1、芦花鞋南山脚下一缸油，姑嫂两个赌梳头。姑娘梳成盘龙髻，嫂嫂梳成羊兰头。同学们知道这首歌谣吗？这是一个小女孩葵花唱给她的哥哥青铜的，你们认识这两个孩子吗？青铜葵花，主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。作者简介曹文轩，出生于江苏盐城，毕业于北京大学，中国儿童文学作家，中国首位获国际安徒生奖的作家，现为北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。曾推出小说山羊不吃天堂草草房子根鸟青铜葵花。2016
2、年4月获“国际安徒生奖”。2017年3月获得2016-2017“影响世界华人大奖”。2017年12月，特殊文体长篇小说蜻蜓眼获得首届“吴承恩长篇小说奖”。学习字词cukuqy搓手hn葵花w祈求xi遗留憾事污染雪屑辨字组词搓（搓绳）祈（祈求）差（差别）析（分析）憾（遗憾）污（污水）撼（撼动）亏（吃亏）遗（遗失）溃（溃烂）屑（纸屑）肖（肖像）脉络梳理这篇课文讲了一件什么事情？写青铜背着家人冬闲时编的芦花鞋到镇上去卖，受到了很多人的欢迎与喜爱，最后甚至不顾天气严寒将自己脚上的芦花鞋也卖给他人，只是想补足他人的遗憾。脉络梳理分小组朗读课文，每组一部分，思考：每个部分主要讲了什么？第一部分：青铜采芦花，
3、全家一起编织芦花鞋；第二部分：青铜穿着自己的芦花鞋到镇上去卖鞋；第三部分：青铜冒着大雪卖光了芦花鞋；第四部分：青铜将自己脚上的鞋卖给了喜欢芦花鞋的人。综合学习：第一部分1.课文第一段直接引出“芦花鞋”，有什么作用？总起全文，为下文围绕芦花鞋发展的故事作铺垫。综合学习：第一部分2.第一部分是一个总起，你从中可以知道哪些信息？芦花鞋的制作方法；青铜家很穷；青铜葵花采芦花的过程；家人给青铜编织了一双芦花鞋。综合学习：第一部分想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。从这个句子中你能知道什么？“亮堂堂”形容光线很亮，说明全家人对卖鞋增加收入感到欣喜，对未来生活充满了希望，相信
4、未来的日子一定会越来越好。综合学习：第二部分天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。这一段环境描写有什么作用？写出了天气的寒冷，渲染了气氛，但是青铜仍然想去镇上卖鞋，衬托出了青铜的不怕困难。综合学习：第二部分3.家人都劝青铜别去卖鞋了，青铜是怎么回答的？“今天天冷，更会有人买鞋的。”表明他相信自己能卖完剩下的鞋，对未来的生活充满了希望。综合学习：第二部分4.青铜拥有了属于自己的芦花鞋，他是怎么做的？他将脚洗得干干净净，穿上了这双芦花鞋。说明他对这双芦花鞋十分看重、珍惜。综合学习：第三部分青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。从这个句子中你能知道什么？可以看出青铜对卖鞋这件事的执着
5、与责任。综合学习：第三部分他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。说明青铜是一个朴实、诚恳的孩子。综合学习：第三部分5.城里人为什么喜欢芦花鞋？芦花鞋做工精致，好看，散发着稻草香，就像是艺术品。由此可知青铜一家是非常认真编织芦花鞋的，但同时也可以看出乡下和城镇的区别，乡下人认可的生活用品在城里人的眼中却像是艺术品一样。综合学习：第四部分青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。青铜卖鞋，这个人没有买到鞋，为什么青铜会觉得“有点儿对不住他”？因为青铜是一个善良的孩子，他自己脚上还有一双芦花鞋，顾客的遗憾也会让他觉得心有不安。综合学习：第四部分6.课文中详细讲述了青铜脱鞋的过程，有什么作用？说明了天气的严寒，表现了青铜的不舍，衬托了青铜不惧困难、积极向上的心态。你认为青铜是一个怎样的人？善良朴实积极向上乐观不怕吃苦每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
