1、秘密启用前四川省2022年普通高等学校高职教育单独招生文化考试 ( 普高类 )注意事项:文化考试时间150 分钟，满分300 分( 语文、数学、英语各100 分) 。文化考试包括语文、数学、英语三个部分，每部分分为第I 卷和第 II 卷。第 I 卷为选择题，第II 卷为非选择题。选择题部分，考生必须使用 2B 铅笔， 在答题卡上填涂，答在试卷、草稿纸上无效。非选择题部分，考生必须使用蓝色或黑色字迹的钢笔或签字笔，在试卷指定位置作答，答在草 稿纸上无效。语文第卷 （共 20 分）一、基础知识及其运用 ( 本大题共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题
2、目要求的，请将其选出。错选、 多选或未选均无分。A.编撰(zhun)娉婷船舷(xun)高屋建瓴B.毛坯(p)秸秆箴言(zhn)中流抵柱C.对峙(sh )寥廓濒临(bn)罄竹难书D.脐橙(q)肄业采撷( xi)峥嵘岁月1.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一组是3. 下列句子没有语病的一项是A. 孩子们通过参加多种体育活动，对公平竞争的规则有了切身感受,也有利于培养他们的社交能力， 从而增强班集体的凝聚力。B. 花果山基地每年无公害蔬菜水果的生产，除供应本市及周边市场外，还销往陕西、甘肃、青海 等省，受到各地老百姓的欢迎。C. 侧耳细听，从远处青翠的茶山上，传来一声声布谷和鹧鸪的啼唤;山坡下
3、的楠竹林里,回应着云雀、斑鸠和许多种鸟儿的呢喃。D. 成都大运会在举办期间，将于场馆周边、赛事沿线等区域设立一批服务小站，为社会各界参与 大运会志愿服务提供便捷载体。二、文言文阅读:本大题共1小题，5分。在列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的， 请将其选出。错选、多选或未选均无分。阅读下面的文言文选段，完成第4小题。武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰 :“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰 :“副有罪，当相坐。”武曰 :“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律曰 :“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称
4、王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此!苏君今曰降，明曰复然。空以身膏草野，谁复知之 !”武不应。律曰 :“君因我降，与君为兄弟 ;今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎 ?”武骂律曰:“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见?且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻,匈奴之祸， 从我始矣。” (节选自汉书李广苏建传 )4. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.会论虞常论:判罪。B. 欲因此时降武因:接着。C. 空以身膏草野膏:使肥沃，做肥料。D. 畔主背亲畔:同“叛”。2. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是A. 从爬“藤梯”到走
5、“铁梯”，如今上“楼梯”，凉山彝族自治州昭觉古里镇“悬崖村”群众 的生活水平如火如荼，日子越过越好。B. 自从白鹿原平凡的世界人世间等电视剧得到观众的广泛好评，文学名著再次成 了炙手可热的电视剧改编材料来源。C. 北京冬奥会举行时，恰逢中国虎年春节，春节元素与冬奥标识交相辉映，向世界展示中国文化，诉说中国与世界的“美美与共”。D. 截至2022年3 月20日，美国新冠肺炎确诊病例超过7972万，死亡病例超过97万,两项数据均居世界之首，让人叹为观止。第 II 卷 （共 80 分）三、 翻译与默写:本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分。5. 请把第I卷文言文选段中的画线句子翻译现
6、代汉语。且单于信汝，使决人死生，不平心持正，欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国 相攻，匈奴之祸，从我始矣。6. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1) 定乎内外之分，斯已矣。(庄子逍遥游)(2) ，以手抚膺坐长叹。(李白蜀道难) 四、现代文阅读:本大题共3小题，每小题10分，共30分。阅读下面的文字，完成第7-9 题。大地的皮肤. 乔忠延苔藓在我记忆里一直是卑微的，卑微到将之列入小草的范畴，都觉得是高看了它。我在乡村 度过了童年，那时院子和道路都没硬化，到处裸露着黄土。天阴下雨时，妈妈总会告诫我，不能 踩发绿的地皮，那是青苔，溜滑。那时，我是讨厌青苔的。炎夏日当午，火烈的太阳简直能把大地
7、炙烤成焦土，地面上哪能搜寻到苔藓的影子!然而即使 在酷伏的天气，在未被水泥硬化的农家小院，只要下半天雨，干裂的地皮可能就淡绿一片了:苔藓 复活了。若是连着下个两三天，就连墙头上也绿茸茸的。好个卑微的苔藓，这是何等蓬勃的生命力!不久前去了一趟井冈山。一个星期里，雨水伴随我们登山岭，涉溪流。就在与阴雨的缠绵中， 我又一次领悟了苔藓的不凡。无论雨大雨小，沟壑里的溪流都是清凌凌的，不见丝毫浑浊:我的家乡则不然，只要一下雨，河流肯定是浑浊的。我们村边有条汾河，从我记事起乡亲们就把它叫作洪河。洪河的水发红发黄，很少清清亮亮。汾河就这么汩汩滔滔地流入另一条河流黄河。黄河早先并不黄，前人称之大河。秦汉之后，农
8、田耕种面积扩大，森林采伐力度加大，土地裸露得越来越多，大河才沦为黄河。从前，我们村边的汾河也一定是清澈透亮的。考古发现，十万年前汾河岸边不只森林繁茂，还栖息着大象和犀牛。自然植被的损毁造成了水土的流失。水的清或浊，除了取决于草木，我看还在于苔藓。站在井冈山上的小河边，只见雨滴汇聚为 细流，从绿茵茵的苔藓上流过。苔藓紧贴地皮，流水冲刷不走一星半点泥沙。可见，苔藓的有与无，多与寡，也决定了河流的清与浊。就在那一瞬间，一个想法忽然跳了出来:苔藓是大地的皮肤。对于皮肤，专家的定义是:披覆在人体的表层、直接与外界环境接触的组织，具有保护功能。苔 藓何尝不是大地的表层，不具有保护功能?在井冈山的这些苔藓面
9、前，我不禁想，假若人们不曾伤害草原、森林，假若大地的皮肤完好无损，大河哪至于沦为黄河?所幸，如今炎黄子孙觉醒了，草木已经进入保护者的视野。那么苔藓呢? 人们是否能一视同仁，像疼爱绿茵茵的草原、茂密的森林一样，疼爱那些长期被忽略的可爱的苔藓?(有删改)7. 从全文看，第一段写童年的“我”讨厌青苔，运用了什么写法?有何作用?8. 根据选文，哪些情况会危及苔藓的生长?请简要概括。9. 请简要分析本文的主旨。五、写作:本大题共1小题，40分。10. 阅读下面的漫画，根据提示和要求作文。这幅锯木头的漫画引起你怎样的回忆、联想或感悟?请写一篇记叙文或议论文。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;不
10、少于500字;不要套作，不得抄袭;不泄 露个人信息;用规范汉字书写。四川省2022年普通高等学校高职教育单独招生 文化考试(普高类)语文参考答案及评分参考一、基础知识及其运用:本大题共3小题，每小题5分，共15分。1.D【解析】：A项，船舷chun xin：船两侧的边儿。B项，中流砥柱zhng li d zh：也说砥柱中流。形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难的环境中能起支柱作用的力量。C项，对峙du zh：两相对立。峙（zh）：直立。2.C【解析】：A项，如火如荼r hu r t： 像火那样红，像荼那样白。原形容军容之盛。后用来形容气势旺盛或热烈。荼（t）：一种茅
11、草的白花。用错 对象。B项，炙手可热zh shu k r：热得烫手。唐杜甫丽人行诗： “炙手可热势绝伦。” 比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。炙：烤。用错对象。D项，叹为观止tn wi gun zh：叹：赞叹；止：停止；观止：看到这里就停止。现多赞叹所见事物已好到极点。褒贬失当，可改为“大跌眼镜”。3.D【解析】：A项，“孩子们也有利于培养他们的社交能力”搭配不当，可将“参加多种体育活动，让孩子们对公平竞争的规则有了切身感受,也有利于培养”。B项，“花果山基地 每年无公害蔬菜水果的生产”语序不当，导致“生产还销往”搭配不当，可改为“花果 山基地每年生产的无公害蔬菜水果”。C项，“楠竹林里,
12、回应着呢喃”搭配不当，可将“回 应”改为“回响”。二、文言文阅读:本大题共1小题，5分。4.B【解析】：因:借、趁（欲因此时降武：想借这个机会使苏武投降。）三、本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分,共10分。5. 况且单于信任你，让你判定人的死活，你不公平处理，反而想让两国君主相斗，自己幸灾乐祸。你明明知道我不会投降, 你( )想让两国互相攻打，匈奴的灾难，就要从(杀死)我开始。(大意正确3分，“决”“斗”“明”的意思正确各1分。)【参考译文】：苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机 会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。
13、单于招降 的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑 对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的 大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明 日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你通过 我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？” 苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族
14、那里做投降的奴隶， 我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想 要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！南越王杀汉使者，结果九郡被平定。宛 王杀汉使者，自己头颅被悬挂在宫殿的北门。朝鲜王杀汉使者，随即被讨平。唯独匈奴未受惩罚。 你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴的灾祸，将从杀死我苏武开始了！”6. (1辩)乎荣辱之境 (2)扪参历井仰胁息(每句2分，有错字、多字、少字，该句不得分。)四、现代文阅读:本大题共3小题，每小题10分，共30分。 回答的大意对即可。其他回答言之成理，酌情给分。7.写法:欲扬先抑(或“先抑后扬”)。(3分)作用:第一，增加文章波澜，强化可读性; (分3 )第二，用苔藓“卑微”、不讨喜的特性反衬它对环境保护的重要作用，突出现在“我”对它的疼爱。(4分)8. 地面(土地)硬化。(3分)太阳暴晒，气候干燥。(3分)草原、森林等植被系统被破坏。(4分)9. 通过记叙自已对苔藓环保作用的发现，呼吁重视、珍惜作为大地“皮肤”的苔 藓。(4分)反思我们曾经对环境的破坏，希望水土流失现象得到根治。(3分)记叙井冈山的山清水秀，肯定炎黄子孙环保意识的觉醒，表达作者的欣慰。(3分)五、写作：本大题共1小题，40分。
