第五课第3课时《森林狂想曲》ppt课件（22张PPT）+教案+素材-2023新人音版四年级下册《音乐》.rar

森林的歌声人音版音乐四年级下册新知导入走进崎岖的小路，淌过潺潺的小溪，我们来到了森林深处。听，是哪些动物在歌唱？腹斑蛙腹斑蛙腹斑蛙腹斑蛙中国树蟾中国树蟾中国树蟾中国树蟾褐鹰枭褐鹰枭褐鹰枭褐鹰枭白腹秧鸡白腹秧鸡白腹秧鸡白腹秧鸡乐曲欣赏在这首乐曲中你听到些什么声音,音乐让你联想到了什么,你会为乐曲取个什么名字？这首乐曲是由大自然真实的声音与乐器演奏的美妙的乐音交织而成为我们展现了一个非常热闹、欢乐的大森林。曲名是“森林的歌声”新知讲解乐曲介绍森林的歌声是森林狂想曲其中的一首，它是由荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅等5人经过耗时5年的制作，深入全台湾森林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、溪流等近100种自然声音；他们的目的宣传环保，爱护动物。音乐主题一du新知讲解音乐主题一新知讲解同头异尾同音反复音乐主题一新知讲解音乐主题一新知讲解竹笛：笛子大都由竹子制成，亦称竹笛；因吹奏者横持，又称横笛。是我国最早出现的民族乐器之一,音色清脆、明亮。音乐主题一新知讲解beng音乐主题二新知讲解音阶上行音阶上行 小提琴:西洋弓弦乐器之一，音色优美柔和，擅长抒情。有“乐器之后”的美称。音乐主题二新知讲解旋律跳进音乐主题三新知讲解F 音乐主题三新知讲解吉他:西洋弹拨乐器之一，是世界上最流行的乐器之一，音色优雅柔美。有”小型乐团”的美称。音乐主题三新知讲解歌曲欣赏完整欣赏一下这来自大自然的美妙之音吧！第一乐段AABABCA第二乐段ABABCA比较乐段主题，你发现了什么比较乐段主题，你发现了什么？新知讲解新知讲解按音乐主题出现的顺序写出演奏乐器111111232223引子(鸣叫）间奏(鸣叫）尾声(鸣叫）笛子笛子笛子笛子笛子笛子笛子小提琴小提琴小提琴小提琴吉它森林狂想曲全心全意为台湾森林量身打造的第一部音乐集锦，被称为“大自然的音乐馆”。用了整整五年的时间，深入全台湾森林，实地收录了近100种台湾自然声音。其中有一些动物已经濒临绝种。评价：全世界最好听的大自然的音乐！自然声音与音乐融合的最高境界！新知讲解拓展学习这是一个怎样的森林,作曲家通过这首乐曲想告诉人们什么？我们要加强环保意识，保护森林资源，保护大自然。课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！在过去的几十年里，人类只顾着经济的发展，追求利益的最大化，而忽视了环境的保护，使得我们赖以生存的地球环境遭受了严重的破坏。让我们一起做个环保小卫士吧！板书设计作业布置把今天演唱的两首歌曲唱给爸爸妈妈和爷爷奶奶听，帮助他们回忆那个年代的劳动场面。人音版音乐四年级下册第五课第 2 课时人音版音乐四年级下册第五课第 2 课时森林的歌声教学设计森林的歌声教学设计课 时：课 时：1 课时课 类课 类：设计应用教学策略/教学思路：教学策略/教学思路：本课是人民音乐出版社出版的音乐标准实验教材五年级下册第 4 课森林多美 中的欣赏内容。本课所涉及的音乐从各个角度呈现大自然的美好，突出表现了森林纯洁自然的情景，森林的歌声是森林狂想曲其中的一首，它是由荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅等 5 人经过耗时 5 年的制作，深入全台湾森林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、溪流等近 100 种自然声音；他们的目的宣传环保，爱护动物。教材分析：教材分析：森林狂想曲是由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成。那些可爱的小精灵们树蟾、雉鸡、腹斑蛙、山羌、飞鼠等与笛子、提琴、吉他等乐器一起奏响了奇妙的森林之歌，乐曲的旋律简洁质朴，轻快流畅，采用自然小调式，富有东方情调。乐曲由森林中小动物的鸣叫声开始，继而吉他轻轻地奏出主题一，主题一以“3”为轴心，起落回旋，轻松活泼，又不失平衡安详。在先行显示出乐曲主题的引子之后，乐曲进入第一部分，笛子奏出上述旋律，然后由小提琴演奏主题二，主题一和主题二两个旋律末尾相同，之间无太大对比，随后再运用不同的配器将音乐重复一遍，构成音乐的变化，乐曲第二部分的句首，音区提高，节奏拉宽，与前一部分形成一定的对比，加上诸种乐器的加入，使气氛热烈起来，仿佛森林中的动物鼓起劲，放声地歌唱，在主题一再现后，音乐突然安静下来，旋律的流动变为持续的长音并作半音上行，营造了神秘的气氛，很快这种安静被打破，主题一二三又全部重复出现，只是在演奏的乐器及声部的配置上有所不同，由于弹拨乐器加强，低音部加重，使森林显得更为热闹。乐曲把我们带进这片神奇美妙的森林中，使我们享受到大自然给予我们的无穷乐趣。学情分析：学情分析：四年级年级的学生音乐的认知领域逐步扩展，具备了一定的音乐知识和技能，音乐的表现力、创造力都有所提高，根据儿童灵巧的形体，通过唱、律动、表演相结合的综合手段，进行直观教学。学习音乐的材料要短小有趣，形象鲜明，以激发和培养学生对音乐的兴趣 教学方法：教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。教学用具：教学用具：课件、录音机学生用具：学生用具：课本 课题 森林的歌声第 2 课时学科音乐年级四年级教学目标1、知识与技能：了解乐曲的曲式结构。熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。2、过程与方法：了解民族乐器曲笛，进一步了解小提琴音色，感受乐器音色的丰富表现力。3、情感态度与价值观：通过对优秀艺术作品的体验、感受，能用深情、和谐的歌声、乐声表达人类与动物和谐相处“一起生活多愉快”的欢乐心情。重点听辩音乐各段主题曲调出现的顺序。难点记忆各段主题曲调的演奏顺序，区分旋律主奏乐器的音色。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放音乐，出示动物图片。走进崎岖的小路，淌过潺潺的小溪，我们来到了森林深处。听，是哪些动物在歌唱？激发兴趣，引出课题。讲授新课1、教师播放歌曲范唱视频并讲解：这首乐曲是由大自然真实的声音与乐器演奏的美妙的乐音 交织而成 为我们展现了一个非常热闹、欢乐的大森林。曲名是“森林的歌声”。2、乐曲介绍：森林的歌声是森林狂想曲 其中的一首，它是由荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅等 5 人经过耗时 5 年的制作，深入全台湾森林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、溪流等近 100 种自然声音；他们的目的宣传环保，爱护动物。3、欣赏音乐主题一：教师播放主题一音频4、教师指出：主题一旋律具有同音反复和同头异尾的特点。1、学生欣赏视频并回答：在这首乐曲中你听到些什么声音,音乐让你联想到了什么,你会为乐曲取个什么名字？2、学生听老师对乐曲写做目的和写作背景介绍。3、学生欣赏音乐主题一音频并画一画旋律线。用 du 音模唱主题一。拍拍子做手势哼唱旋律4、学生找一找主题一中的旋律特点，并加入歌词唱一唱。5、学生再次欣赏音频并回答：主题一的主奏乐器是什么？1、给学生一个完整的印象，激发学生的想象力。2、了解乐曲的地位，更全面的了解乐曲的背景及内涵。3、熟悉主题旋律。4、加深主题旋律印象。5、考察学生对乐器5、教师播放主题一音频并讲解竹笛：笛子大都由竹子制成，亦称竹笛；因吹奏者横持，又称横笛。6、教师播放主题二音频主奏乐器小提琴:西洋弓弦乐器之一，音色优美柔和，擅长抒情。有“乐器之后”的美称。主题二旋律进行方式是“音阶上行”。7、教师播放主题三音频主奏乐器吉他:西洋弹拨乐器之一，是世界上最流行的乐器之一，音色优雅柔美。有”小型乐团”的美称。题二旋律的进行方式是旋律跳进。8、教师播放乐曲完整音频并指导学生回答：9、教师介绍森林猜想曲的地位：全世界最好听的大自然的音乐！自然声音与音乐融合的最高境界！6、学生欣赏音乐主题二音频并画一画旋律线。用 beng 音模唱主题二，并说一说主题二音频的主奏乐器是什么？说一说主题二旋律的进行方式。7、学生欣赏音乐主题三音频并画一画旋律线。并说一说主题三音频的主奏乐器是什么？说一说主题三旋律的进行方式。再用沙锺和双响筒边伴奏边哼唱主题旋律。8、学生欣赏并回答：比较乐段主题，你发现了什么并按音乐主题出现的顺序写出演奏乐器。9、学生听老师介绍乐曲的地位。音乐的掌握情况。6、熟悉主题二旋律，分辩演奏乐器，了解旋律进行特点。7、培养学生的音乐感受力。8、完整欣赏，培养学生的分析能力。9、更加全面的了解乐曲。拓展延伸乐曲提示我们要加强环保意识，保护森林资源，保护大自然。这是一个怎样的森林,作曲家通过这首乐曲想告诉人们什么？深刻挖掘乐曲内涵。课堂小结在过去的几十年里，人类只顾着经济的发展，追求利益的最大化，而忽视了环境的保护，使得我们赖以生存的地球环境遭受了严重的总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。对本课进行总结的同时对学生进行思想教育。破坏。让我们一起做个环保小卫士吧！板书