1、 义务教育 七年级上册 第4课 标志是人们用来标志是人们用来识别识别和和传达信息传达信息的的的视觉符号。的视觉符号。徽标1 分类 1、政治、文化和体育 性标志 （徽标）2、经济和商业性标志（商标）3、公共服务性标志 （公共标志）1 商标22公共标志331图形表现1 2字的表现2 3综合表现图字结合3 九届九届“9”字字。跑道跑道、彩虹彩虹。体育场体育场。全国第九届运动会会徽设计火炬火炬。全国运动会英全国运动会英文简称文简称“CSCS”公共标志整合整合设计信息设计信息篆刻、篆刻、“龙龙”、“京京”、武术、武术设计图形设计图形民族，文化，运动民族，文化，运动设计元素设计元素中国、北京、奥运会中国、
2、北京、奥运会设计信息设计信息中国、北京、奥运会中国、北京、奥运会设计信息设计信息由艺术节、体育节你想到什么？图形、文字、数字等创意接龙游戏规则：每组抽一人接龙，不能说重复内容接龙比拼由艺术节你想到了：5，五、艺术 由体育节你想到了：6、六、体育 艺术节：毛笔 话筒 鲜花 调色盘 乐器 舞者 音符 彩带 音响 舞台 灯光泡泡 五线谱 符号 相机 彩色 演出 服装 屏幕 烟花 星星 化妆品 气球 人 掌声 剪纸千纸鹤 奖状 印章 镜框 眼睛 翅膀 庆贺 面具 体育节：球 鞋 跑道 接力棒 哑铃 标枪 铁饼 汗水 掌声 横幅 颁奖台 做操 终点线 沙堆欢呼 绳结 秒表 杠 奖牌 奖杯 球场 草地 耙心 指令枪 看台 成绩表 手帕 矿泉水 拉拉队 跑步的人 旗帜 球网 口哨 运动服 用3分钟自学手中的资料思考理解做一做小练习看看自己能不能理解做对把自学成果教给同桌5分钟互相学习这个过程是否顺利？随堂创作 要求：要求：为学校为学校公共环境公共环境或或校园班级活动校园班级活动设设计标志。计标志。设计前，请收设计前，请收集构思环境或活动集构思环境或活动特色特色。设计时利用设设计时利用设计计技法技法组合制作。组合制作。
