌曲，成了鼓舞印度人民同殖民主义统治进行斗成了鼓舞印度人民同殖民主义统治进行斗争的有力武器。争的有力武器。人民的意志人民的意志这首歌，这首歌，于
3、于19501950年被定为印度国歌年被定为印度国歌。泰戈尔。泰戈尔7070高龄高龄时学习作画，绘制的时学习作画，绘制的15001500帧画，曾作为艺帧画，曾作为艺术珍品在世界许多有名的地方展出。术珍品在世界许多有名的地方展出。4泰戈尔思想和创作大体分三个阶段：泰戈尔思想和创作大体分三个阶段：一、幼年一、幼年19101910年前后年前后 积极参加反英政治活动，歌颂民族英雄，宣扬爱国主义，提倡印度积极参加反英政治活动，歌颂民族英雄，宣扬爱国主义，提倡印度民族大团结。民族大团结。二、隐居生活二、隐居生活19191919年年 再次积极参加民族运动，爱国主义激情稍有消退，政治内容强的诗再次积极参加民族运
4、动，爱国主义激情稍有消退，政治内容强的诗歌被带有神秘意味的诗歌所取代，也受了西方象征主义、唯美主义诗歌的歌被带有神秘意味的诗歌所取代，也受了西方象征主义、唯美主义诗歌的影响，宣扬的是爱与和谐。影响，宣扬的是爱与和谐。三、三、19191919年年逝世逝世 关心政治，积极投入民族解放斗争，作品的内容又充满了政治激情关心政治，积极投入民族解放斗争，作品的内容又充满了政治激情，视野也开阔了，对世界和人类都十分关心，视野也开阔了，对世界和人类都十分关心 。5泰戈尔与中国泰戈尔与中国 18811881年，年，死亡的贸易死亡的贸易，谴责英国向中国倾销鸦片、毒害中国人民的，谴责英国向中国倾销鸦片、毒害中国人民
5、的罪行。罪行。19161916年，在日本发表谈话，抨击日本军国主义侵略中国的行动。年，在日本发表谈话，抨击日本军国主义侵略中国的行动。19241924年，他访问中国，回国发表了年，他访问中国，回国发表了在中国的谈话在中国的谈话。19371937年，日本帝国主义发动侵华战争以后，他屡次发表公开信、谈话和年，日本帝国主义发动侵华战争以后，他屡次发表公开信、谈话和诗篇，斥责日本帝国主义，同情和支持中国人民的正义斗争。诗篇，斥责日本帝国主义，同情和支持中国人民的正义斗争。中国作家郭沫若、郑振铎、冰心、徐志摩等人早期的创作，大多受过他中国作家郭沫若、郑振铎、冰心、徐志摩等人早期的创作，大多受过他的影响。
6、他的作品早在的影响。他的作品早在19151915年就已介绍到中国。年就已介绍到中国。6梁思成、张歆海、林长民、恩厚之、泰戈尔、林徽因、徐志摩等人合影泰戈尔、辜鸿铭、徐志摩等人合影7泰戈尔与林徽因、徐志泰戈尔与林徽因、徐志摩摩泰戈尔与林徽因、梁思泰戈尔与林徽因、梁思成成8泰戈尔与徐悲鸿泰戈尔与徐悲鸿9泰戈尔与甘地泰戈尔与甘地泰戈尔与爱因斯坦泰戈尔与爱因斯坦10关于文体：关于文体：什么是散文诗？什么是散文诗？散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。在它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。在本质上本质上
7、它属于诗有诗的情绪和幻想给读者美和它属于诗有诗的情绪和幻想给读者美和想象；在想象；在内容上内容上它保留了有诗意的散文性细节；在它保留了有诗意的散文性细节；在形式上形式上它有散文的外观不像诗歌那样分行和押韵它有散文的外观不像诗歌那样分行和押韵但不乏内在的音韵美和节奏感。但不乏内在的音韵美和节奏感。1112赏析赏析 生与死本是一种永远无法融合的距生与死本是一种永远无法融合的距离，而近在咫尺却形同陌路是单相离，而近在咫尺却形同陌路是单相思者的心与所爱的人更遥远的距离。思者的心与所爱的人更遥远的距离。原文原文1 1世界上最远的距离世界上最远的距离 不是生与死的距离不是生与死的距离 而是我站在你面前而是
8、我站在你面前 你不知道我爱你你不知道我爱你 在这一节中道出了暗恋的痛苦在这一节中道出了暗恋的痛苦13 原文原文2 2世界上最远的距离世界上最远的距离 不是我站在你面前不是我站在你面前 你不知道我爱你你不知道我爱你 而是爱到痴迷而是爱到痴迷 却不能说我爱你却不能说我爱你 14赏析赏析 第二、三小节是对第一小节第二、三小节是对第一小节单相思的作了进一步表白单相思的作了进一步表白 原文原文3 3世界上最远的距离世界上最远的距离 不是我不能说我爱你不是我不能说我爱你 而是想你痛彻心脾而是想你痛彻心脾 却只能深埋心底却只能深埋心底 世界上最远的距离是内心深爱着对方，却无法开口表达世界上最远的距离是内心深
9、爱着对方，却无法开口表达“爱意爱意”和和“相思相思”！15赏析赏析 相爱却不能相处，有情人不能成眷相爱却不能相处，有情人不能成眷属，是千古遗憾的情人间的距离。属，是千古遗憾的情人间的距离。原文原文4 4世界上最远的距离世界上最远的距离 不是我不能说我想你不是我不能说我想你 而是彼此相爱而是彼此相爱 却不能够在一起却不能够在一起 16赏析赏析 这一节写出了世界上许许多多的痴男怨女心境，两个相爱的人即使不这一节写出了世界上许许多多的痴男怨女心境，两个相爱的人即使不能长相厮守，那份思念虽苦涩却更多的是甜蜜。但如果装作彼此毫不能长相厮守，那份思念虽苦涩却更多的是甜蜜。但如果装作彼此毫不在意，这便是最残
10、酷的心痛了。在意，这便是最残酷的心痛了。原文原文5 5世界上最远的距离世界上最远的距离 不是彼此相爱不是彼此相爱 却不能够在一起却不能够在一起 而是明知道真爱无敌而是明知道真爱无敌 却装作毫不在意却装作毫不在意 情人间的距离，明明爱着却装作不放在心上，这便是矛盾而痛苦，更情人间的距离，明明爱着却装作不放在心上，这便是矛盾而痛苦，更是逆离真心的距离。是逆离真心的距离。17赏析赏析 从第六段起，诗人对世界最从第六段起，诗人对世界最远的距离作了哲理性的升华，远的距离作了哲理性的升华，以以“同根生长的树枝同根生长的树枝 却无却无法在风中相依法在风中相依”道出了距离道出了距离的残酷。的残酷。原文原文6
11、6世界上最远的距离世界上最远的距离 不是树与树的距离不是树与树的距离 而是同根生长的树枝而是同根生长的树枝 却无法在风中相依却无法在风中相依 18赏析赏析 以以“相互了望的星星相互了望的星星，却没有交汇的轨迹却没有交汇的轨迹”道道出了现实中距离的无奈。出了现实中距离的无奈。原文原文7 7世界上最远的距离世界上最远的距离 不是树枝无法相依不是树枝无法相依而是相互了望的星星而是相互了望的星星 却没有交汇的轨迹却没有交汇的轨迹 19赏析赏析 以以“纵然轨迹交汇纵然轨迹交汇 却在转瞬间无处寻觅却在转瞬间无处寻觅”让人充分感受到距离的茫然。让人充分感受到距离的茫然。原文原文8 8世界上最远的距离世界上最
12、远的距离 不是星星之间的轨迹不是星星之间的轨迹 而是纵然轨迹交汇而是纵然轨迹交汇 却在转瞬间无处寻觅却在转瞬间无处寻觅 距离原本可以产生美，但这样一种世界上最遥远的距离产生的却是刻距离原本可以产生美，但这样一种世界上最遥远的距离产生的却是刻骨的思念和无边的痛苦。骨的思念和无边的痛苦。20赏析赏析 有缘无份的有缘无份的“爱爱”，纵使这，纵使这“爱爱”如何的刻骨铭心却没有共同呼吸的如何的刻骨铭心却没有共同呼吸的空间。这是何等的痛彻心扉。空间。这是何等的痛彻心扉。原文原文9 9世界上最远的距离世界上最远的距离 不是瞬间便无处寻觅不是瞬间便无处寻觅 而是尚未相遇而是尚未相遇 便注定无法相聚便注定无法相
13、聚 这三小节写出了爱人间因这三小节写出了爱人间因“距离距离”而带来的痛苦，也是全诗的高潮而带来的痛苦，也是全诗的高潮部分，令人黯然泪下、痛苦之余却让人找不到爱的方向。部分，令人黯然泪下、痛苦之余却让人找不到爱的方向。21赏析赏析 在对在对“最远的距离最远的距离”不断否定、肯定之后，诗人最后得出的答案不仅不断否定、肯定之后，诗人最后得出的答案不仅仅是令人悲怆，更多是却是绝望。仅是令人悲怆，更多是却是绝望。原文原文1010世界上最远的距离世界上最远的距离 是鱼与飞鸟的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天一个在天,一个却深潜海底一个却深潜海底便无法相聚便无法相聚。22生与死的距离生与死的距离面对面却无法表达
14、爱的距离面对面却无法表达爱的距离在一起却装作毫不在意的距离在一起却装作毫不在意的距离根相连而枝相分的距离根相连而枝相分的距离相互了望却无法交汇的距离相互了望却无法交汇的距离瞬间交错的距离瞬间交错的距离尚未相聚便注定无法相聚的距离尚未相聚便注定无法相聚的距离潜入海底的鱼和展翅高飞的鸟的距离潜入海底的鱼和展翅高飞的鸟的距离“我”与“你”的距离人与人之间的有缘与无缘，相知与隔膜，“心”与“心”的距离象征象征世界上最远的世界上最远的距离距离内容总结：内容总结：23世界上最近的距离是心与心的距离；世界上最世界上最近的距离是心与心的距离；世界上最远的距离也是心与心的距离。但归根结底还是远的距离也是心与心的
15、距离。但归根结底还是梦想和现实的距离，是理智与情感的距离。是梦想和现实的距离，是理智与情感的距离。是相爱不能相守的两颗心咫尺天涯的距离相爱不能相守的两颗心咫尺天涯的距离!小结：小结：24感悟散文诗的结构美感悟散文诗的结构美诗歌简短而整齐，全诗由四组诗歌简短而整齐，全诗由四组“不是不是而是而是”构成，采取重复的表现手法，每一小节环环相扣，构成，采取重复的表现手法，每一小节环环相扣，层层递进，使感情不断升华，并将全诗推向高潮。层层递进，使感情不断升华，并将全诗推向高潮。25 有一条鱼生活在一片海域里，它每天就是不停有一条鱼生活在一片海域里，它每天就是不停的游来游去。一天，有一只迷途的鸟儿飞过这的游
16、来游去。一天，有一只迷途的鸟儿飞过这片海域的上空，它很疲倦，低下头寻找海中的片海域的上空，它很疲倦，低下头寻找海中的一片陆地，水里的鱼觉得水面的光线变得有些一片陆地，水里的鱼觉得水面的光线变得有些昏暗，就抬头望向天空，这样，鱼和鸟的视线昏暗，就抬头望向天空，这样，鱼和鸟的视线交织到了一起。孤独的鱼和迷途的飞鸟深深地交织到了一起。孤独的鱼和迷途的飞鸟深深地彼此吸引着对方。彼此吸引着对方。飞鸟给鱼讲辽阔的天空，讲广袤的大地，飞鸟给鱼讲辽阔的天空，讲广袤的大地，鱼给飞鸟讲深邃的海洋，鱼给飞鸟讲深邃的海洋，它们为彼此打开它们为彼此打开了一扇未知的却又丰富多彩的窗；了一扇未知的却又丰富多彩的窗；26 它
17、们有好多共同的话题：每个早晨的朝霞，它们有好多共同的话题：每个早晨的朝霞，每个傍晚的落日，每个夜晚的星空，每分钟每个傍晚的落日，每个夜晚的星空，每分钟空气里的味道，树木的，土地的，海水的，空气里的味道，树木的，土地的，海水的，春天的，夏天的，秋天的，冬天的，春天的，夏天的，秋天的，冬天的，它们它们彼此深深爱慕着对方，这样过了好久，它们彼此深深爱慕着对方，这样过了好久，它们以为此生就这样斯守，飞鸟可以忘却飞翔的以为此生就这样斯守，飞鸟可以忘却飞翔的天空，鱼可以忘却深潜过的海底。天空，鱼可以忘却深潜过的海底。谁说鱼和飞鸟就不能在一起？谁说鱼和飞鸟就不能在一起？27 一天，飞鸟看见别的鸟飞过，它想起
18、了天空，一天，飞鸟看见别的鸟飞过，它想起了天空，它问鱼是否愿意和它一起感受风从身边掠过它问鱼是否愿意和它一起感受风从身边掠过的自由，鱼看看自己的鳍没有说话；又是一的自由，鱼看看自己的鳍没有说话；又是一天，鱼为了躲避暴风雨，深深潜入水中，在天，鱼为了躲避暴风雨，深深潜入水中，在太阳重现的时候，它兴奋的问飞鸟是否能看太阳重现的时候，它兴奋的问飞鸟是否能看到水中珊瑚的灿烂，飞鸟只能看着波光粼粼到水中珊瑚的灿烂，飞鸟只能看着波光粼粼的水面苦笑。的水面苦笑。28 它们知道了飞鸟与鱼是不可以在一起的，虽它们知道了飞鸟与鱼是不可以在一起的，虽然彼此相爱，但是鱼终归是水里的鱼，飞鸟然彼此相爱，但是鱼终归是水里
19、的鱼，飞鸟终于飞离了那片海域，永远的再也没有回来，终于飞离了那片海域，永远的再也没有回来，它并不知道，鱼亦再没有游回这片海域，它它并不知道，鱼亦再没有游回这片海域，它们都在小心翼翼地躲避那段往事，那段飞鸟们都在小心翼翼地躲避那段往事，那段飞鸟与鱼的故事。与鱼的故事。29泰戈尔泰戈尔18岁。泰戈尔准备去英国留学。年纪相仿的安娜成了岁。泰戈尔准备去英国留学。年纪相仿的安娜成了他的老师。他的老师。安娜被这位英俊少年的天才诗人所吸引，情窦初开芳心暗许。安娜被这位英俊少年的天才诗人所吸引，情窦初开芳心暗许。她总是主动接近泰戈尔，惹他生气和激动。作弄嬉戏，年少她总是主动接近泰戈尔，惹他生气和激动。作弄嬉戏
20、，年少无知。无知。有一天，安娜在教英国生活举止的奥秘时告诉泰戈尔，能偷有一天，安娜在教英国生活举止的奥秘时告诉泰戈尔，能偷到正在熟睡的女人的手套就有权吻她。可惜，少年泰戈尔如到正在熟睡的女人的手套就有权吻她。可惜，少年泰戈尔如此纯朴，以致没有明白这种暗示的全部含意。此纯朴，以致没有明白这种暗示的全部含意。30泰戈尔后来回忆道：泰戈尔后来回忆道：她躺在安乐椅上，我突然看到，她酣睡她躺在安乐椅上，我突然看到，她酣睡着。一睁开眼，她就向自己的手套飞快瞟了一眼，却发现手着。一睁开眼，她就向自己的手套飞快瞟了一眼，却发现手套原封不动地搁着，任何人也没有动过偷它们的念头。套原封不动地搁着，任何人也没有动过
21、偷它们的念头。安娜要求泰戈尔给她起个独特的名字，他就取了个美丽的孟安娜要求泰戈尔给她起个独特的名字，他就取了个美丽的孟加拉名字加拉名字-纳莉妮。他把这名字编织进诗里。安娜听完朗诵，纳莉妮。他把这名字编织进诗里。安娜听完朗诵，说道：说道：诗人，我想，假如我躺在临终的床榻上，你的歌声也诗人，我想，假如我躺在临终的床榻上，你的歌声也能使我起死回生。能使我起死回生。这不是爱情表白是什么？然而，他却浑然这不是爱情表白是什么？然而，他却浑然不觉。不觉。31不是没有想过表白。但是一想到即将去国离乡，一开始，他不是没有想过表白。但是一想到即将去国离乡，一开始，他就失去了勇气。一次的擦身而过，一生的失之交臂。就
22、失去了勇气。一次的擦身而过，一生的失之交臂。两个月之后，泰戈尔踏上了赴英的旅程。两年后归国，已是两个月之后，泰戈尔踏上了赴英的旅程。两年后归国，已是物是人非。安娜被迫嫁给了一个比她大二十多岁的男人。没物是人非。安娜被迫嫁给了一个比她大二十多岁的男人。没有爱情，她只是生育工具。安娜整日忧郁感伤，向隅而泣，有爱情，她只是生育工具。安娜整日忧郁感伤，向隅而泣，不到一年就郁郁而终。死前她曾写信给泰戈尔的兄长，提到不到一年就郁郁而终。死前她曾写信给泰戈尔的兄长，提到他俩相处的美好时光。他俩相处的美好时光。32闻知死讯，泰戈尔流着泪写道：闻知死讯，泰戈尔流着泪写道：当世界的万物消失不见了，当世界的万物消失不见了，你却完全重生在我的忧愁里。我觉得我的生命完成了，男人与你却完全重生在我的忧愁里。我觉得我的生命完成了，男人与女人对于我永远成了一体。女人对于我永远成了一体。几年后，泰戈尔结婚了，他几年后，泰戈尔结婚了，他22岁，新娘岁，新娘11岁。洞房之夜，他就岁。洞房之夜，他就给这个小姑娘改名为给这个小姑娘改名为穆里纳莉妮穆里纳莉妮。泰戈尔将情人的名字安在。泰戈尔将情人的名字安在了这位陌生的小姑娘身上。了这位陌生的小姑娘身上。33【英英】约翰约翰济慈济慈34353637383940414243谢谢！谢谢！44
