1、市实验小学“四三三”高效课堂模式备课年级五年级学科数学主备教师授课内容练习四书第2627页3-7题”授课教师五年级数学教师教学目标1.进一步掌握用折线统计图描述数据的方法，学会对折线统计图所表达的信息进行简单的分析、比较和判断、推理。2.进一步体会统计在现实生活中的应用，感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。教学重难点重点：进一步提高分析统计图、解决问题的能力，感受折线统计图的特点。难点：在绘制统计图的过程中发展统计观念。课时安排1课时教学准备课件 学习用具 教学过程媒体应用教学填补自主导入一、知识再现之前我们学习了折线统计图，谁来说说折线统计图有什么特点？今天我们
2、继续学习折线统计图的知识。互动探究四三三二、基本练习1.完成教材第26页“练习四”第3题。指名学生板演。教师提醒学生注意方程的检验。学生独立解方程，集体订正。2.完成教材第26页“练习四”第4题。出示统计图。小组内讨论交流问题，全班汇报讨论情况。交流时让学生说说自己是怎样想的。提问：从图中你还能想到什么？三、综合练习1.完成教材第26页“练习四”第5题。引导学生在小组内讨论交流并汇报。注意引导学生比较两条折线中相应点的关系，并从整体上对两架飞机的飞行情况进行评价。2.完成教材第26页“练习四”第6题。学生将统计图补充完整，交流，互相评价。指导学生正确使用图例，描点完成复式折线统计图。提问：这两
3、个城市的最高月平均气温分别出现在几月份？最低呢？组织学生交流。教师结合“为什么气温变化正好相反？”引导学生自主阅读“你知道吗”。总结提升四、课堂总结1.今天这节练习课你学到了什么知识？ 2.最近一周每天最高气温和最低气温各是怎样变化的？收集数据在教材119页的方格纸上制成统计图表，与同学交流。达标检测1、 某商场一季度冰箱、取暖器情况统计图。 学生从冬天取暖器卖得较多，并且随着气温的增高，销量逐渐减少。可以分析一下哪一种直条表示冰箱台数，哪一种直条表示取暖器台数。 2、 教育书店二月份图书销售情况统计图、没有涂色。 临近开学，儿童读物销量明显增多，突出统计的书店经营的导向作用。 至此新授部分告一段落。
