1、1 1 场景歌场景歌场景歌PPT课件 人教部编版场景歌ppt课件完美版18场景歌PPT课件 人教部编版场景歌ppt课件完美版18会认12个生字，会写10个生字。学习目标学习目标12正确、流利地朗读课文，背诵课文。3初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物，培养想象能力和表达能力。学会留心观察周围的事物，感受美好生活，学会发现美、欣赏美。4 数量词是数词和量词连用时的合称。我们在表达一种事物时，通常都要配上合适的数量词。如：一个人、三本书。“一个人”中的“一个”，“三本书”中的“三本”，就是数量词。知识链接知识链接 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字片片pi
2、npin（片段）（一片沙滩）（片段）（一片沙滩）pinpin（唱片）（影片儿）（唱片）（影片儿）号号hoho（铜号）（发号施令）（铜号）（发号施令）hoho（呼号）（号叫）（呼号）（号叫）形近字形近字园（yun）园丁桃园结义圆（yun）圆形团团圆圆孔（kn）小孔孔融让梨孙（sn）孙子名落孙山桥（qio）大桥船到桥头自然直骄（jio）骄傲 骄兵必败群（qn）一群人三五成群君（jn）君王君子之交队（du）队伍成群结队认（rn）认识认祖归宗旗（q）红旗摇旗呐喊棋（q）棋子星罗棋布铜（tng）铜号破铜烂铁洞（dng）山洞洞若观火号（ho）号码发号施令亏（ku）吃亏扭亏为盈领（ln）领带心领神会邻（ln
3、）邻居左邻右舍巾（jn）丝巾毛巾市（sh）市场门庭若市词语学习词语学习沙滩：沙滩：水中或水边由沙子淤积成的陆地。造句造句：海龟成群结队地爬上了沙滩。军舰：军舰：有武器装备能执行作战任务的军用舰 艇的统称，主要有战列舰、巡洋舰、驱逐舰、航空母舰、潜艇、鱼雷舰等。造句：造句：一艘军舰正在大海上航行。词语理解词语理解帆船：帆船：利用风力张帆行驶的船。造句：造句：两艘帆船向岸边驶来。欢笑：欢笑：快活地笑。造句：造句：室内传来阵阵欢笑声。课文用十六组数量词，呈现了四个典型的场景。朗读时，应当在数量词和后面的名词之间稍作停顿。比如：一只/海鸥，一片/沙滩。一艘/军舰，一条/帆船。朗读指导朗读指导课文朗读课
4、文朗读点击即可播放 数一数，课文一共分为几个小节？展示了几个场景？都有哪些场景呢？整体感知整体感知 一共有四个小节。展示了四个场景，分别是海边、乡村、公园、少先队员出游。1.先读第四小节，回答问题。（1）第二句中的“红领巾”指什么？指戴着红领巾的少先队员。课文解读课文解读 （2）本节展示了一幅怎样的场景？一群少先队员，胸戴鲜艳的红领巾，高举少先队队旗，吹响铜号，整齐出发去郊游。小朋友们一路上欢声笑语，多么快乐啊!2.阅读第一小节，回答问题。（1）这一节讲的是哪里的景物？小朋友都看到了什么?海边的景物。小朋友看到了海鸥、沙滩、军舰和帆船。（2）用自己的话描述第一小节展示的场景。蔚蓝的大海上行驶着
5、一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船自在地漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在金黄色的沙滩上玩耍嬉戏。多么美丽的海边景色啊!3.阅读第二小节，回答问题。（1）小朋友看到了怎样的风景？你是从哪里看出来的?乡村的风景。从鱼塘、稻田、垂柳、花园可以看出来。（2）发挥想象，描述第二小节展示的场景。一方清清的鱼塘里，小鱼儿正快活地游来游去。一块绿油油的稻田里，青青的秧苗正在茁壮成长。村边小溪旁长着一排排绿色的垂柳，长长的柳条随风摆动。农家小院里有一座花园，里面开满了五颜六色的花儿。小村子真是太美了！4.结合自己的游玩经历，展开想象和联想，说说第三小节描绘的画面。一竿竿翠绿的竹子修长挺拔，一孔长满青
6、苔的石桥横跨在小溪上，清澈的溪水哗啦啦地唱着歌儿向前流淌着，欢快的歌声引来了一群叽叽喳喳的小鸟。量词歌量词歌一张桌子两杯茶，三棵柳树四朵花，五条鱼儿水中游，六只鸭子岸上耍，七本书，八幅画，九面彩旗呼啦啦，十个娃娃排排坐，滴滴答答吹喇叭。这些量词要记清，千万不要弄混它。拓展延伸拓展延伸 这篇课文用四个小节、十六个数量词，为我们展示了四个不同的场景。我们跟随少先队员一起欣赏了风景，还学会了很多生字、新词，真是收获多多！我们也一起来找找生活中的数量词吧！可以观察观察我们的教室，或者选一张自己喜欢的照片，模仿课文的样子说一说。相信自己，一定说得很棒！课堂小结课堂小结 海边海鸥、沙滩、军舰、帆船 场景歌
7、 乡村鱼塘、稻田、垂柳、花园 公园小溪、石桥、翠竹、飞鸟 出游队旗、铜号、少先队员、欢声笑语 结构图示结构图示 本课展示了（）组关于场景的儿歌，一共用了（）个数量词，分别描绘了（）（）（）和（），生动地再现了一幅幅美景，展现了大自然和生活的无穷乐趣。4 16 海边 乡村 公园 少先队员出游当堂测试当堂测试说一说，看谁说得多。课后习题课后习题一(方)鱼塘 一(个)鱼塘一(块)稻田 一(片)稻田一(孔)石桥 一(座)石桥一(丛)翠竹 一(竿)翠竹一(只)海鸥 一(群)海鸥一(条)帆船 一(艘)帆船示例：一条领带，一块表，一件衣服，一顶帽。一瓶牛奶，一杯茶，一包饼干，一盒糕。一轮明月，一颗星，一棵大
8、树，一只鸟。一架飞机，一片云，一艘轮船，一座桥。一幢楼房，一扇门，一座果园，一筐桃。一条小河，一叶舟，一朵花儿，一只蜂。一块橡皮，一枝笔，一条裤子，一颗扣。选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。谢谢观看 习作指导同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来。一、认真审题，写出特点。三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。“从乌塔想起的”中“想”的内容从何而来呢
9、？A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从乌塔中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂乌塔一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。B、“想”从联系生活实际中来。把乌塔所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。C、“想”从丰富的联想中来。乌塔揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。二、学生起草，教师巡视。三、放声朗读，进行修改。引导学生运用从那片绿绿的爬山虎一课中学到的修改方法。
