1、生活与哲学知识框架知识框架历史唯物主义历史唯物主义（第四单元第四单元)生活与哲学知识结构生活与哲学知识结构哲学的概况哲学的概况 （第一单元（第一单元)马克思主义哲学马克思主义哲学辩证唯物主义辩证唯物主义（第二、三单元（第二、三单元)辩证唯物论辩证唯物论 (4.5)(4.5)辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论 (6)(6)唯物辩证法唯物辩证法 (7-10)(7-10)唯物史观唯物史观 价值观价值观 生活与哲学生活与哲学全书基本框架全书基本框架哲学哲学马克思马克思主义哲学主义哲学辩证唯辩证唯物主义物主义历史唯历史唯物主义物主义辩证的辩证的唯物论唯物论唯物的唯物的辩证法辩证法辩证唯物主义辩证唯物主
2、义认识论认识论社会社会历史观历史观价值观价值观人生观人生观一般到个别一般到个别整体与部分整体与部分哲学哲学哲学与生活的关系哲学与生活的关系哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系哲学是什么哲学是什么哲学的基哲学的基本问题本问题是什么是什么为什么为什么划分划分唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义基本观点基本观点基本形态基本形态基本观点基本观点基本形态基本形态哲学解决哲学解决什么问题什么问题马克思马克思主义哲主义哲学学真正的哲学是时代精神的精华真正的哲学是时代精神的精华哲学是社会变革的先导哲学是社会变革的先导产生产生基本特征基本特征中国化的理论成果中国化的理论成果哲
3、学有什么用哲学有什么用两个对子两个对子（分歧）（分歧）考点考点1考点考点2考点考点3考点考点4考点考点5考点考点6考点考点7、8、9考点考点10、11考点考点12考点考点13考点考点14哲学与时代的关系哲学与时代的关系哲学的哲学的变革变革物质物质意识意识世界的世界的物质性物质性自然界自然界人类社会人类社会人的意识人的意识运动运动静止静止固有属性固有属性存在方式存在方式承担者承担者绝对的绝对的无条件的无条件的永恒的永恒的相对的相对的有条件的有条件的暂时的暂时的规律规律客观客观普遍普遍本质本质起源起源生理基础生理基础内容内容作用作用认识认识世界世界改造改造世界世界目的性目的性主动创造性主动创造性自
4、觉选择性自觉选择性指导指导调节调节决定决定能动作用能动作用一切从实际出一切从实际出发，实事求是发，实事求是辩证唯物论辩证唯物论世界是什么世界是什么探索探索世界世界实践实践认识认识含义含义特点特点客观物质性客观物质性能动性能动性社会历史性社会历史性来源来源动力动力标准标准目的目的真理真理含义含义特点特点认识过程认识过程客观性客观性条件性条件性具体性具体性反复性反复性无限性无限性认识论认识论基础基础反作用反作用如何认识世界如何认识世界追求追求真理真理上升性上升性普普 遍遍 联联 系系联系的联系的客观性客观性联系的联系的多样性多样性整体和部整体和部分分的关系的关系从事物固有联系中把握从事物固有联系中
5、把握事物，切忌主观随意性事物，切忌主观随意性注意分析和把握事物注意分析和把握事物存在发展的各种条件存在发展的各种条件坚持整体和坚持整体和部分的统一部分的统一全局观念全局观念重视局部重视局部相互区别相互区别相互联系相互联系一切以时间地一切以时间地点条件为转移点条件为转移系统和要系统和要素素的关系的关系掌握系统掌握系统优化方法优化方法着眼事物的整体性着眼事物的整体性遵循系统的有序性遵循系统的有序性注重系统优化趋向注重系统优化趋向用综合的思维方式用综合的思维方式用联系的观点看问题用联系的观点看问题人可以根据人可以根据固有联系建固有联系建立新的联系立新的联系第一单元考查：第一单元考查：1 1、哲学的基
6、本派别：唯物主义和唯心主、哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义的根本分析、根本观点，各自的具体义的根本分析、根本观点，各自的具体形态形态2 2、哲学与具体科学的关系、哲学与具体科学的关系3 3、哲学与时代的关系、哲学与时代的关系4 4、哲学的功能、哲学的功能5 5、马克思主义哲学的功能、马克思主义哲学的功能辩证唯物论：辩证唯物论：问问“唯物论依据唯物论依据”、用、用“唯物论知识唯物论知识”：考虑唯物论考虑唯物论6 6个原理个原理1、结合材料，从辩证唯物论角度，谈谈、结合材料，从辩证唯物论角度，谈谈江苏为什么要大力弘扬江苏为什么要大力弘扬“三创三创”精神？精神？2、运用所学的唯物论知识，评析两则材
7、、运用所学的唯物论知识，评析两则材料中各地对待历史文化遗产的做法料中各地对待历史文化遗产的做法3、“十二五十二五”的光辉历程，给我们那些的光辉历程，给我们那些唯物论和认识论的启示唯物论和认识论的启示4、运用所学知识，分析说明上述材运用所学知识，分析说明上述材料是如何体现规律的客观性和普遍性料是如何体现规律的客观性和普遍性的？的？5 5、怎样发挥主观能动性：、怎样发挥主观能动性：（1 1）能动地认识世界。）能动地认识世界。（2 2）能动地改造世界。）能动地改造世界。（3 3）坚持一切从实际出发，实事求是。）坚持一切从实际出发，实事求是。（4 4）遵重客观规律，做到主观符合客观）遵重客观规律，做到
8、主观符合客观6 6、怎样保持实事求是的品质：、怎样保持实事求是的品质：答出怎样做到一切从实际出发（答出怎样做到一切从实际出发（4141页）页）7 7、如何按客观规律办事？、如何按客观规律办事？分析：分析：1 1）、尊重客观规律和发挥主观能动性）、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理的辩证关系原理 2 2）.一切从实际出发，一切从实际出发，实事求是。实事求是。8 8、人们解放思想的哲学依据、人们解放思想的哲学依据1 1）、物质和意识的辩证关系原理）、物质和意识的辩证关系原理2 2）、发挥主观能动性）、发挥主观能动性3 3）、认识的无限性、反复性、上升性）、认识的无限性、反复性、上升性4 4
9、）、发展的观点）、发展的观点认识论（认识论（4个原理）个原理）1、结合材料，从认识论角度，分、结合材料，从认识论角度，分析对甲型析对甲型H1N1流感的医疗救治过流感的医疗救治过程体现了哪些哲学道理程体现了哪些哲学道理2、“十二五十二五”的光辉历程，给我的光辉历程，给我们那些唯物论和认识论的启示们那些唯物论和认识论的启示3、结合材料，用认识论知识说明、结合材料，用认识论知识说明人们是如何追求和发展真理的？人们是如何追求和发展真理的？注意几种认识论问法：注意几种认识论问法：1 1、认识论道理（观点）：、认识论道理（观点）：1 1）、实践的观点）、实践的观点：实践的含义、特征（实践的含义、特征（3
10、3个）、实践和个）、实践和认识的辩证关系原理、实践的基本形式（认识的辩证关系原理、实践的基本形式（3 3个）个）2 2）、实践和认识的辩证关系原理）、实践和认识的辩证关系原理3 3）、认识的反复性、无限性、上升性原理）、认识的反复性、无限性、上升性原理4 4）、真理的客观性原理）、真理的客观性原理5 5）、真理的具体性和条件性原理）、真理的具体性和条件性原理6 6）、真理的相关知识（含义、特征、）、真理的相关知识（含义、特征、3 3个原理）个原理）2、2、人类认识过程的特点：认识具有反复、人类认识过程的特点：认识具有反复/222 22、人类认识过程的特点：认识具有反复、人类认识过程的特点：认识
11、具有反复性、无限性、上升性性、无限性、上升性2222222、人类认识过程的特点：认识具有反复、人类认识过程的特点：认识具有反复性、无限性、上升性性、无限性、上升性2222222222、无限性、上升性、无限性、上升性2 2、真理的相关知识：、真理的相关知识：1 1）真理的含义）真理的含义2 2）真理的特征（客观性、具体性、条件性）真理的特征（客观性、具体性、条件性）3 3）真理的客观性原理）真理的客观性原理4 4）真理的条件性和具体性原理）真理的条件性和具体性原理5 5）追求真理是一个过程（认识具有反复性、）追求真理是一个过程（认识具有反复性、无限性、上升性）在实践中发现和发展、无限性、上升性）
12、在实践中发现和发展、检验真理检验真理唯物辩证法：唯物辩证法：联系观点（联系观点（5个）：个）：1、结合材料，阐述唯物辩证法的联系观、结合材料，阐述唯物辩证法的联系观2、结合上述材料，用联系的观点说明如何构建社、结合上述材料，用联系的观点说明如何构建社会主义和谐社会？会主义和谐社会？3、用整体和部分的关系知识说明打造企业知名品、用整体和部分的关系知识说明打造企业知名品牌对提升国家形象的作用。牌对提升国家形象的作用。发展观点发展观点(3个个)4、结合材料，阐述唯物辩证法的发展观、结合材料，阐述唯物辩证法的发展观5、运用唯物辩证法的发展观分析，大学生创业为、运用唯物辩证法的发展观分析，大学生创业为什
13、么容易遭到失败和挫折？什么容易遭到失败和挫折？辩证法的发展观辩证法的发展观世界是永世界是永恒发展的恒发展的用发展的观用发展的观点看问题点看问题发展的发展的普遍性普遍性发展的发展的实质实质自然界自然界 人类社会人类社会 人的认识人的认识事物的前进和上升，是新事事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡物的产生和旧事物的灭亡发展的发展的途径途径发展的发展的状态状态前途是光明的前途是光明的道路是曲折的道路是曲折的量变量变质变质变必要准备必要准备要求要求既要对未来充既要对未来充满信心，又要满信心，又要勇敢地接受挫勇敢地接受挫折与考验折与考验方法论要求方法论要求必然结果必然结果要要求求积极做好量的积
14、累；积极做好量的积累；果断抓住时机，促成质果断抓住时机，促成质变；变；反对两种倾向：拔苗助反对两种倾向：拔苗助长或优柔寡断长或优柔寡断知识结构知识结构唯物辩证法实质和核心唯物辩证法实质和核心同一性同一性 斗争性斗争性含义含义关系关系方法论方法论要求要求在对立中把握统一，在对立中把握统一，在统一中把握对立在统一中把握对立矛盾的矛盾的 普遍性普遍性矛盾的矛盾的 特殊性特殊性事事有矛盾事事有矛盾 时时有矛盾时时有矛盾方法论方法论要求要求承认矛盾，分析矛盾，承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾揭露矛盾，解决矛盾不同事物不同事物 不同过程和不同阶段不同过程和不同阶段 同一事物中同一事物中方法论方法论要
15、求要求方法论要求方法论要求坚持普遍性与特殊性坚持普遍性与特殊性具体的历史的统一具体的历史的统一矛盾发展的矛盾发展的不平衡性不平衡性具体问题具体问题具体分析具体分析含义含义地位地位意义意义矛盾是矛盾是事物发事物发展的展的源源泉泉和和动动力力用对立用对立统一的统一的观点看观点看问题问题坚持坚持两点论两点论与与重点论重点论的的统一，反统一，反对对方法论方法论要求要求主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾主要方面主要方面次要方面次要方面辩证辩证统一统一表现表现知识结构知识结构矛盾分析方法归纳矛盾分析方法归纳矛盾就是矛盾就是对立统一对立统一矛盾矛盾普遍性普遍性原理原理矛盾矛盾特殊性特殊性原理原理矛盾矛盾普遍性
16、与特殊性普遍性与特殊性关系关系原理原理主次要矛盾主次要矛盾关系关系原理原理矛盾矛盾主次要方面主次要方面关系关系原理原理主次矛盾和矛盾的主主次矛盾和矛盾的主次方面关系次方面关系原理原理1 1、创造条件使事物向好的方向转化、创造条件使事物向好的方向转化 2 2、在对立中把握统一，在统一中把握对立在对立中把握统一，在统一中把握对立1、承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。、承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。2、坚持、坚持“两分法两分法”，一分为二看问题。，一分为二看问题。具体问题具体分析具体问题具体分析要坚持矛盾的普遍性与特殊性、要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的共性与个性的具体的历史的统一具体的历史的统
17、一。抓重点，集中力量解决主要矛盾，抓重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾统筹兼顾看问题分清主流与支流看问题分清主流与支流坚持坚持两点论两点论与与重点论重点论的统一，的统一，反对形而上学的反对形而上学的一点论一点论和和均衡论均衡论创新意识与社会进步创新意识与社会进步树立树立创新创新意识意识是唯是唯物辩证法物辩证法的要求的要求创新是民创新是民族进步的族进步的灵魂灵魂辩证否定观辩证否定观（含义、特（含义、特征、实质）征、实质）辩证法辩证法的革的革命批判精神命批判精神 方法论方法论要求要求创新推动社会创新推动社会生产力生产力的发展的发展必须必须树立创新意识树立创新意识，做到不唯上，不唯书，做到不唯上，
18、不唯书，只唯实。只唯实。反对反对形而上形而上学的否定观。学的否定观。方法论方法论要求要求创新推动创新推动人类思维和文化人类思维和文化的发展的发展创新推动创新推动生产关系生产关系和和社会制度社会制度的变革的变革（经）（经）（政）（政）（文）（文）知识结构知识结构树立创新意识树立创新意识，破旧立新。破旧立新。唯物辩证法唯物辩证法形而上学形而上学分歧之一分歧之一分歧之二分歧之二分歧之三分歧之三根本分歧根本分歧根本观点根本观点联系的观点联系的观点孤立的观点孤立的观点发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点全面的观点全面的观点片面的观点片面的观点是否承认矛盾，是否承认是否承认矛盾，是否承认(内部内部)矛
19、盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力承认矛盾承认矛盾,主张用主张用联系的、发展的、联系的、发展的、全面的全面的观点看问题观点看问题否认矛盾否认矛盾,孤立孤立地、静止地、地、静止地、片面地片面地看问题看问题唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法唯物辩证法联联系系普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性条件性条件性整体与部分整体与部分系统与要素系统与要素发发展展实质实质趋势趋势新事物新事物的产生，旧事物的灭亡的产生，旧事物的灭亡前进性和曲折性前进性和曲折性状态状态量变和质变量变和质变矛矛盾盾对立统一对立统一同一性同一性斗争性斗争性基本属性基本属性普遍性普遍性特殊性
20、特殊性联系的观点联系的观点承认矛盾，揭露矛盾承认矛盾，揭露矛盾具体问题具体分析具体问题具体分析坚持普遍性与特殊性相结合坚持普遍性与特殊性相结合矛盾发展矛盾发展的不平衡的不平衡主次矛盾主次矛盾矛盾主次方面矛盾主次方面坚持坚持两点两点论论与与重点重点论论的统一的统一树立树立创新创新意识意识树立创新意识是唯物辩树立创新意识是唯物辩证法的要求证法的要求（理论）（理论）辩证否定观辩证否定观辩证法的革命批判精神辩证法的革命批判精神创新是民族进步的灵魂创新是民族进步的灵魂对生产力对生产力对生产关系、社会制度对生产关系、社会制度对思维方式和文化对思维方式和文化运运动动（实践）（实践）矛盾的观点矛盾的观点发展的
21、观点发展的观点静止的观点静止的观点孤立的观点孤立的观点片面的观点片面的观点内内 容容动动力力实质和核心实质和核心构成构成趋势趋势坚持辩证法，反对形而上学坚持辩证法，反对形而上学矛盾分析法矛盾分析法形而上学否定观形而上学否定观表现表现唯物辩证法的唯物辩证法的基本基本观点观点唯物辩证法的唯物辩证法的根本根本观点：矛盾的观点观点：矛盾的观点唯物辩证法的唯物辩证法的实质与核心实质与核心：对立统一规律：对立统一规律我们认识问题的我们认识问题的根本方法根本方法：矛盾分析法：矛盾分析法唯物辩证法的唯物辩证法的三大规律三大规律联系的观点联系的观点发展的观点发展的观点对立统一规律（对立统一规律（根本根本规律）规
22、律）质量互变规律（质量互变规律（基本基本规律）规律）否定之否定规律（否定之否定规律（基本基本规律）规律）承认矛盾的承认矛盾的普遍性普遍性是坚持唯物辩证法的是坚持唯物辩证法的前提前提矛盾的矛盾的普遍性和特殊性辩证关系普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛原理，是关于事物矛盾问题的盾问题的精髓精髓小结小结社会存在社会存在社会意识社会意识决定决定反作用反作用物质资料生产方式物质资料生产方式 生产力生产力生产关系生产关系 经济基础经济基础上层建筑上层建筑 社会基本矛盾社会基本矛盾阶级斗争阶级斗争改革改革社会历史发展社会历史发展总趋势总趋势：前进的、上升：前进的、上升的的最主要、最根本的内容最主要、最
23、根本的内容决定决定反作反作用用决定决定反作用反作用阶级阶级社会社会社会主社会主义社会义社会历史观历史观解决解决社会生活社会生活 实践实践本质上本质上人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者人民群众人民群众主体主体坚持群众观点和群众路线坚持群众观点和群众路线要要 求求 实实现现人人生生的的价价值值 价值价值人人的价值的价值社会价值社会价值个人价值个人价值（含义、评价）（含义、评价）如何创造、如何创造、实现价值实现价值根本途径根本途径客观条件客观条件主观条件主观条件价值观价值观导向导向作用作用原理原理方法论：方法论：树立正树立正确的价确的价值观值观价值判价值判断和选断和选择择特点特点社会历史性
24、社会历史性 阶级性阶级性 主体差异性主体差异性依据依据客观规律客观规律人民立场人民立场（物）（物）（主要方面）（主要方面）价值冲价值冲突及评突及评价标准价标准原因原因评价标准评价标准人生观人生观社会历社会历史观史观价值观、价值观、人生观人生观社会存在与社社会存在与社会意识的关系会意识的关系社会基本社会基本矛盾运动矛盾运动社会历社会历史主体史主体生产力与生产关系生产力与生产关系经济基础与上层建筑经济基础与上层建筑社会历史发社会历史发展总趋势展总趋势人民群众是历人民群众是历史的创造者史的创造者坚持群众观点、坚持群众观点、群众路线群众路线人的价值人的价值价值观的导向作用价值观的导向作用价值判断与价值
25、选择价值判断与价值选择价值的创造价值的创造与实现与实现个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献（社会价值）（社会价值）社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足（自我价值）（自我价值）遵循社会发展的客观规律遵循社会发展的客观规律站在最广大人民的立场上站在最广大人民的立场上在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性社会意识具有相对独立性基本基本内容内容基本基本内容内容动力动力方法论方法论途径途径要求要求历史唯历史唯物主义物主义要求要求树立正确的价值观树立正确的价值观认识社认识社会与价会与价值选择值选择
