1、初中毕业学业考试命题规范、原则、与教学建议山西省教育科学研究院山西省基础教育教学研究室xxx1谢谢观赏2019-6-9一、新课程 新中考 新在何处？o 名称o 性质o 功能目标o 命题依据o 形式与内容o 信度、效度、难易度o 值得思考的其它相关问题2谢谢观赏2019-6-9同一考试 不同名称o 高级中等学校招生统一考试o 初中毕业生统一学业考试o 高中（中专）招生考试；o 初中毕业升学统一考试o 初中毕业和高中阶段各类学校招生考试o 初中学业水平 高中学校招生统一考试o 高中中专招生统一考试等o 中等学校招生考试o 各类高中招生考试3谢谢观赏2019-6-9“中考”的性质与功能？（过去时）o
2、 初中毕业考试 合格性水平考试o 高中招生考试（中考）选拔性考试o“是由合格初中毕业生参加的选拔性考试”。4谢谢观赏2019-6-9初中毕业学业考试的提出o 在教育部国家基础教育课程改革实验区2004/2005年初中毕业与高中招生制度改革的指导意见中提出“初中毕业与普通高中招生制度改革要改变以考试分数简单相加作为唯一录取标准的做法，力求在初中毕业初中毕业学业考试学业考试、综合素质评价、高中招生录取三方面予以突破。”这一段叙述在中考考试的层面上，明确了“初中毕业学业考试初中毕业学业考试”这样的名称和提法。5谢谢观赏2019-6-9二、评价测试的基本概念o 评价（形成性评价，终结性评价）o 测试（
3、常模参照，标准参照）6谢谢观赏2019-6-9Two Kinds of AssessmentsoFormative Assessment 形成性评价oSummative Assessment 终结性评价7谢谢观赏2019-6-9Formative assessmento is prepared and carried out by the class teacher as a routine part of teaching and learningo is especially related to what has been taught,i.e.content is in harmony
4、 with what has been taughto the information from the assessment is used diagnostically;it is focused on the individual learners specific strengths and weaknesses,needs,etc.-Tricia Hedge 8谢谢观赏2019-6-9Formative Assessmento 旨在促进学生发展的，在帮助学生形成的能力和技能的过程中所实施的评价方式或手段；o 课堂教学中所进行的大多数评价都属于形成性评价的范畴。9谢谢观赏2019-6-
5、9Formative Assessmento 实施者：教师o 时间：日常教学o 内容：学生所学内容o 结果：诊断、分析、反馈、指导o Informal 10谢谢观赏2019-6-9Summative assessmento is not necessarily prepared and carried out by the class teachero does not necessarily relate immediately to what has been taughto the judgement about a learners performance is likely to f
6、eed into record-keeping and be used for administrative purposes,e.g.checking standards and targetso is frequently externally imposed,e.g.by an institution or a ministry of education.11谢谢观赏2019-6-9Summative Assessmento 目标：测量、总结学生掌握了什么o 时间：课程或阶段教学结束时进行o 样例：期末、学年末考试；通用能力/水平 考试12谢谢观赏2019-6-9Summative As
7、sessmento 实施者：教育部门/机构o 内容：不必直接与所学内容紧密联系o 结果：管理目的；教学标准与课程目标o Formal 13谢谢观赏2019-6-9Two types of testso Norm-referenced tests 常模参照 Proficiency 水平/能力 Placement 编班/分级o Criterion-referenced tests标准参照 Achievement 学业 Diagnostic 诊断14谢谢观赏2019-6-9o Norm-referenced Test:a type of test where a students test scor
8、e is interpreted relative to all the other students scores,usually with reference to normal distribution.15谢谢观赏2019-6-9o Criterion-referenced Test:a type of test produced to measure well-defined instructional objectives and assesses achievement or performance against a predetermined cut-point rather
9、 than normal distribution;measures what has been mastered in a course of study and test results can be reported in descriptive scales as well as numerical scores.16谢谢观赏2019-6-9一个普遍存在的问题o 把教学过程不同阶段中的所有测试手段都视为（选拔性的）终结性考试。17谢谢观赏2019-6-9三、初中毕业学业考试命名的时代背景o 义务教育法的颁布和实施，我国公民接受九年义务教育已经受到法律的保护。o 普及九年义务教育的目标在
10、大多数地区得以实现。o 国家提出“要大力发展高中阶段教育，促进高中阶段教育协调发展。-支持已经普及九年义务教育的中西部农村地区发展高中阶段教育。”o 一些较为发达的省市已经在开始普及高中阶段教育。o 综上所述，我们就不能再简单地用是否是“选拔性考试”来认识“初中毕业学业考试”的性质和功能了。18谢谢观赏2019-6-9国家基础教育课程改革试验区国家基础教育课程改革试验区2005年初中毕业年初中毕业与高中招生制度改革的指导意见与高中招生制度改革的指导意见o“初中毕业与普通高中招生制度改革是贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的重要举措。改革要有改革要有利于体现九年义务教育
11、性质，全面提高教育利于体现九年义务教育性质，全面提高教育教学质量；有利于促进基础教育的均衡发展；教学质量；有利于促进基础教育的均衡发展；有利于培养学生的创新精神和实践能力，减有利于培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生的过重负担，促进学生在德、智、体、轻学生的过重负担，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展。美等方面全面发展。”19谢谢观赏2019-6-9初中毕业学业考试性质/功能定位o“初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结终结性考试性考试，目的是目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平。考考试结果既是试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是也是高中阶段学校招
12、生的重要依据之一。”20谢谢观赏2019-6-9Achievement/Attainment Testo“Achievement(or attainment)tests,though similar in a number of ways to progress tests,are far more formal tests and are intended to measure achievement on a large scale.Most annual school examinations take the form of achievement tests;all public t
13、ests which are intended to show mastery of a particular syllabus are also achievement tests.”-J.B.Heaton21谢谢观赏2019-6-9学业考试（毕业、升学）o Achievement tests frequently take the form of secondary school entrance tests and school certificate examinations.o Secondary school:a school for children between the ag
14、e of 11 and 16 or 18.o Elementary education is for children between 5 and 11 years old(AmE).o Primary school(BrE)22谢谢观赏2019-6-9初中毕业学业考试oAchievement o Secondary school entrance testso School certificate examinationsoSummative oCriterion-referencedoBased on a published syllabus23谢谢观赏2019-6-9四、考试命题基本规范
15、o 1、目的 9、题量o 2、用途 10、题型o 3、性质 11、分值o 4、对象 12、赋分o 5、内容 13、标准o 6、方法 14、阅卷o 7、结构o 8、时间24谢谢观赏2019-6-9o 1、目的：学业成就o 2、用途：毕业，入学o 3、性质：标准参照（与旧中考切割）o 4、对象：学生分析o 5、内容：教学目标与要求o 6、方法：纸笔测试+听力o 7、结构：听力，知识，阅读，写作o 8、时间：?分钟25谢谢观赏2019-6-9考试内容规范o 9、题量o（1）规定的时间o（2）采用的题型o（3）阅读、文字书写量o（4）试题难度o（5）内容覆盖面26谢谢观赏2019-6-9考试内容规范o
16、 10、题型o 客观性试题：选择；是非；配伍o 主观性试题：作文；问答；填空；o 根据学科特点，确定适当的主、客观试题比例。o 11、分值：?分27谢谢观赏2019-6-9考试内容规范o 12、赋分：o（1）考查内容在知识技能体系中的地位o（2）目标层次要求o 布卢姆o 其他o soloo（3）试题难度与答题所需时间o（4）分数组合方便程度（同一大题中的每道小题赋分尽量相同）28谢谢观赏2019-6-9Blooms Taxonomyo Cognitive Domain:o Knowledgeo Comprehensiono Applicationo Analysiso Synthesiso E
17、valuation29谢谢观赏2019-6-9其他分类（引自郑日昌）识记 理解 简单应用 综合应用 创见30谢谢观赏2019-6-9SOLO Taxonomy:o It describes level of increasing complexity in a students understanding of a subject,through five stages:o Prestructuralo Unistructuralo Multistructuralo Relationalo Extended Abstract31谢谢观赏2019-6-9考试内容规范o 13、标准（课程标准；st
18、andard setting;）o 高合格率o 适宜难度o 不要超纲32谢谢观赏2019-6-9考试内容规范o 14、阅卷o 评分标准制定o 主、客观试题o 评卷员信度o solo33谢谢观赏2019-6-9六、初中毕业英语学业考试评估标准（参考）六、初中毕业英语学业考试评估标准（参考）（课标（课标-教材教材-测评关系）测评关系）o 1.基于标准（全体、基础）（课标展开，下页）o 2.科学性（测试性质、效度、信度、难度）o 3.导向性（教学与测试；综合语言运用）o 4.公平性（地区、学校、版本、性别）o 5.可行性（时间、组织、技术、成本）34谢谢观赏2019-6-9考试命题的依据o 教材o
19、课程标准o 教材；课标o 考试说明o 课标；考试说明o 毫无疑问，这种在重大考试命题方面出现的混乱认识，不仅使得课程评价与考试难以实现对教学全过程和结果的有效监控，以及科学、全面地评价学生在学科目标方面是否达到相应水平的目标，反过来又对教学产生了不良的导向和反拨作用。35谢谢观赏2019-6-9依据国家课程标准o 教育部基础教育课程改革纲要（试行）提出：“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。”以及“考试命题要依据课程标准。”o 教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知更是突出了这一提法：“初中毕业、升学考试命题必须依据国家课程标准。”36谢谢观赏2019-6-9o“,m
20、any(achievement tests)are based on a published syllabus and exert a strong influence on the teaching in schools.”-J.B.Heaton37谢谢观赏2019-6-9考纲（考试说明）o 课程标准的教学目标转化为考查目标/要求o 考查方式o 考查内容o 试卷结构o 题型题量o 分值o 难易度o 时间38谢谢观赏2019-6-9七、命题基本原则o 1.依据课程标准兼顾教学实际 理论依据理论依据 正确认识教材及其他教学资源的作用正确认识教材及其他教学资源的作用 拘泥于教材不利于提高命题质量拘
21、泥于教材不利于提高命题质量 39谢谢观赏2019-6-9命题基本原则o 初中英语教学实际：o 外语教学环境o 教师o 学生o 教材及其他课程资源o 教学方法 o 小学外语教学实际o 可操作性40谢谢观赏2019-6-9命题基本原则o 2.要着重考查学生的综合语言运用能力要着重考查学生的综合语言运用能力听句辨音听句辨音 请选出你听到的含有下列单词、短语或数字的选项。请选出你听到的含有下列单词、短语或数字的选项。1.A.ducks B.dogs C.boxes 2.A.clothes B.cookies C.coats 3.A.horse B.noise C.voice 4.A.34552 B.3
22、6552 C.36652 5.A.sick pupils B.six pupils C.six people （这五道题的正确答案分别为（这五道题的正确答案分别为B、A、C、B、B）41谢谢观赏2019-6-9命题基本原则Choose the word which has the same sound as great.A.bread B.break C.real D.meat （正确答案为（正确答案为B）Find the word which has a different stress syllable.（重读音节）（重读音节）A.interest B.disease C.although
23、 D.himself （正确答案为（正确答案为A）42谢谢观赏2019-6-9命题基本原则单词辨音：从每组单词中选出一个划线部分读音与所给音标读音相单词辨音：从每组单词中选出一个划线部分读音与所给音标读音相同的词。同的词。(1)/z/A.desks B.maps C.trees D.books(2)/A.colour B.other C.often D.love(3)/i /A.heavy B.idea C.ready D.breakfast(4)/d/A.washed B.called C.passed D.danced(5)/k/A.lunch B.each C.chair D.Chris
24、tmas（这五道题的正确答案分别为（这五道题的正确答案分别为C、C、B、B、D）43谢谢观赏2019-6-9命题基本原则从每小题的从每小题的A、B、C、D中选出一个能填入句中空白处并且符合句中选出一个能填入句中空白处并且符合句意和括号内所给音标的最佳答案。意和括号内所给音标的最佳答案。(1)What about going hiking tomorrow,Lucy?Certainly.But it may be very(/kuld/)_.Wed better wear warm clothes.(B)A.could B.cold C.cloud D.code (2)The moon shon
25、e brightly in(/tru:/)_ the window.(D)A.though B.thought C.throw D.through 44谢谢观赏2019-6-9命题基本原则o 3要紧密联系学生实际，充分考虑学生你要紧密联系学生实际，充分考虑学生你年龄特征、认知能力和身心发展水平年龄特征、认知能力和身心发展水平o（避免成人化倾向：话题，材料，任务）（避免成人化倾向：话题，材料，任务）45谢谢观赏2019-6-9命题基本原则4.4.根据语言实际根据语言实际运运用用规则，设计较为真实的语境，规则，设计较为真实的语境，选用选用比较比较地道的语言地道的语言素材素材 (语境不真实的事例语境
26、不真实的事例)o听对话，选择正确答案。每段对话仅读一遍。听对话，选择正确答案。每段对话仅读一遍。o 录音原文：录音原文：o M:Where shall I put the eggs?o W:They can be put in the fridge.o 题目：题目：Where can the eggs be put?（正确答案为（正确答案为B）46谢谢观赏2019-6-9命题基本原则根据内容提示，以根据内容提示，以Lin Tao的名义写一封的名义写一封50-80字的字的信给抗信给抗SARS一线的医护人员。要求：书写规范，语句通一线的医护人员。要求：书写规范，语句通顺，行文流畅，结构完整，语法正
27、确。顺，行文流畅，结构完整，语法正确。内容提示：内容提示：（1）今春）今春SARS突发；突发；（2）不顾安危奔赴抗）不顾安危奔赴抗SARS一线；一线；（3）表示谢意；）表示谢意；（4）共同战胜）共同战胜SARS。47谢谢观赏2019-6-9命题基本原则5 5要确保试题的要确保试题的效效度和度和信信度，度，根据考试性质确定根据考试性质确定合理的难度，合理的难度，杜绝繁、偏、旧的试题杜绝繁、偏、旧的试题,控制题量控制题量 效度：效度：测量测量的有效性程度。即测量工具确能测出其的有效性程度。即测量工具确能测出其所要测量特质的程度。所要测量特质的程度。信度：信度：信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。
28、信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。48谢谢观赏2019-6-9Item Difficulty/facility valueoIt refers to the ratio of correct responses for a given test item.oA norm-referenced assessment instrument,which aims to differentiate among respondents,should have items that approximately 60%to 80%of the respondents answer correctly.（
29、If ten out of twenty respondents answer an item correctly,the item difficulty is 50%.）oA criterion-referenced assessment instrument,which aims to determine whether nearly all students have achieved the objectives of a course,should obtain item difficulties of 90%or better.Assessing Language Ability
30、in The Classroom -Andrew.D.Cohen 49谢谢观赏2019-6-9Avoiding traps for the studentso A good test should never be constructed in such a way as to trap the students into giving an incorrect answer.o To summarize,all tests should be constructed primarily with the intention of finding what students know not
31、of trapping them.50谢谢观赏2019-6-9命题基本原则6.6.要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准地制定评分标准 （主观试题，（主观试题，solosolo评分）评分）51谢谢观赏2019-6-9命题基本原则7.注意发挥好初中毕业学业考试对教学的积极导向作用52谢谢观赏2019-6-9八、试卷/题评价与思考o 1.总体评价o 依据课标 方向明确o 结构合理 稳定中有变化o 题型多样 探索中有发展o 观念、理论、技术尚有很大改进和提高空间53谢谢观赏2019-6-9 o 2.发展趋势与特征o 体现课标评价理念，落实五级目
32、标要求；o 重视基础，注重语篇，任务引领，突出语境o 积极稳妥探索尝试新的测试方式和题型，适当减少客观题，增加主观题比例，逐渐加大对综合语言运用能力的考查力度。54谢谢观赏2019-6-9 o 3.具体表现形式o 听力：听录音，填表格；o 单选：语境化设计；o 完形：两篇；选择；方框选词；综合填空o 阅读：选材；完成任务（匹配；还原；回答）；o 写作：两部分（分解难度）55谢谢观赏2019-6-9 o 4.试题问题研讨：o 试卷结构（目标，分值，题型）o 主、客观试题比例o 命题技术命题技术o 导向56谢谢观赏2019-6-9听力 1.录音内容选材 2.听选图片（图片制作）3.测试内容与答题形
33、式：You must _ good care of the plants.（短文理解填空）4.听短文，根据所听内容选出短文中划线部分词的同义词或同义短语。57谢谢观赏2019-6-9试题设计问题o26.One day,the three sons came back home for _.A.Fathers day B.mothers birthday C.Mothers day 27.What gift did Jim give his mom?A.A beautiful car.B.A big house.C.A beautiful parrot.28.Dale sent his mom
34、a parrot because the parrot could _.A.sing for mom B.dance for Mom C.speak to Mom 58谢谢观赏2019-6-9语言知识运用o 单项选择单项选择o 完形填空完形填空o 短文填空o 单词拼写o 完成句子o 句型转换o 改写句子59谢谢观赏2019-6-9单项选择o 1.考点设计的合理性 -If a3，b4，the answer to the question a2ab1？-_.A.Twenty-eighth B.Twenty-eight C.Thirteen D.Eighteen60谢谢观赏2019-6-9 o 其他
35、学科知识o Two mirrors are placed right angles（直角）to each other,and a clock is put in front of the mirror like the picture.The clock is placed facing the mirror like the picture.A person standing in front of the other mirror will see the time is _.A.2:35 B.9:25 C.11:20 D.5:50 （正确答案为A）61谢谢观赏2019-6-9 62谢谢观
36、赏2019-6-9 智力？常识？脑筋急转弯？What always goes up and never comes down?A.air B.car C.cat D.age 63谢谢观赏2019-6-9 机械记忆-Can you tell me when _ is?-Yes.Its on the third Sunday in June.A.Mothers Day B.Fathers Day C.Tree Planting Day D.Thanksgiving Day 64谢谢观赏2019-6-9单项选择o 2.选项误导 _ of the girls in this school are fa
37、ns of Li Yuchun.A.Two fifths B.Two fifth C.One thirds D.Fifths two A.woman teachers B.women teachers C.womans teachers 65谢谢观赏2019-6-9 The population of London now is _.A.seven hundred thousand B.seven thousand hundred C.seven million D.seven millions66谢谢观赏2019-6-9 They said they _.A.had gone B.had g
38、o C.have went D.had went 67谢谢观赏2019-6-9 o 3.同时考查两个语言点 John _ flowers to the party last night.A.carries B.carried C.lifts D.lifted68谢谢观赏2019-6-9单项选择4.教学与测试目标定位（超纲？）China is a great country with 56 people,_ is the Han.A.the largest population of itB.the most population of it C.the most population of w
39、hichD.the largest population of which69谢谢观赏2019-6-9 5.检测目标不明 The woman _ to the same shop every week.A.go B.goes C.have gone D.am going70谢谢观赏2019-6-9 o 6.答案不唯一 You look hungry.Dont you want _ to eat?A.something B.anything C.nothing D.everything Did you borrow the bike Jim?A.with B.from C.to D.for71谢
40、谢观赏2019-6-9完形填空o 测试目标定位问题o 与单项选择题的测试目标重复问题o 命题技术o 编制特征：o 单纯的结构性检测已逐渐被语义检测所取代，需要从语篇层次把握，综合运用语言知识，尤其是特定语境中灵活运用常用词汇的能力。o 关注变化（广东高考）72谢谢观赏2019-6-9广东高考题例o 31.A.give B.gave C.has given D.will give 32.A.the most famous B.more famous C.most famous D.famous 39.A.are sold out B.were sold out C.have sold out D
41、.sold out 73谢谢观赏2019-6-9其它形式o 单词拼写o 完成句子（首字母，中文，适当形式填空）o 句型转换74谢谢观赏2019-6-9讨论试题o 根据所给提示，完成句子。86.She is a woman doctor.（改为复数）They are _ _.87.They have already cleaned the classroom.（改为一般疑问句）_ they cleaned the classroom _?88.You havent read the book.He hasnt read the book,either.（合并为一句）_ you nor he _
42、read the book.75谢谢观赏2019-6-9 o 89.Toms parents often complain about his carelessness.（改为同义句）Toms parents _ never pleased _ him.90.It is very important for everyone to have friends._ important it is for everyone to _ friends.76谢谢观赏2019-6-9阅读理解o“任务型阅读”？o 阅读下面短文，将短文中划线部分的句子翻译成中文。（不需要阅读就可以做）77谢谢观赏2019-6
43、-9选项设计o51._ has the largest population among these countries.A.Italy B.Australia C.China 52.if you want to visit Big Ben（大本钟），you should travel to _.A.Rome B.London C.Beijing o62.If you leave the hotel for the zoo,youd better go there _.A.by spaceship B.by plane C.by ship 82.Its _ for your health to
44、 work without sleep.A.good B.healthy C.bad D.useful 85.The passage is about _.A.sports B.food C.sleep D.drink （本段阅读短文标题已给出：Sleep）78谢谢观赏2019-6-9写/书面表达o“任务型写作”？o 两材两题o 二选一？79谢谢观赏2019-6-92.答题失误分析o 基础不扎实o 一“写”就错（听力，阅读，写作）o 语法（语法就是对语言结构以及单词、短语语法就是对语言结构以及单词、短语组合成句的方式的描述，它通常还应该包含组合成句的方式的描述，它通常还应该包含这些语句的意义和
45、功能作用。）这些语句的意义和功能作用。）o 阅读量80谢谢观赏2019-6-9九、建议o 树立以课程标准指导教学的基本观念，（加强课标学习，落实课标要求）o 了解考纲，明确考查目标、内容、形式和要求o 更新知识观、教材观o 分析学生，以人为本o 重视学习过程，语篇统领复习o 反对题海战术（适当题型训练）81谢谢观赏2019-6-9 J.B.Heatono Too great a concentration on the testing of the language elements may indeed have a harmful effect on the communicative t
46、eaching of the language.82谢谢观赏2019-6-9教材与考试o 一本教材能否教好英语？o 教学模式：1（教材）1（教辅）o 教学模式：1（教材）1（教材）1o 教材教辅之外学生还需要什么？83谢谢观赏2019-6-9 o 课标教学要求：课外阅读量o 课标、教材、教学、考纲的关系；o 仅靠课堂教学能不能达到课程培养目标？o 优生调查o 课外作业84谢谢观赏2019-6-9教学建议 重视基础知识 语音 听 说 读 写85谢谢观赏2019-6-9语音项目表o 1语音教学是语言教学的重要内容之一。义务教育阶段学生应逐步学习和掌握自然、规范的语音、语调，为有效的口语交际打下良好
47、的基础。在语音教学中应注重语音、语调的表意功能，避免一味追求单音的准确性。o 2在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。o 3英语有不同的口音，如英国口音、美国口音。在教学中，应让学生适当接触不同的口音，为他们发展交际能力打下基础。86谢谢观赏2019-6-9语法的定义o 语法：对语言结构以及单词、短语组合成句的方式语法：对语言结构以及单词、短语组合成句的方式的描述，它通常还应该包含这些语句的意义和功能的描述，它通常还应该包含这些语句的意义和功能作用作用。o Form:How is the grammar struct
48、ure formed?o Meaning:What does the grammar structure mean?o Use:When and why is the grammar structure used?87谢谢观赏2019-6-9语法类别Prescriptive grammarDescriptive grammarFormal Informal British American WrittenSpoken88谢谢观赏2019-6-9语法学习的认识o 语法学习不是英语学习的最终目的，也不是英语学习的全部，只是英语学习的一部分内容。o 学习语法要做一些必要的语言形式练习，做适量的试题，
49、但是不能完全依赖大量做题。o 语言考试并不是以考语法为主，更不是指那些似是而非的单项选择题。o 专家戏称：如果你想让谁学不会一种语言，最好的办法就是让他大量做题。89谢谢观赏2019-6-9学习方法o 归纳还是演绎o Discovering grammaro 在语言实践中学，在语言实践中用。o 这里所说的语言实践指的是课堂内外所有的可以听英语、说英语、读英语和写英语的机会。90谢谢观赏2019-6-9词汇教学o 词汇学习的基础性o 词汇量（）o 语境中学习o 语篇中学习、巩固、掌握91谢谢观赏2019-6-9词汇教学o Lexical chunks/clusterso A lexical ch
50、unk is a group of words that are commonly found together.Lexical chunks include collocations but these usually just involve content words,not grammar.92谢谢观赏2019-6-9词汇教学oExampleIn this dialogue there are five possible chunks:-Did you stay long at the party?-No,I got out of there as soon as they ran o
