1、扬州市XX小学数学备课用纸教学内容教科书第2627页练习四第37题。课 题折线统计图练习课主备教师执 教班 级授课日期第 周教学目标1.进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点，在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。2.进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。3.进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。重点难点1.进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。2.在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。学情分析能看懂折线统计图所表示的信息，并能根据折
2、线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理。教学准备多媒体课件教 学 过 程集体预案执教方案一、 预习交流1.谈话：上节课我们学习了复式折线统计图，谁来说说复式折线统计图有什么特点？这节课我们继续学习复式折线统计图。二、课堂练习1.练习四第4题。(1) 出示销售电冰箱的折线统计图，这是什么统计图？(2)这家商场去年销售的电冰箱哪个月最多，哪个月最少？销售量在100台以上的月份有哪些？（3）电冰箱的销售量哪个月增长最快，哪个月下降最快？你能试着解释原因吗？（4）从图中你还能想到了什么？2. 练习四第5题。出示第5题两架模型飞机的飞行时间和高度的统计图。(1)这是什么统计图？实线和虚线分别
3、表示什么？(2)这两架飞机各飞行了多少秒？哪一架飞机飞行的时间长一些？（3）从图上看，起飞后第10秒甲飞机的高度是多少米？乙飞机呢？第几秒两架飞机处于同一高度？你是怎么确定两架飞机处于同一高度的？3. 练习四第6题。出示第6题的两城市气温统计表，你会把这两组数据制成折线统计图吗？学生绘制统计图，老师加强对部分学生的个别指导，提醒他们注意根据统计图右上角的图例正确选择实线或虚线表示相应的数据。完成统计图后，展示部分学生绘制的统计图进行交流和评价。提问：这两个城市的最高月平均气温分别出现在几月份？最低呢？你还能提出什么问题？ 4.学习“你知道吗”。5.全课总结教师引导学生评价自己的学习情况并小结所学知识。三、课堂作业：补充习题p22-23。板书设计折线统计图单式折线统计图不但可以看出各种数量的多少而且可以看出数量增减变化的情复式折线统计图复式需要使用图例区分两个不同的量
