1、第二单元检测第二单元检测 一、选择题。 1.下列加点字读音相同的一组是（ ） A.咽 喉 咽 下 狼吞虎咽 B.藤蔓 瓜蔓 蔓 延 C.畜 养 畜 产 畜 牧业 2.下列说法正确的是（ ） A.“凄”字共有十画，第八笔是“”。 B.“聊”字共有十一画，第九笔是“”。 C.“滨”字共有十二画，第六笔是“乛”。 3.对下列词语中加点字的解释正确的一项是（ ） A.滔滔不绝 绝：完全。 B.不毛 之地 毛：指草木等。 C.闻所未闻 闻：用鼻子嗅。 4.下列词语书写完全正确的一组是（ ） A.闻所未闻 郑重奇事 聊以自慰 B.无济于是 聚精会神 得意扬扬 C.头晕目眩 欣喜若狂 雄壮有力 5.下列作品
2、、作家、国别对应正确的一组是（ ） A.鲁滨逊漂流记马克吐温美国 B.汤姆索亚历险记笛福英国 C.骑鹅旅行记塞尔玛拉格洛芙瑞典 6.关于怎么写作品梗概，下面说法有误的一项是（ ） A.先读懂内容，把握脉络，再筛选概括，合并成段，然后再锤炼语言，连贯表达。 B.在筛选概括的时候， 应该保留“主干”， 去除“枝叶” ， 用简明的语言概括各个章节的内容。 C.为了连贯地表达作品的梗概，写作时不能有任何补充的内容。 二、体会下面句子加点部分的表达特点，再从备选词语中选择一个仿写句子。 1.过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了 啊 。 2.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了 。 备选词
3、语：喜欢 厚 盼望 吵闹 _：_ _ 三、同一部名著，通常有不同的译本。读下面两组句子，然后回答问题。 水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。 （课文骑鹅 旅行记 ） 第一组 沟渠里流水淙淙作响，枝头上绿芽绽放，小鸟叽叽喳喳在啼叫， 四周一片欣欣向荣。 （石琴娥译尼尔斯骑鹅旅行记 ） 以上两句你更喜欢哪一句？为什么？ _ _ 他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住 了雄鹅的脖 子。 （课文骑鹅旅行记 ） 第二组 尼尔斯说着，忙向大白鹅跑去，看准机会使劲一跳，双手搂住 了 雄鹅的脖子。 （张力译尼尔斯骑鹅旅行记 ） 句中用的是“抱住” ，句中用的是“搂住” ，哪个更好？并说说理由。
4、 _ _ 四、读句子，猜年龄。 小宝尚在襁褓之中，姐姐已是及笄之年，爸爸正值不惑之年，爷爷已进古稀，曾祖父已 在耄耋，一家四世同堂，其乐融融。 小宝：_ 姐姐：_ 爸爸：_ 爷爷：_ 曾祖父：_ 五、整本书阅读。 1.考考你。 （1）下面运用第一人称叙述的名著是（ ） A.汤姆索亚历险记 B.鲁滨逊漂流记 C.骑鹅旅行记 （2）下面作家中获得过诺贝尔文学奖的是（ ） A.瑞典塞尔玛拉格洛芙 B.美国马克吐温 C.英国丹尼尔笛福 2.读下面的句子，然后回答问题。 （1）这间厨房里只有两个生物不打喷嚏，就是女厨师和一只大猫，那只猫正趴在炉子旁，咧 着嘴笑哩。 爱丽丝漫游奇境 我知道这只猫的名字叫_
5、，它的性格特点是 _。 （2）他经常穿着大人丢掉不要的破衣服，满身都是一年四季在开花，破布条老在飘动。他的 帽子是个很大的破家伙， 边上有一块很宽的新月形的帽边子耷拉着； 他要是穿着上装的时候， 那上装就差不多拖到脚跟，背后两颗并排的纽扣一直到背部的底下；裤子只有一边的背带吊 着；裤裆像个口袋似的垂得很低，里面什么也没有；裤腿没有卷起的时候，毛了边的下半截 就在灰尘里拖着。 汤姆索亚历险记 我知道这段文字描写的是_（填人物名） ，他的性格特点是 _。 六、阅读下面的选文，回答问题。 鲁滨逊漂流记（节选）鲁滨逊漂流记（节选） 我现在不再去想那艘船，或者从船上取任何东西了，而是想船损毁以后，有些什
6、么被 冲上岸来。事实上，后来的确有各种各样东西冲上了岸，但是那些东西对我都没有什么大用 处。 我的思想现在完全放在自身的安全上，想的是怎样去对付野人（要是出现的话）和野 兽（要是岛上有的话） 。我想到许多主意，怎样对付他们，也想过盖一个怎样的住所：是在地 上挖一个洞呢，还是在地面上搭一个帐篷？一句话，我决定既挖洞，又搭帐篷。 我早就发现，我现在这个地方不适宜于我居住，尤其是因为这是一片靠近海边的、近 似沼泽地带的洼地；我认为这不利于我的健康，尤其是附近没有淡水。所以我决定去找片更 有益于健康和方便的陆地。 我根据自身的处境考虑到几点，认为符合这几点就是对我适合的。首先，要有益于健 康和有_，我
7、刚才已经说过了；第二，要能遮蔽_；第三，要不受 _的侵袭；第四，要_，要是看到老天爷派来一艘船 的话，那我就不至于错过被搭救的大好机会，对这我是绝不会死心的。 我到处寻找一个适合于这些条件的地方。在这个过程中，我找到了一小片平地，它在 一座突起的小山的一侧。这片土地在小山西北偏西处，所以我天天晒不到日头：直到太阳转 到偏南的西边处，或者那一带附近的时候，才照来阳光；不过，在这一带，已经将近日落了。 小山的正面朝着这片小平地， 陡得像房子的围墙， 所以没有什么东西可以从顶上向我扑下来。 我决定要在这片洼地前面平坦的绿地上搭建帐篷。 在搭建帐篷以前，我先在这片洼地前面，一片土地上画出一条半圆形的弧
8、线。这个半 圆形的半径离岩石不超过十码，弧线两头的直径约莫二十码长。在这条半圆形的弧线上，我 打下两排坚固的木桩。我把桩子一根根地打下地去，直到它们像基柱那样牢固地直立着，木 桩大的一头在上，高出地面约莫五英尺半光景，顶端都是削尖了的。两排木桩间的距离不超 过六英寸。 接着，我拿来了那些我在船上已经截成一段段的锚链，把它们整整齐齐地一排排堆在 两排半圆形的木桩中间，一直堆到顶，再从里面用其他木桩斜顶住它们，顶住它们的木桩约 莫两英尺半高，就像支柱撑住柱子那样。这道栅栏非常坚固，无论人兽都无法突破，或者跨 越。 这使我花了许多时间和劳力， 特别是在林子里砍那些桩子然后把它们运回来， 打进地里。
9、我不给这道栅栏做一扇进出的门，而是做一把短梯，从顶上走。我进去以后，就随手抽掉梯 子。这样，我就完全在栅栏的防卫之中了，而且我想，仿佛身在堡垒内，已经与世隔绝，所 以夜晩可以安心睡觉。 我搭的是个双层帐篷，这就是说，里面有一个小的，大的那个罩在上面，而在大帐篷 顶上盖上一大张柏油帆布，这是我在那些帆中挑出来的。 我把我所有的粮食和一切会受潮变质的东西搬进帐篷。 把我的一切货物运进栅栏以后， 我堵住了入口。在这以前，我是让入口敞开着的；此后，我就靠短梯出入了。 干罢这些活儿， 我就着手挖掘那块岩石， 把我挖掘出来的泥土和石块通过帐篷运出来， 用这些材料在我的栅栏内堆了一个高出地面不到一英尺半的类
10、似平台的土堆。这样，我就在 我的帐篷后面挖了一个洞，就像我的房子有了个地窖一样。 1.从文中找出下列词语的近义词。 毁坏（ ） 挽救（ ） 保卫（ ） 放心（ ） 2.请根据第段的内容，推测鲁滨逊根据自身处境考虑了哪四点，把第段横线上的内 容补充完整。 3.这个选段选自鲁滨逊漂流记的哪一个章节？（ ） A.风暴 B.安家 C.野人 D.“星期五” 4.读了选文，你认为鲁滨逊是个怎样的人？ _ _ 七、小练笔。 下面是汤姆索亚历险记中描写哈克贝利的句子。请你体会表达上的特点，仿写一 个人物。 哈克贝利自由自在地来来去去。天晴的时候，他就在人家台阶上睡觉，下起雨来，他就 到大空桶里去睡。他不必上学
11、，不用叫谁做老师，也不要听谁的话；他不管什么时候，随便 爱上哪儿去钓鱼或是游水，都可以去，并且爱待多久就待多久；到了晚上，他爱坐到什么时 候就坐到什么时候；春天他照例是第一个光着脚的，秋天穿鞋他也穿得最晩；他永远不用洗 脸，也不用穿干净衣服；他骂起人来，简直骂得妙不可言。总而言之，凡是足以使生活痛快 的事情，这孩子都享受到了。 _ _ _ _ _ _ 八、习作。 我们即将告别这梦幻般的童年，成长为少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任， 多了一份孝心， 多了一份包容， 多了一份担当， 多了一份勇敢， 多了一份自信请你以 “瞧， 我多了一份_”为题写一篇记叙文。 提示：用具体事例展开叙述，表达
12、真情实感；条理清楚，语句通顺，不少于400字； 别忘记把题目补充完整。 参考答案：参考答案： 一、1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 四、小宝：1 岁以下 姐姐：15 岁 爸爸：40 岁 爷爷：70 岁 曾祖父：8090 岁 五、1.（1）B （2）A 2.（1）柴郡猫 性格古怪，但善良而正直 （2）哈克贝利 心地善良，富有正义感 六、1.损毁 搭救 防卫 安心 2.淡水 阳光 野人和野兽 能看到海 3.B 4.敢于冒险，有创造精神和开拓精神，意志坚强，信念执着。 部编版本六年级语文下册第二单元试卷 满分：100 卷面：3 分 学号： 班别： 姓名： 分数： 第一部分 听力训练 听
13、老师范读短文钉一个钉子在篱笆上 ，完成练习。 （5 分） （1）第一天，孩子在篱笆上钉了 根钉子。 （1 分） （2）后来小男孩又为什么要拔钉子？（2 分） （3）篱笆上留下的许多疤痕告诉我们： （2 分） 第二部分 基础知识积累与运用（共 33 分） 一、看拼音写词语。 （6 分） gng gi tio t f gi go ji wi j w gn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下列带点的字选择正确的读音，打上“” 。 （2 分） 1、 爷爷的牧场可大啦， 他不但畜 （x ch） 养了许多家禽， 而且还圈养了许多牲畜 （x ch） ， 一到暑假，我就跑去那儿玩，可开心
14、啦。 2、他挣扎（zh zh z）着要站起来，可是扎（zh zh z）着绷带的腿实在事使 不出劲。他只好朝那一大扎（zh zh z）堆的人求救。 三、下列词语字音和字形都正确一项是（ ） （3 分） A、木筏(f) 忠扑 缰绳 褴褛 B、简陋(lu) 犬牙 寡妇 及笄 C、叛(bn)乱 豆蔻 耄耋 期颐 D、吹嘘(x) 潺潺 既使 撇捺 四、把下列词语补充完整，并选择其中带点的词语写一句话。 （6 分） 闻所（ ）闻 （ ）重其事 不可思（ ） （ ）合之众 头晕目（ ） （ ）精会神 （ ）经风霜 垂头（ ）气 春风（ ）面 图（ ）匕见 造句： 五、下面句子中的意思与其他三句不同的一句是（
15、 ） （3 分） A 只要方法对头，学习成绩是可以搞上去的。 B 只要方法对头，学习成绩不是不能搞上去的。 C 只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去的。 D 只要方法对头，学习成绩是不难搞上去的。 六、按要求写句子。 （5 分） 1.鲁滨逊勇敢的冒险精神，让许多人趋之若鹜。 （修改病句） 2 维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句) 3、他走路很快。 （运用夸张修辞手法把句子写生动） 4、人们为姑娘们俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已。 （缩句） 5、汤姆索亚叹了一口气，对妈妈说： “妈妈，您可以帮我把门关上吗？” （改为转述句） 七、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“” ，错误的打
16、“” 。(4 分) 1、 汤姆索亚历险记的作者是英国作家马克吐温。 （ ） 2、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。 （ ） 3、“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语病。 （ ） 4、“不要让小同学先上车。”添上一个标点符号可以使意思与原来相反。 （ ） 八、根据课文内容，把句子补充完整。 （4 分） 1、不要以为只有你强，还有比你更强的。正所谓： ， 。 2、“ ， 。”只有时间长了，才可识别人心的善恶好坏。 第三部分 阅读理解（共 29 分） （一）阅读短文，完成练习（13 分） 有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想 当
17、音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛 哭流涕，埋（mi mn）怨命运的不公平。 恰巧，有位老人打他们身边经过， 听见了他们怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画 着说：“耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了 的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了，因为它可以避免一切干扰，使他 的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓 的烦恼，使心思加倍集中。 （必
18、然 竟然 果然） ，耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼瞎的 孩子，成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。 1、把文中括号里不正确的答案用“/”划去。 （2 分） 2、给短文加个合适的题目。 （2 分） 3、请从文中摘录两组近义词。 （2 分） （ ）（ ） （ ）（ ） 4、 “亮”字在词典中有这样几种解释；光线强；发亮或发光；（心胸、思想等）开 朗，清楚；显露，显示。文中“眼睛还是明亮的”的“亮”应选第（ ） 种解释。“心 里一亮”的“亮”应选第 （ ）种解释。 （2 分） 5、文中已用“”分成两段，概括出第二段的主要意思。 （2 分） 6、这篇短文给了你什么启示？（3 分） （二
19、）完成阅读训练（16 分） 永定土楼 近几年来，世界上有 30 多个国家和地区数以千计的专家、学者慕名前往闽西永定县，参 观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。 联合国教科文组织顾问史蒂汉斯.安德烈先 生参观了土楼后赞美道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。” 永定土楼，特别是圆形住宅，以悠久的历史，宏大的、 （精美 精巧）的结构，独特的风 格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼， （掩藏 掩映）在青山绿水之中，有如从地下冒出来的 自然生长的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飞碟”，环形的屋顶飘浮在烟雾中。 仅 以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例，楼里三圈，直径 80 米，周长 25
20、0 米。外圈四层，房子 260 间；中圈二层，房子 60 间；里圈一层，房子 8 间。共有房子 328 间，里头住 80 户 500 人。尤其令人不可思议的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根钢筋，一包水泥，一块 砖石，全以一担担黄土堆积而成，自明清迄今，始终完好如新。 永定圆楼由于土墙环拱，既能防潮，又能保暖隔热，冬暖夏凉，易于防卫，便于管理。 闽西土楼为什么能历久不毁 成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢 究其奥秘 原来 它以黄土为主要原料 佐以沙 石灰 拌掺少量红糖 糯米和木屑 竹条等 经过反复揉打 研 舂 碾压 然后夯打土墙 并以木料为梁 瓦片为顶盖 因而异常坚实牢固 1.给最后一自然段加
21、上标点。 （4 分） 2.划去文中括号里不正确的词语。 （2 分） 3.用标出第二自然段的中心句。 （1 分） 4根据意思在短文中找出相应的词语。 （4 分） （1）没有相同的，没有可以相比。 （ ） （2）不可想象，不能理解。 （ ） （3）形容数量非常多。 （ ） （4）没有损坏，没有残缺 ，好像是新的一样。 （ ） 5.文章第二自然段用的说明方法有（ ） （2 分） A、举例子 B、打比方 C、列数字 D、作比较 6.史蒂汉斯.安德烈先生为什么说土楼是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式? （3 分） 第四部分 习作（30 分） 请根据要求写一篇 450 字的记叙文。 培根说：“如果你把
22、快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，如果你把忧愁向一个朋友 倾诉，你将分掉一半的忧愁。”在你的学习生活中，你有过哪些快乐和忧愁呢？请选择其中 的一件事写下来，与大家一起分享。要把事情的经过写具体，感情要真挚，注意运用环境描 写。 参考答案： 听力材料 钉一个钉子在篱笆上 从前有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟 别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一个钉子。 第一天，男孩钉了 37 根钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天订的钉 子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子容易得多。 终于有一天，一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。 爸
23、爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一根钉子。”日 子一天一天过去，最后，篱笆上的钉子被全部拔光了。 爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，这 些洞永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他 心里留下一个伤口，象这个钉子洞一样。” 生活中也一样，有时候我们对身边的亲人朋友说出伤害他们的话，或者做出让他们痛心 的事情，不要认为他们不会介意，就像在篱笆上钉过钉子一样，伤害会永远留下痕迹。坏脾 气是一柄双刃剑，它在伤害别人的时候，同时也伤害了自己。 第一部分 听力训练 （1）37 （2）只要小男孩一天不随便
24、发脾气，就可以从篱笆上拔掉一根钉子。 （3）坏脾气是一柄双刃剑，它在伤害别人的时候，同时也伤害了自己。或者是世界上没有后 悔药，不要等到失去的时候才后悔莫及等等。 第二部分 基础知识积累与运用 一、梗概 挑剔 覆盖 告诫 畏惧 桅杆 二、1、畜（x ch） 牲畜（x ch） 2、 挣扎 （zh zh z） 扎 （zh zh z） 着绷带 一大扎 （zh zh z ）堆 三、 （B） 四、未 郑 议 乌 眩 聚 饱 丧 拂 穷 造句：看着爷爷饱经风霜的脸，我们感动极了。 五、 （ C） 六、1.鲁滨孙勇敢的冒险精神，让许多人十分敬佩。 2 维吾尔姑娘很漂亮，像一朵朵鲜花。 3、他健步如飞。他走起
25、路来大步流星。 4、人们赞叹不已。 5、汤姆索亚叹了一口气，问妈妈可不可以帮她把门关上。 七、1、 （ ）2、 （ ）3、 （ ）4、 （） 八、1、莫道君行早，更有早行人。 2、路遥知马力，日久见人心。 第二部分 阅读理解 （一）1、划去这些词语：mi 必然 竟然 2、 上帝为你打开一扇窗 改写命运 命运由自己做主 3、 （艺术超凡）（技艺卓绝 ） （名扬四海 ）（ 饮誉天下 ） 4、 5、两个孩子经老人的点拨，开始了新的追求，最终成为名扬四海的人。 6、方法总比困难多。 面对困难与挫折，不要灰心丧气，只要有百折不挠的精神，一定能取 得成功。或 上帝给你关上一扇窗就会为你打开一扇门 。 （二
26、）1. 闽西土楼为什么能历久不毁，成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢？探其奥秘，原来 它以黄土为主要原料，佐以沙、石灰，拌掺少量红糖、糯米和木屑、竹条等，经过反复揉打、 研舂、碾压，然后夯打土墙，并以木料为梁柱，瓦片为顶盖，因而异常坚实牢固。 2.划去词语：精美 掩藏 3. 永定土楼， 特别是圆形住宅， 以悠久的历史， 宏大的、 精巧的结构， 独特的风格扬名于世。 4 独一无二 不可思议 数 1 以千计 完好如新 5. A B C 6. 因为土楼有着 悠久的历史，宏大的、 精巧的结构和独特的风格。 第三部分 习作 （范文） 我爱我家 什么是快乐?若问起这个问题，那可就各有各的答案啦!小朋友会舔着嘴
27、唇说，吃巧克力 最快乐;学生夹杂着书卷气说，考试得高分最快乐;老人哩，大概要说下棋、锻炼最快乐。 我呢?答案有点特别，和家人在一起最快乐! 早晨，我在闹钟的“催促”下伸了伸懒腰，正要赖会儿床，呀，不好!听妈妈说，早晨不 起来会长出长鼻子来得!(因为我画了一幅“长鼻王”的画，妈妈就)刚穿好衣服，走出房 间，就看见一位中年男士(尊称!嘻嘻嘻!)不停地扭动本来就欠缺灵活的富态体形。当然，他 就是我的老爸!嘿，他那运动的模样挺滑稽，我戏称老爸为企鹅，想到这，我一阵爆笑，老爸 听见却误认为是他衣服穿错了，低下头仔细打量自己，当他得知原因后，也会哈哈哈大笑起 来。“吃饭了”随着妈妈很有节奏的京剧唱腔，我们
28、就开始享受美味的早饭 啦 中午， 是我一天中最饿的时候， 上午第四节课， 我的肚子就大声抗议(幸亏没大呼口号)。 放学的铃一响， 我的胃就立即给大脑发命令， 大脑再把命令发给双腿： 以最快的速度奔回“食 堂”!(“食堂”指妈妈烧饭根据地)吃着香喷喷的米饭，我大发感想：“啊啊啊!嘴啊嘴!全体 器官的老大!”我还没说完，妈妈就奇怪地盯着我：“啥?嘴是老大?”我摆出一副很懂的 样子，接着说：“若嘴一日不进食，其他器官有啥用?啊!啊!啊!”“噗嗤”一声，妈妈笑得 眼儿眯成了一条缝儿 晚上， 家里的快乐气氛更浓了。 吃过晚饭， 我们一家三口人便做在沙发上聊天、 做游戏。 我坐在爸爸腿上，向他挥挥拳(别误会，可不是打架呦!)说一声：“锤子、剪子、布!”老爸 露出一副“狡猾”的模样： “拉勾!谁输了就叫对方一声大大王!”“好哦!” 我信心十足。妈妈自然成了裁判，她大吼一声：“开始!”(只用于蚂蚁的吼)结果哩?我胜出! 老爸则耷拉着脑袋，怪声怪气地说：“大大王!”“哎本王在此!”我大摇 大摆地接应一句。 怎么样?咱家是不是到处都流淌着快乐呢?
