1、课 题折线统计图练习课时33总课时总第:17日期教学目标 1通过引导学生从不同角度对统计图中的数据信息进行分析、比较，使其进一步体会折线统计图表示数据的基本方法、特点和作用，提高对折线统计图的理解水平；2引导学生练习生活经验和数据特点提出一些自己的想法，帮助他们更加全面地理解统计图所蕴含的信息；3学生经历收集数据并制成统计图或统计表的过程，进一步锻炼了他们的实践能力，丰富了他们的统计活动经验，增强了他们的数据分析观念。教学重点 进一步提高对复式折线统计图的理解水平。教学难点 进一步掌握用复式折线统计图表示数据的方法。教学准备 课件预习要求教学过程二次修改、旁注一、复习解方程。（练习四第3题）（
2、1）出示：x182543 7x4x1.21 0.755x9学生独立完成（2）集体交流，点评。问：在解方程时，你第一步做了什么？解方程的过程中，你用了等式的哪些性质？二、指导性练习1完成练习四第4题（1）出示折线统计图，学生看图；（2）问：这家商场去年销售的电冰箱哪个月最多，哪个月最少？销售量在100台以上的月份有哪些？追问：你是依据图中的什么作出判断的？（3）问：电冰箱的销售量哪个月增长最快，哪个月下降最快？你能试着解释原因吗？追问：你是怎么作出判断的？（4）问：从图中你还能想到什么？同桌交流2完成练习四第5题（1）出示折线统计图问：这是什么折线统计图，与第四题相比有什么异同？统计图中缺少了什
3、么？你能说出来吗？（同桌交流，说一说，再在书中标出来。）（2）指名说一说每架飞机在相应时间飞行的高度。（3）问：两架飞机各飞行了多少秒？哪架飞机飞行的时间长一些？（4）问：从图上看，起飞后第10秒甲飞机的高度是多少米？乙飞机呢？第几秒两架飞机处于同一高度？（5）问：你能试着根据每条折线的形态，完整地描述一下每架飞机从起飞到降落的全过程吗？3完成练习四第6题。（1）出示统计表和空白统计图。问：你能根据给出的两组数据独立完成统计图吗？（2）展示、交流统计图。问：制作复式折线统计图的基本方法是什么，需要注意哪些问题？（3）比较上海和悉尼这两个城市，最高月平均气温分别出现在几月份？最低呢？从中你发现了什么有趣的现象？知道为什么吗？（4）读一读书中第27页的“你知道吗”，交流感想。（5）问：你还能提出什么问题？三、总结今天这节课，你有哪些收获？四、课后任务完成练习四第7题。教学反思
