1、 王尔德王尔德(18541900(18541900），），英国著名的作家、诗人。他英国著名的作家、诗人。他追求形式、结构上的新奇，追求形式、结构上的新奇，语言机智、诙谐，人物刻画语言机智、诙谐，人物刻画生动。其代表作有：童话故生动。其代表作有：童话故事事快乐王子快乐王子，长篇小说，长篇小说道林道林 格勒的肖像格勒的肖像，戏戏剧剧少奶奶的扇子少奶奶的扇子莎乐莎乐美美理想丈夫理想丈夫认真的认真的重要重要等。等。栖息 一哄而散 告示牌 漫山遍野冰雹 抡大斧 五颜六色东奔西闯 冷冷清清 自言自语 感慨万分 小心翼翼 兴高采烈q hng pi bo ln f 学习目标：学习目标：1.正确、流利、有感情地
2、朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，领悟重点词语在了解课文内容，领悟重点词语在表情达意上的作用。表情达意上的作用。3.领悟童话语言的精美生动，揣摩领悟童话语言的精美生动，揣摩课文的表达方法，明白自私自利带课文的表达方法，明白自私自利带来恶果、宽宏大度利人利己的道理。来恶果、宽宏大度利人利己的道理。第一部分第一部分（）：孩子们在美丽）：孩子们在美丽的花园李快乐玩耍。的花园李快乐玩耍。第二部分第二部分（）：巨人赶走孩子）：巨人赶走孩子们，花园变得寒冷荒凉。们，花园变得寒冷荒凉。第三部分第三部分（）：巨人改变态度，）：巨人改变态度，春天又回到花园，巨人让孩子们自由春天又回到花园
3、，巨人让孩子们自由玩耍。玩耍。第四部分第四部分（）：巨人感到最美）：巨人感到最美的花朵是这群活泼可爱的孩子。的花朵是这群活泼可爱的孩子。1212312312131913192020 课文主要讲了一个课文主要讲了一个什么故事？什么故事？课文先讲了孩子们在巨人的课文先讲了孩子们在巨人的花园里快乐玩耍，巨人赶走孩子花园里快乐玩耍，巨人赶走孩子们后，春天远离他的花园，从此们后，春天远离他的花园，从此花园变得凄凉；再讲了巨人改变花园变得凄凉；再讲了巨人改变态度欢迎孩子们自由玩耍后，春态度欢迎孩子们自由玩耍后，春天又回到花园里；最后讲了巨人天又回到花园里；最后讲了巨人感受到最美的花是这群孩子们。感受到最美
4、的花是这群孩子们。这到底是怎样一个花园？请用课文中的语句回答。这是一座很美丽的大花园。绿油这是一座很美丽的大花园。绿油油的草地像地毯似的柔软，美丽的鲜油的草地像地毯似的柔软，美丽的鲜花随处可见，多得就像天上的星星。花随处可见，多得就像天上的星星。还有还有1212棵桃树，一到春天，就开出粉棵桃树，一到春天，就开出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结满了香扑扑的团团花朵，秋天里则结满了香甜的蜜桃。栖息在树枝上的小鸟唱着甜的蜜桃。栖息在树枝上的小鸟唱着欢乐的曲子，歌声是那么优美动听。欢乐的曲子，歌声是那么优美动听。孩子们的欢唱声在花园里荡漾：孩子们的欢唱声在花园里荡漾：“我我们在这儿多么快乐啊！们在这儿多么
5、快乐啊！”（总分结构（总分结构)小草绿小草绿绿油油的草地像地毯似的柔软，绿油油的草地像地毯似的柔软，美丽的鲜花随处可见，多得美丽的鲜花随处可见，多得就像天上的星星。就像天上的星星。蜜桃挂蜜桃挂还有还有1212棵桃树，一到春天，棵桃树，一到春天，就开出粉扑扑的团团花朵，秋天里则就开出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结满了香甜的蜜桃。结满了香甜的蜜桃。小鸟唱、孩子玩小鸟唱、孩子玩栖息在树枝上的小鸟栖息在树枝上的小鸟唱着欢乐的曲子，歌声是那么优美动唱着欢乐的曲子，歌声是那么优美动听。孩子们的欢唱声在花园里荡漾：听。孩子们的欢唱声在花园里荡漾：“我们在这儿多么快乐啊！我们在这儿多么快乐啊！”巨人回来前，花园
6、是这样的：巨人回来前，花园是这样的：巨人回来后，禁止孩子们玩耍，巨人回来后，禁止孩子们玩耍，花园什么样了？花园什么样了？小草绿、鲜花开、蜜桃挂、小鸟唱、小草绿、鲜花开、蜜桃挂、小鸟唱、孩子玩孩子玩白雪披大衣、严霜穿银装、冰雹乱跑白雪披大衣、严霜穿银装、冰雹乱跑、白茫茫一片、白茫茫一片对对比比热热闹闹热热闹闹冷冷清清冷冷清清1.春天为什么要离开巨人的花园？春天为什么要离开巨人的花园？2.后来，春天为什么又回来了？后来，春天为什么又回来了？“你们窜到这儿来干什么？你们窜到这儿来干什么？”巨巨人粗暴地叫道。人粗暴地叫道。体会体会：写出了巨人生气的表情，写出了巨人生气的表情，他一开始不欢迎孩子们到他家
7、的他一开始不欢迎孩子们到他家的花园里来玩。花园里来玩。说说加点词语在表情达意上的作用说说加点词语在表情达意上的作用巨人小心翼翼地走到他的背后，把巨人小心翼翼地走到他的背后，把他轻轻地抱起来，放在树枝上。他轻轻地抱起来，放在树枝上。说说加点词语在表情达意上的作用说说加点词语在表情达意上的作用体会体会：写出了巨人非常小心生怕惊写出了巨人非常小心生怕惊吓孩子的样子，可以看出他对孩子吓孩子的样子，可以看出他对孩子的态度由开始的的态度由开始的疏远与责骂疏远与责骂到现在到现在的的亲近与呵护亲近与呵护。你知道巨人的态度为什么你知道巨人的态度为什么会有这样巨大的变化吗？会有这样巨大的变化吗？答：答：因为巨人明
8、白了是因为巨人明白了是他的自私赶走了春天，他他的自私赶走了春天，他愿意把自己的花园变成孩愿意把自己的花园变成孩子们的乐园。子们的乐园。巨人为了想要更多的人分享他的巨人为了想要更多的人分享他的快乐他的幸福，欣赏到花园的美丽，快乐他的幸福，欣赏到花园的美丽，现特意请同学们帮他改写那块告示牌，现特意请同学们帮他改写那块告示牌，大家说该怎么写好呢？大家说该怎么写好呢？“严禁外人入内，违者重罚。严禁外人入内，违者重罚。”改为：改为：“好景好风光，大家来欣赏！好景好风光，大家来欣赏！”一年又一年过去了，如今巨一年又一年过去了，如今巨人变得又老又弱。他再也没有力人变得又老又弱。他再也没有力气和孩子们一道做游
9、戏了，只好气和孩子们一道做游戏了，只好坐在一张大安乐椅上看着孩子们坐在一张大安乐椅上看着孩子们互相追逐打闹，欣赏着花园里的互相追逐打闹，欣赏着花园里的满园春色。他常说满园春色。他常说：“我有许许我有许许多多美丽的花，可是最美丽的花多多美丽的花，可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。是这群活泼可爱的孩子。”我有许许多多美丽的花，可是最美丽我有许许多多美丽的花，可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。的花是这群活泼可爱的孩子。体会体会：尽管尽管“我我”拥有美丽的拥有美丽的花园，也比不上这群活泼可爱花园，也比不上这群活泼可爱的孩子，表达了巨人对孩子们的孩子，表达了巨人对孩子们的喜爱之情。的喜爱之情。学了这
10、个童话故事，你学了这个童话故事，你明白了什么？明白了什么？答：答：做人不要自私，要学会做人不要自私，要学会爱别人，快乐只有和大家一爱别人，快乐只有和大家一起分享才会真正快乐。起分享才会真正快乐。追寻心灵的幸福追寻心灵的幸福心是一个花园倘若筑起围墙花园将冰雪覆盖孤独便会与你相伴心是一个花园倘若拆掉围墙花园将鲜花盛开幸福便会向你招手名言大放送名言大放送1.1.如果把爱拿走，我们的地球将会如果把爱拿走，我们的地球将会变成一座坟墓。变成一座坟墓。（美国诗人美国诗人白朗宁）白朗宁）2.2.送一份快乐给别人，你会得到成送一份快乐给别人，你会得到成倍的快乐倍的快乐。（教育家。（教育家 陈侠）陈侠）3.3.应
11、该多行善事，为了做一个幸福应该多行善事，为了做一个幸福的人。的人。（俄国（俄国-列夫列夫托尔斯泰）托尔斯泰）1.把把巨人的花园巨人的花园改编成童改编成童话剧，以小组为单位演一演。话剧，以小组为单位演一演。2.课外搜集王尔德的其他童话课外搜集王尔德的其他童话故事，读一读，讲一讲。故事，读一读，讲一讲。名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深
12、，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根
