1、第第2 2节节 动物行为的主要类型动物行为的主要类型 学习目标学习目标 自主预习自主预习 合作学习合作学习 归纳总结归纳总结 随堂检测随堂检测 课后练习课后练习 【学习目标】【学习目标】【学习目标】【学习目标】【重难点】【重难点】1.1.举例说明动物的各种举例说明动物的各种 1.1.动物行为对其生存和动物行为对其生存和行为。行为。生殖的意义。生殖的意义。2.2.举例说明先天性行为举例说明先天性行为和后天学习行为的区别。和后天学习行为的区别。【自主预习】【自主预习】请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来(一一)取食行为取食行为 1 1取食行为是全部与获得食物
2、和处理食物有关取食行为是全部与获得食物和处理食物有关 的活动。的活动。例：黑猩猩将草棍伸入蚁窝取食白蚁；乌例：黑猩猩将草棍伸入蚁窝取食白蚁；乌鸦将螺蛳摔在石上，破壳后再取食。鸦将螺蛳摔在石上，破壳后再取食。贮存贮存 食物的行为。食物的行为。仓鼠仓鼠 2 2意义：使动物获得食物，贮食行为有利于动意义：使动物获得食物，贮食行为有利于动物度过食物稀少时期，有利于动物的生存。物度过食物稀少时期，有利于动物的生存。【自主预习】【自主预习】(二二)攻击行为攻击行为 1 1攻击行为是指攻击行为是指 同种同种 动物个体间为了争食动物个体间为了争食配偶配偶 领域领域物、物、等发生相互攻击或争斗的行为。等发生相互
3、攻击或争斗的行为。在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有一在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有一个个 明明 显显的的 特特 点点，就就是是 双双 方方 的的身身 体体 很很 少少 受受到到 致命伤害致命伤害。2 2意义：有利于个体的生存和种族的延续。意义：有利于个体的生存和种族的延续。【自主预习】【自主预习】（三）领域行为（三）领域行为 取食取食、繁殖繁殖 和抚育后和抚育后1 1领域行为利于动物领域行为利于动物 代。代。领域虽然没有明确的界限，但占有者却熟知领域虽然没有明确的界限，但占有者却熟知姿态姿态 它的边界，它们通常用它的边界，它们通常用 、气味气味 鸣叫鸣叫 等方式来警告周围的等方式
4、来警告周围的 、动物，以保卫自己的领域。动物，以保卫自己的领域。2 2领域行为的意义：有利回避敌害，有利于领域行为的意义：有利回避敌害，有利于寻找食物，利于生存。繁殖季节避免其他同种寻找食物，利于生存。繁殖季节避免其他同种个体干扰，有利求偶、交配、育雏等。个体干扰，有利求偶、交配、育雏等。【自主预习】【自主预习】（四）防御行为（四）防御行为 1 1保护自己、防避敌害的行为就是保护自己、防避敌害的行为就是防御行为防御行为 。如保护色、警戒色、拟态等。如保护色、警戒色、拟态等。2 2意义：有利于动物躲避敌害，对动物的生意义：有利于动物躲避敌害，对动物的生存有重要意义。存有重要意义。【自主预习】【自
5、主预习】（五）繁殖行为（五）繁殖行为 繁殖繁殖 有关的行为，叫做动有关的行为，叫做动1 1概念：与动物的概念：与动物的 物的繁殖行为。主要包括雌雄两性动物的物的繁殖行为。主要包括雌雄两性动物的 识别识别、求偶求偶、交配、孵卵以及对、交配、孵卵以及对 占有繁殖的空间、占有繁殖的空间、后代的抚育后代的抚育 等。如：孔雀开屏、鸟的筑巢、鸟等。如：孔雀开屏、鸟的筑巢、鸟 的育雏等。的育雏等。先天性先天性 行为（填行为（填“先天性先天性”2 2动物抚育后代是动物抚育后代是 或或“后天学习后天学习”），没有性成熟的鸟类和哺乳类，），没有性成熟的鸟类和哺乳类，动物没有抚育后代的行为。动物没有抚育后代的行为。
6、【自主预习】【自主预习】（六）节律行为（六）节律行为 1 1概概念念：生生活活在在地地球球上上的的动动物物，也也有有许许周期性周期性、节律性节律性 的行为，称为节律行为。的行为，称为节律行为。多多 2 2各种节律行为：各种节律行为：日日 节律：有些动物白天活动，有些夜晚节律：有些动物白天活动，有些夜晚 活动。活动。月月 节律：人类和灵长类动物的雌性个体的节律：人类和灵长类动物的雌性个体的月经。月经。节律：动物的迁徙、繁殖、鸟类的换节律：动物的迁徙、繁殖、鸟类的换年年 羽、哺乳类的换毛等。羽、哺乳类的换毛等。【自主预习】【自主预习】（七）社群行为（七）社群行为 1 1概念：一起生活的动物个体内不
7、同的成员概念：一起生活的动物个体内不同的成员分工合作分工合作，（有的还具有等级差别）共同，（有的还具有等级差别）共同之间之间 社群行为社群行为 维持群体的生活，这种行为就称为维持群体的生活，这种行为就称为 。（也称社会行为）（也称社会行为）【合作学习】【合作学习】探究一探究一.动物行为的主要类型动物行为的主要类型 资料资料1 1：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；遇到敌害时，蜜蜂会用尾针蛰敌；遇到敌害时，蜜蜂会用尾针蛰敌
8、；工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只。两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只。当蜂巢过于拥挤时，部分蜜蜂便离开原来的蜂巢，当蜂巢过于拥挤时，部分蜜蜂便离开原来的蜂巢，并用舞蹈等方式占领、建造新的蜂巢。并用舞蹈等方式占领、建造新的蜂巢。【合作学习】【合作学习】（1 1）从资料）从资料1 1提供的信息中找出以下动物行为的例子，提供的信息中找出以下动物行为的例子，完成表格完成表格 动物行为的动物行为的类型类型 举举 例例 工蜂白天采蜜工蜂白天采蜜 建造新的蜂巢建造新的蜂巢 两只蜂王相遇
9、，两只蜂王相遇，会互相咬杀到会互相咬杀到 剩下一只剩下一只 特点特点 取食行为取食行为 领域行为领域行为 攻击行为攻击行为 同种生物同种生物【合作学习】【合作学习】防御行为防御行为 遇到敌害时，遇到敌害时，蜜蜂会用尾针蜜蜂会用尾针蜇敌蜇敌 繁殖行为繁殖行为 蜂王和雄蜂交蜂王和雄蜂交 配、产卵，繁配、产卵，繁 殖后代殖后代 工蜂白天采蜜，工蜂白天采蜜，夜间回巢休息夜间回巢休息 它们分工明确它们分工明确又相互合作，又相互合作，严格的分工与严格的分工与 等级等级 共同维护蜂群共同维护蜂群的生存的生存 节律行为节律行为 社群行为社群行为 【归纳总结】【归纳总结】动物的行为根据功能不同主要分为：取食行为
10、、攻击动物的行为根据功能不同主要分为：取食行为、攻击行为（同种生物）、领域行为、防御行为（不同种生行为（同种生物）、领域行为、防御行为（不同种生物）、繁殖行为、节律行为、社群行为。物）、繁殖行为、节律行为、社群行为。【随堂检测】【随堂检测】知识点一：知识点一：取食行为和攻击行为 1（2018?宝丰县校级期末）人类养蜂取蜜，C是利用了蜜蜂的（）A攻击行为 B繁殖行为 C取食行为 D防御行为【随堂检测】【随堂检测】2（2017秋?咸丰县期末）下列动物行为中，属于攻击行为的是（B ）A一只鹰捕食一只飞行的小鸟 B两只雄海豹为一只雌海豹而争斗 C一条蛇追击一只青蛙 D螃蟹反击天敌的进攻【随堂检测】【随
11、堂检测】知识点二：知识点二：领域行为和防御行为 3（2017秋?广东市级期中）下列行为中，属B于领域行为的是（）A一群狼围捕一只羊 B老虎在领地周围撒尿留下气味 C椿象在受到攻击时释放臭气 D竹节虫外形极像竹枝【随堂检测】【随堂检测】4（2017春?蓬溪县期末）乌赋遇到敌害喷出 “墨汁”的行为属于（A ）A防御行为 B领域行为 C节律行为 D社群行为【随堂检测】【随堂检测】知识点三：知识点三：繁殖行为和节律行为 5（2017秋?钦州期末）生命的特征之一是延续自己的种族，下列属于动物繁殖行为的有：捕食；争斗；哺育；筑巢；两性识别；蜥蜴断尾；乌贼喷墨；贮存食物（A ）A C B D 【随堂检测】【
12、随堂检测】6（2017秋?孝南区期末）在气温适宜的季节，蝙蝠每到傍晚，便会从洞穴中飞出到空中捕虫为食，到拂晓时又回到洞穴中蛰伏起来，下列有关说法正确的是（A ）A这是一种节律行为 B这是一种领域行为 C这是一种防御行为 D这是一种社群行为【随堂检测】【随堂检测】知识点四：知识点四：社群行为 7（2018?中山市校级模拟）关于社群行为的B叙述，哪一项是错误的（）A群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工 B所有高等动物都有社群行为 C有利于动物个体及群体的生存 D群体内一定有传递信息的语言【课后练习】【课后练习】夯实基础夯实基础 8（2017秋?繁昌县期末）下列不属于动物行为的是（D ）A猫捕食
13、鱼 B孔雀开屏 C鸟类筑巢 D小牛长成大牛【课后练习】【课后练习】9（2017秋?揭西县校级期中）两只雄狮为争 夺一只雌狮，进行激烈打斗这种行为属于（C ）A防御行为 B取食行为 C攻击行为 D领域行为 10（2017秋?鄂州期末）金龟子遇敌假死（B）A繁殖行为 B防御行为 C领域行为 D攻击行为 E节律行为 【课后练习】【课后练习】11（2017春?万州区期末）能使动物的生活与环境周期性变化保持同步的是（D ）A防御行为 B领域行为 C攻击行为 D节律行为【课后练习】【课后练习】12（2017秋?九江期末）马蜂学名“胡蜂”，因雌性蚂蜂身上有一根有力的长螯针，所以在遇到攻击或不友善干扰时会群起
14、攻击，可以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者甚至死亡。从个体和群体的角度看，其行为属于（A ）A防御行为和社群行为 B领域行为和先天性行为 C攻击行为和先天性行为 D攻击行为和社群行为【课后练习】【课后练习】13（2017?成都）在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃掉，而是将虫带回B巢哺育小鸟这一行为属于（）A领域行为 B繁殖行为 C防御行为 D节律行为【课后练习】【课后练习】14（2017秋?孝南区期中）“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句描述了这两类昆虫的（A ）A取食行为 繁殖行为 B攻击行为 取食行为 C迁徙行为 繁殖行为 D取食行为 防御行为 【课后练习】【课后练习】1
15、5（2017?临沂）下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处，这一现象说明蚂蚁B）具有（A取食行为 B社群行为 C攻击行为 D繁殖行为【课后练习】【课后练习】16（2017秋?姜堰区期末）下列图片中，表示B）动物防御行为的是（【课后练习】【课后练习】17（2017秋?龙亭区校级月考）初春的一天，B）树林里的黄莺发出美妙的歌声，这是（A黄莺歌唱美好的一天 B确认领地的领域行为 C保卫自己的防御行为 D相互争斗的攻击行为【课后练习】【课后练习】18（2017秋?迁安市期末）下列动物行为中，不属于防御行为的是（）AA两只蟋蟀争斗中，一只退却逃走 B乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机逃脱 C
16、野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞跑逃回洞穴 D蝗虫的体色与周围环境的颜色十分相似，有利于隐藏自己【课后练习】【课后练习】19（2017秋?杜尔伯特县期末）动物社群行为C的特征不包括（）A群体内部成员之间分工合作 B有的群体中还形成等级 C群体内部成员各自独立生活 D群体内部成员之间能够进行信息交流【课后练习】【课后练习】20（2017秋?潮阳区期末）在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴A优于猴B，猴C优于猴A，猴B优于猴D，则优先获得食物和配偶的应该是（）CA猴A B猴B C猴C D猴D【课后练习】【课后练习】能力提升能力提升 21（2017秋?定州市期末）关于动物的行为及特
17、点的描述正确的是（）DA动物的行为只是指动物的某一动作 B动物的行为都是由体内的遗传物质决定的 C动物的行为的产生都是受到外界刺激的结果 D动物行为与生活环境有密切的关系，是对复杂多变环境的适应性表现【课后练习】【课后练习】22（2017秋?抚顺县期末）把下列动物的行为与其相对应的行为方式连起来 【课后练习】【课后练习】23（2017秋?西华县期末）观察如图中几种动物的行为，然后回答下列问题：【课后练习】【课后练习】防御防御（1）属于 行为，这种行为对于生存生存 繁衍繁衍 维持动物个体的 和种群的 是十分重要的。取食取食 行为，属于繁殖繁殖（2）属于 行为，属于节律节律 行为。【课后练习】【课后练习】（3）所示的几种行为都属于动物先天性行为先天性行为 的 。（4）海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的 。
