1、课题课题1 1 爱护水资源爱护水资源海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水地球水地球水各种形态的水储量约1.3910 m183一、人类拥有的水资源一、人类拥有的水资源v、地球的表面积约有多少被水覆盖？、地球的表面积约有多少被水覆盖？v、地球上最大的储水库是什么？、地球上最大的储水库是什么？地球表面约地球表面约7171%被水覆盖着。被水覆盖着。海洋海洋是地球上最大的储水库是地球上最大的储水库,约占全球总储水量的约占全球总储水量的96.5%96.5%。既然地球上到处都是水既然地球上到处都是水,那么水是那么水是否是取之不尽否是取之不尽,用之不绝的呢用之不绝的呢?为什么又说为什么又说:水危机将成为最严重
2、的水危机将成为最严重的全球性危机呢全球性危机呢?一、人类拥有的水资源 3.地球上的水资源是丰富的，地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限。但可供利用的淡水资源有限。4.淡水资源极度短缺淡水资源极度短缺,只占全球只占全球总储水量的总储水量的2.53。可利用的只约占其中的可利用的只约占其中的30.4%。5.随着社会的发展随着社会的发展,一方面人类生活、生产用水一方面人类生活、生产用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减施用等造
3、成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。据统计，少，使原本已紧张的水资源更加短缺。据统计，当今世界上有当今世界上有80多个国家、约多个国家、约20多亿人中面临多亿人中面临淡水危机，其中淡水危机，其中26个国家的个国家的3亿多人口生活在亿多人口生活在缺水状态中。缺水状态中。6、我国的水资源状况、我国的水资源状况 由上图说明：由上图说明：1 1、我国大部分地区处于缺水状况。、我国大部分地区处于缺水状况。2 2、人均水量在、人均水量在3000m3000m3 3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。3 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津
4、、河北、山东、江苏等。、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。4 4、水资源分布不均匀。、水资源分布不均匀。我国水资源总量居世界第我国水资源总量居世界第六六位，但人均水量只居世界位，但人均水量只居世界八十八十几位几位，约为世界人均水量的，约为世界人均水量的四分之一四分之一。7、世界人均水量和一些国家人均水量、世界人均水量和一些国家人均水量水资源紧缺指标水资源紧缺指标既然我们可利用的淡水资源如此缺乏既然我们可利用的淡水资源如此缺乏,讨论讨论我们应该如何做我们应该如何做?二、爱护水资源二、爱护水资源1、节约用水、节约用水2、防治水体污染、防治水体污染项目项目你和你的家人你和你的家人
5、是是偶尔偶尔不是不是 1 1洗手、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头洗手、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头 2 2洗澡擦肥皂时是不是关上喷头洗澡擦肥皂时是不是关上喷头 3 3洗碗、筷时是不是不间断地冲洗洗碗、筷时是不是不间断地冲洗 4 4洗菜淘米、洗衣的水是不是用来浇花、拖地、冲厕所洗菜淘米、洗衣的水是不是用来浇花、拖地、冲厕所 5 5家中水龙头是不是漏水家中水龙头是不是漏水 6 6你上学所带的瓶装饮用水，是否每次都喝完你上学所带的瓶装饮用水，是否每次都喝完 7 7是不是看到公共场所的水龙头漏水而随手关上是不是看到公共场所的水龙头漏水而随手关上 8 8是不是过量使用洗涤灵、洗衣粉等清洁剂是不是过
6、量使用洗涤灵、洗衣粉等清洁剂 9 9是不是选用无磷洗衣粉是不是选用无磷洗衣粉 10 10是不是一两件衣服就用洗衣机洗是不是一两件衣服就用洗衣机洗表表1 1 家庭用水情况调查项目表家庭用水情况调查项目表农业和园林浇灌改大水漫灌农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水为喷灌、滴灌，分别可节水40%和和70%以上。以上。如果全国工业用水平均重复利用如果全国工业用水平均重复利用率从率从20%提高到提高到40%，每天可节，每天可节水水1.39107t。工业用水重复利用工业用水重复利用节约用水，提高水的利用率节约用水，提高水的利用率:1 1、节约用水、节约用水 节水的具体措施有：节水的具体措施有：
7、(1)提高提高工业工业用水的重复利用率。用水的重复利用率。(2)农业农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。上改大水漫灌为喷灌、滴灌。(3)改变一些改变一些生活生活上的不良的用水生活习惯，如上的不良的用水生活习惯，如:洗衣、洗衣、刷牙时的刷牙时的改为改为；使用节水器具；使用节水器具；一水多用，如：洗菜、洗米的水可用来浇花，洗衣一水多用，如：洗菜、洗米的水可用来浇花，洗衣服的水可用来拖地、冲厕所等。服的水可用来拖地、冲厕所等。总之，总之，节约水资源就是要提高水的节约水资源就是要提高水的利用效益利用效益。使。使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用
8、水。业和生活用水。工业污染：工业三废工业污染：工业三废(废水、废水、废气、废气、废渣废渣)的任意排放的任意排放农业污染：农药、化肥的不合理使用农业污染：农药、化肥的不合理使用 生活污染：生活污染：生活污水的任意排放生活污水的任意排放，主要是使用含磷的洗衣粉。主要是使用含磷的洗衣粉。污污染染源源2、防治水体污染（1）什么叫水体污染？）什么叫水体污染？生活污染生活污染工业污染工业污染海洋污染海洋污染江河污染江河污染（2）怎样防治水体污染？）怎样防治水体污染？树立环保意识树立环保意识工业工业“三废三废”经处理后排经处理后排放放生活污水集中处理后排放生活污水集中处理后排放 农业上农业上合理合理使用农药
9、化肥使用农药化肥禁止使用含磷的洗衣粉禁止使用含磷的洗衣粉法律保护法律保护19841984年全国人大常委会颁布了年全国人大常委会颁布了水污染防治法水污染防治法20022002年年8 8月月2929日中华人民共和国颁布了新水法日中华人民共和国颁布了新水法重视可持续利用！重视可持续利用！象爱护掌上明象爱护掌上明珠一样珍惜节珠一样珍惜节约每一滴水！约每一滴水！谁违反都将受到法律的制裁！谁违反都将受到法律的制裁！1地球上储水量最大的淡水库为 ()A冰川 B海洋水 C地下水 D大气水2下列行为不会造成水污染的是 ()A用含磷洗衣粉洗衣服 B往河流里抛垃圾 C工业废水不经处理就排放 D农业上提倡使用农家肥随
10、堂练习：随堂练习：3水在自然界中的存在形式是 ()A气态 B液态 C固态 D三态均有A AD DD D4地球上的水储量是 的，但可供利用的淡水资源是 的。5爱护水资源主要从 和 两方面采取措施。6水体污染主要有 、。很大有限节约用水防治水体污染工业污染农业污染生活污染课堂检测课堂检测v1、水是生命之源，保护水资源、节约用水是水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（水的是（）淋浴擦肥皂时暂时关上喷头 A洗衣后的水用来拖地 B水龙头坏了,立即进行修理 C用水管不间断地冲洗汽车 DD2 2、含氮、磷元素的大量污水任意排入
11、湖泊、含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库和近海海域，会出现水华、赤潮等水体水库和近海海域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。下列物质中，大量使用不会引发污染问题。下列物质中，大量使用不会引发水华、赤潮的是水华、赤潮的是（）ACO(NH2)2 BCa(H2PO4)2 CNa2CO3 DNa5P3O10C3 3、今年、今年“世界环境日世界环境日”的中国主题为：生态的中国主题为：生态安全与环境友好型社会。下列措施能治理相安全与环境友好型社会。下列措施能治理相关污染的是关污染的是（）A AB BC CD D污染污染 温室温室效应效应 赤潮赤潮 酸雨酸雨 沙尘暴沙尘暴 防治防治措施措施 使用无使用无
12、铅汽油铅汽油使用含磷使用含磷洗衣粉洗衣粉工厂废气工厂废气直接排放直接排放植树植树造林造林D 4 4、我市拥有、我市拥有“三江六岸三江六岸”的美丽景观和丰富的美丽景观和丰富的水资源。为保护水资源，下列做法可取的的水资源。为保护水资源，下列做法可取的是是（）A工业废水只要无色透明就可排放到河里工业废水只要无色透明就可排放到河里 B.合理使用农药、化肥合理使用农药、化肥 C.将生活垃圾随意丢入河中将生活垃圾随意丢入河中 D.大量使用含磷洗衣粉大量使用含磷洗衣粉 B5 5、为了调查某湖泊的水质污染状况，某校科技活动小组、为了调查某湖泊的水质污染状况，某校科技活动小组在该湖泊的在该湖泊的3 3 个主要水
13、源入口处采集水样，并在显微镜个主要水源入口处采集水样，并在显微镜下观察水样中动植物的种类和数量，结果如下：下观察水样中动植物的种类和数量，结果如下：（1 1）污染最严重的水样是）污染最严重的水样是_（填编号）（填编号）。（2 2）为了解决该湖泊的严重污染，请提出你的合理建议）为了解决该湖泊的严重污染，请提出你的合理建议（写出一（写出一条即可）。条即可）。水样水样编号编号植物种类和数量植物种类和数量动物种类和数量动物种类和数量1 1 号号没有植物没有植物种类单一，数量较多种类单一，数量较多2 2 号号没有植物没有植物没有动物没有动物3 3 号号 有浮游植物，数量很多有浮游植物，数量很多动物较少动物较少2号号对入湖污水预先进行治理（或种植净水能力强的植物或搬迁污对入湖污水预先进行治理（或种植净水能力强的植物或搬迁污染严重的工厂）染严重的工厂）课堂小结：课堂小结：通过本节课关于爱护水资源的学习，你通过本节课关于爱护水资源的学习，你学到了什么学到了什么?受到了什么启发受到了什么启发?请同学们为这幅广告画设计标语请同学们为这幅广告画设计标语请别让我们的眼泪成为最后一滴水！请别让我们的眼泪成为最后一滴水！
