1、人教版义务教育教科书人教版义务教育教科书第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物九年级九年级 化学化学 上册上册说课流程说课流程13说建议说建议2说教材说教材说课标说课标研说流程研说流程研说流程研说流程课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用 评价建议评价建议说建议说建议教学建议教学建议编写特点编写特点 编写体例编写体例内容结构内容结构知识与技能立知识与技能立体式整合体式整合说教材说教材 课程目标课程目标内容标准内容标准说课标说课标编写特点编写特点 编写体例编写体例内容结构内容结构知识与技能立知识与技能立体式整合体式整合说教材说教材 课程目标课程目标内容标准内容标准说课标说课标 课程目标
2、课程目标内容标准内容标准说课标说课标三维目标三维目标课程目标课程目标知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度情感态度与价值观与价值观认识常认识常见物质见物质形成基形成基本概念本概念提出提出问题问题加工加工信息信息交流交流讨论讨论好奇好奇心心探究探究欲欲勇于实勇于实践践课程目标课程目标设计化设计化学实验学实验感受化学感受化学对人和社对人和社会的积极会的积极作用作用勤于勤于思考思考增进对科学增进对科学探究的理解探究的理解发展科学发展科学探究的能力探究的能力金属与金属与金属矿物金属矿物我们周围我们周围的空气的空气保护好我保护好我们的环境们的环境化学元素化学元素学习基本的学习基本的实验技能实验
3、技能常见的常见的溶液溶液常见常见的化合物的化合物化学与能源、化学与能源、资源利用资源利用常见的化学常见的化学合成材料合成材料化学物质化学物质与健康与健康化学变化的化学变化的特征特征微粒构微粒构成物质成物质化学物质化学物质的多样性的多样性物质组成物质组成的表示的表示 内容标准内容标准身边的身边的化学物质化学物质化学与化学与社会发展社会发展科学探究科学探究物质构成的物质构成的奥秘奥秘内容标准内容标准 认识几种认识几种化学反应化学反应质量守恒质量守恒定律定律物质的物质的化学变化化学变化主主要要内内容容 动手实验动手实验观察观察比较比较分析分析归纳归纳信息加工信息加工锻炼实验锻炼实验技能技能课课标标要
4、要求求 单元目标单元目标 激发兴趣激发兴趣培养精神培养精神强化意识强化意识金刚石金刚石石墨、石墨、C60物质多样性物质多样性CO和和CO2的性质和用途的性质和用途CO2的的实验室制法实验室制法了解了解掌握掌握学会学会认识认识编编写写体体例例单元单元单元前图、单元前图、引言引言供学生预习供学生预习导入新课材料导入新课材料正文正文活动与探究活动与探究讨论讨论学完本课你应该知道学完本课你应该知道正文边空正文边空书书下下注注释释有助于理有助于理解正文的解正文的问题问题习题习题所学内容所学内容的的巩固的的巩固与延伸与延伸复习巩固复习巩固综合应用综合应用拓广探索拓广探索编写体例编写体例 二、编写体例二、编
5、写体例、编者的意图编者的意图 主课题主课题单元小结单元小结合学合学调调查查与与研研究究阅阅读读资资料料化化学学技技术术科科学学家家庭庭小小实实验验实践性实践性开放性开放性综合性综合性知识结构图知识结构图回顾与思考回顾与思考表格对比法表格对比法各栏目以问题、各栏目以问题、填空等形式为学填空等形式为学生提供思维发展、生提供思维发展、合作交流的空间合作交流的空间为加深对相关内容的认识为加深对相关内容的认识 扩大学生的知识面扩大学生的知识面 运用现代信息技术手段学运用现代信息技术手段学习习拓展性课题拓展性课题编编写写意意图图优化优化教材内容教材内容编写意图编写意图二、编写体例二、编写体例、编者的意图编
6、者的意图 优化优化学习过程和方学习过程和方式式优化优化情感价值情感价值优化优化学习评价方学习评价方式式兴兴趣趣化化学学生生基基础础性性社社会会性性内容编排内容编排化化学学原原理理化化学学物物质质化化学学概概念念教师教师互互动动引引导导学生学生自主自主探究探究合作合作意识意识精神精神社社会会学生学生创新实践创新实践环环境境求求真真人文人文科学科学促发展促发展教师评价教师评价自我评价自我评价助助成成长长自自身身缺缺点点改改进进方方向向知知识识结结构构碳单质碳单质碳的氧化物碳的氧化物组成、构成组成、构成性质性质实验室制法实验室制法金刚石金刚石检检验验三、本单元知识结构和内在逻辑关系三、本单元知识结构
7、和内在逻辑关系 C60石墨石墨利利COCO2化学与环境化学与环境物理物理性质性质温室效应温室效应横向联系横向联系用途用途性性质质用途用途性质性质用用途途装装置置原原理理药药品品化学化学性质性质弊弊可替代的可替代的新能源新能源太阳能太阳能氢能等氢能等金刚石薄膜金刚石薄膜人造金刚石人造金刚石 相互转化相互转化 两两反应两两反应 二者相关二者相关 物质分类物质分类CCO2 CO燃料燃料(混合物混合物)碱碱(纯净物纯净物)酸酸(纯净物纯净物)盐盐(纯净物纯净物)氧化物氧化物(纯净物纯净物)三、本单元知识结构和内在逻辑关系三、本单元知识结构和内在逻辑关系 CaCO3H2CO3Na2CO3Ca(OH)2N
8、aOH煤煤天然气天然气石油石油含有碳元素含有碳元素含有碳元素含有碳元素含有碳元素含有碳元素煤气煤气纵向联系纵向联系中中考考考考点点金刚石、石墨金刚石、石墨氧化还原反应氧化还原反应实验室制取实验室制取CO2第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物四、中考涉及到的本单元知识考点四、中考涉及到的本单元知识考点 CO和和CO2氧化剂氧化剂还原剂还原剂区分方法区分方法性质性质生活实际生活实际对人类的利弊对人类的利弊药品药品原理原理装置装置检验检验验满验满C原子排列原子排列方式不同方式不同用途用途物理性质物理性质二者差异二者差异教教学学建建议议引导引导布置问题布置问题教师教师学生学生学案导学学案导学
9、课前准备课前准备艺术欣赏艺术欣赏联系生活实际联系生活实际构建课堂构建课堂收集信息收集信息创设情境创设情境第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物五、教学建议五、教学建议教教学学课堂活动课堂活动促进促进自主自主合作合作交流交流教教学学建建议议引导引导布置问题布置问题教师教师学生学生学案导学学案导学课前准备课前准备艺术欣赏艺术欣赏联系生活实际联系生活实际构建课堂构建课堂收集信息收集信息创设情境创设情境第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物五、教学建议五、教学建议教教学学课堂活动课堂活动促进促进自主自主合作合作交流交流教教学学建建议议引导引导布置问题布置问题教师教师学生学生学案导学学案
10、导学课前准备课前准备艺术欣赏艺术欣赏联系生活实际联系生活实际构建课堂构建课堂收集信息收集信息创设情境创设情境第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物五、教学建议五、教学建议教教学学课堂活动课堂活动促进促进自主自主合作合作交流交流二氧化碳二氧化碳 漂流记漂流记教学建议教学建议知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度情感态度与价值观与价值观评价建议评价建议实验能力实验能力质量检测质量检测纸笔测试纸笔测试实验考试实验考试课堂活课堂活动评价动评价平时平时或活或活动中动中的观的观测测建立学建立学习档案习档案 开放化学实开放化学实验室验室发掘日常生发掘日常生活和生产中活和生产中的学习素材的学习素材利用网络资利用网络资源和其他源和其他媒体信息媒体信息课程资源的开课程资源的开发与利用发与利用提倡因地适宜提倡因地适宜合理使用实验合理使用实验仪器和试剂仪器和试剂利用学校和社利用学校和社区的环境区的环境
