2023新青岛版（六三制）五年级下册《科学》单元练习（含答案）（全册打包）.rar

试卷第 1 页，共 3 页第一单元 心和脑 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）第一单元 心和脑 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）一、选择题一、选择题1小学生一天的睡眠时间应该为（）。A910 小时B56 小时2脑是人体的“（）”，主管人体的一切活动。A司令部B运输管道C电话线3（）被称为人体的“司令部”，在人体活动中起着指挥中心的重要作用。A大脑B神经C脊髓4心脏位于（）。A胸腔左侧B胸腔右侧C胸腔中间5学生健康档案包含哪些内容？（）A身高B体重C视力D以上都是6（）不能使脑的各部分轮流得到休息。A专注一门学科的学习B交替学习不同的课程C适当睡眠7少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（）次。A4060B80100C601008小明在足球场上看同学踢足球，突然足球朝他飞来，他快速伸出手接住足球。这是由人体的（）来指挥他做出的反应。A脑B手C眼晴二、填空题二、填空题9我们能思考，会判断，有喜怒哀乐。这些是人体的_在起作用。10在睡眠状态中，脑的耗氧量大大减少，有利于()、()。11我们的神经系统是由_、_和周围神经系统共同组成的。12 脑与我们的学习、生活密切相关，通过本节课的学习，我们对脑有了更清晰的认识。保护我们的脑非常重要，适当的()可以缓解大脑疲劳。13神经系统由_、_和周围神经共同组成。三、判断题三、判断题14精力充沛也算健康的一项标准。()试卷第 2 页，共 3 页15体重指数计算方法：体重（身高身高）。()16人的感觉器官就是人的感觉中枢。()17心脏的四个腔是相通的，血液在心中是可以随便流动的。()18适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。()四、排序题四、排序题19在“驾驶员看到行人过马路便停车让行”的过程中，请按照信号的传递顺序填空：A驾驶员用脚踩刹车B传入神经将视觉信号传递给大脑C传出神经将停止信号从脊髓传递给肌肉D大脑发出“踩刹车”的指令并传递给脊髓眼睛看到行人过马路()()()()。五、简答题五、简答题20人体健康的表现有哪些？21 健康包括身体健康和心理健康两个方面，人体健康的表现有哪些？（至少写出三条）六、实验题六、实验题下表是小华同学在学校测得心跳数据，根据所学知识请分析：测量时间每分钟心跳次数10：0011610：039810：067610：097622请推测这些数据是该同学在什么状态下测得的（）。A运动前B运动中C运动后23可以看出小华在平静状态下的心跳是（）。A76B98C116试卷第 3 页，共 3 页七、综合题七、综合题24结合心脏图，完成下列问题。（1）心脏位于胸腔_，大小和自己的_差不多。（2）心脏的内部有 4 个腔室，B 是_，C 是 _。答案第 1 页，共 1 页参考答案：参考答案：1A2A3A4A5D6A7C8A9脑10 保护脑 恢复脑力11 脑 脊髓12体育锻炼13 脑 脊髓141516171819 B D C A20答：（1）精力充沛，能从容不迫的应对日常生活和工作。二（2）处世乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔。（3）善于休息，睡眠良好。（4）应变能力强，能适应环境的多种变化。（5）对一般感冒和传染病有一定的抵抗力。（6）体重适当，体态均匀，身体各部分、各部比例协调。（7）眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。（8）牙齿洁白，无缺损、疼痛感，牙龈正常、不出血（9）头发有光泽，无头屑。（10）肌肤有光泽、弹性，走路轻松有活力。21运动敏捷饮食正常精神良好睡眠良好22C 23A24 左侧 拳头 右心室 左心房试卷第 1 页，共 2 页 第七单元 创新与设计 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）第七单元 创新与设计 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）一、选择题一、选择题1我们在使用太阳能热水系统时，能调节出水温度的是（）。A混水阀B进水管C出水管2（）可以形象的表达自己的创意。A文字表达B绘图C正面照片D文字叙述3下列关于建造住宅的说法错误的是（）。A建造住宅要注意各个系统之间的相互协调B建造住宅时，一般不会考虑安装供水、供暖等系统C建造完成后需要验收，验收合格后才可使用4制作创新作品时，下面说法正确的是（）。A先选择材料，再设计草图来制作B先设计目标，再画出设计图。C先制作，再画出设计图，然后进行改进。5一个工程产品的完成（如照明拖鞋）一般会经历_等过程。A设计方案提出问题制作产品测试完善B提出问题设计方案制作产品测试完善C制作产品生成问题测试完善形成方案6完成一双照明拖鞋的正确过程是（）。A问题一设计一完善一制作一测试B问题一设计一制作一测试一完善C问题一设计一制作一完善一测试。7供暖系统中，包括锅炉、出水管、暖气片和（）。A进水管B回水管C散热管8创意的展示形式（）。A可以有多种B只能用文字表达C只能用图示表达二、填空题二、填空题9计算机主要分为五个部分：()、()、()、输入设备、输出设备。10在建造和装修住宅时，一般会安装供水、_、供暖等系统。试卷第 2 页，共 2 页11在建造和装修住宅时，一般会安装供水、供电、_等系统。12用_表达创意时需要写出科学原理、创新点和应用价值。A文字B绘画C摄影13一个创意的实现需要经过多次的改进和_。三、判断题三、判断题14创新与设计可以使生活更加方便、快捷。()15在设计太阳能热水系统时，要考虑进水管和出水管。()16我们用摄影、摄像的方法表达自己的创意与构想。()17表达自己创意的方法只有文字表达和绘图两种。()18辩论是自由的，可以偏离主题，只要能做到有理有据。()四、简答题四、简答题19自己设计一个太阳能热水系统图。20隧道里有哪些系统？五、综合题五、综合题21橡皮擦是学习必备的工具，但橡皮屑经常给同学们带来困扰，你能设计一个带刷子的干净橡皮擦吗？答案第 1 页，共 2 页参考答案：参考答案：1A2B3B4B5B6B7B8A9 控制器 运算器 存储器10电路11供暖12A13完善14151617181920通风系统、照明系统、消防系统、应急通信系统、防水系统、排水系统等。答案第 2 页，共 2 页21（1）在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔。（2）把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。（3）把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子。（4）把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢。好，干净橡皮擦做成了。每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。试卷第 1 页，共 2 页第三单元 春夏星空 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）第三单元 春夏星空 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）一、选择题一、选择题1全天空分为（）个星座。A66B88C1002北部星空中的位置几乎保持不变是（）。A北极星B北斗星C天王星3下列不属于夏季星空中的星座是（）。A天鹰座B狮子座C天蝎座4我们所看到的（）是由 7 颗亮星组成的。A北斗七星B大熊座C北极星5北极星在天空中的位置几乎固定不变，它所在的方向基本是（）。A正北方向B正东方向C正南方向6牛郎织女是我国传统的神话故事，其中牛郎星位于（）。A大熊座B天琴座C天鹰座D天蝎座7人们在同一夜晚的不同时刻观察星座时发现，天空中星座位置会随着时间的推移逐渐（）移动。A由西向东B由东向西C由南向北D由北向南8星的明暗程度用星等表示，星等数值越（），星越暗。A大B小二、填空题二、填空题9夏季南天星空的显著星座是_，它的标志是一颗红色的亮星。10人们把星空划分成_个星座。11为了便于观察、研究星空，人们把全天划分为_个星座。12夏季夜空中，能看到一条淡淡的光带跨越整个天空，好像一条大河，那就是()。13观察星空的时间可以在()，也可以在()。A、同一晚不同时刻 B、每晚同一时刻 C、每晚任意时刻三、判断题三、判断题试卷第 2 页，共 2 页14我们可以利用北极星来辨别方向。()15牛郎星位于天琴座，织女星位于天鹰座。()16星越暗，星等数值越大。()17天空中的星都以北极星为中心顺时针转动。()18夏季星空中最显眼的是天蝎座。()四、简答题四、简答题19我们在观察星空时应该注意什么？20你在夜空中观察的是哪颗星？写出观察记录。五、综合题五、综合题21 下图是科学老师去年同一天晚上每隔半小时用观星箱观察北极星和北斗七星的记录表，请认真分析：（1）根据所学知识，结合记录表请回答：图中北极星的位置基本_，而北斗七星则向_移动了，运动方向是_（顺或逆）时针。（2）由此可以推测其它星座也会以_为中心，_时针旋转。答案第 1 页，共 1 页参考答案：参考答案：1B2A3B4A5A6C7B8A9天蝎座1088118812银河13 A B141516171819在天气晴朗的夜晚，选择周围没有强光的地方观察星空。明确站立位置和观察朝向，确定参照物。做好观察记录。20观察北斗七星中的“天枢”和“摇光”，“天枢”和“摇光”与其他五颗星的运动方向不同。21 不动 东 顺 北极星 顺试卷第 1 页，共 3 页第二单元 空气 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）第二单元 空气 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）一、选择题一、选择题1二氧化碳的用途不正确的是（）。A制作碳酸饮料B作为助燃剂C作为制冷剂2下列选项中，（）不属于二氧化碳的特征。A无色B无味C不燃烧D比同体积的空气轻3氧气因为（），被称作“生命之气”。A无色无味B支持燃烧C能够供人、动物和植物呼吸4空气中能支持燃烧的气体是（）。A氧气B氮气C二氧化碳5（）可以充当保护气体，用于保护食品。A氧气B氮气C二氧化碳6下列做法不能降低空气污染，不能使空气更清新的是（）。A焚烧杂草垃圾B在工厂安装废气净化系统C植树造林D洒水车定期酒水降尘7在室外使用二氧化碳灭火器时，应选择从（）方向喷射。A上风B下风C侧风8人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）。A燃放烟花B煤炭燃烧C汽车尾气排放D植树造林二、填空题二、填空题9二氧化碳储罐如受夏季()、()或()等影响，内壁所受压力会增大，可能会引发爆炸。10植树造林能()空气。11通常情况下，氧气是一种_、没有气味、能_的气体。12油锅着火时可以用_方法来灭火。13空气是由()混合而成的。其中，一部分气体支持燃烧，另一部分气体不支持燃烧。试卷第 2 页，共 3 页三、判断题三、判断题14正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会出现氧中毒。()15二氧化碳储罐可能会受环境影响而发生爆炸。()16膨化食品的包装袋里充的是氧气。()17室内发生火灾逃生时，要首先双手抱头，保护好头部。()18人们的生活需要氧气，人吸入的氧气越多越好。()四、排序题四、排序题19依图请标出灭火器的正确使用步骤填写序号）。()()()()五、简答题五、简答题20遇到火灾应该怎样逃生？21我们为什么需要清新的空气？六、实验题六、实验题22实验目的：探究空气的成分。实验器材：剪去底部的矿泉水瓶、蜡烛、木条、红墨水、水槽等。实验步骤：1将蜡烛固定在水槽中，向水槽中倒入适量的水，加几滴红墨水，再点燃蜡烛。2扣上矿泉水瓶，观察蜡烛的燃烧情况和矿泉水瓶内水面的变化。3把水槽中的水加到与瓶内水面一样高。4拧开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶口，观察燃烧木条的变化。实验现象：（1）罩上矿泉水瓶后，蜡烛_，矿泉水瓶内水面_。（2）把燃烧的木条迅速插入瓶口，木条_。试卷第 3 页，共 3 页实验结论：_。七、综合题七、综合题23探究空气的性质。（1）观察下面的实验现象，可以判断 A 瓶气体是()，因为它具有()的性质：可以判断 B 瓶气体是()，因为它具有()的性质。（2）把()气体倒入烧杯中，会看到()的蜡烛先熄灭，由此可以判断这种气体具有()的性质。答案第 1 页，共 2 页参考答案：参考答案：1B2D3C4A5B6A7A8D9 高温 热源 火源10净化11 没有颜色 支持燃烧12隔绝氧气（隔绝空气）13多种气体141516171819 20（1）首先要保证自身安全。（2）遇到火灾不能乘坐电梯。（3）遇到浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻，并使身体贴近地面。（4）还可以披上湿被褥等。21答：清新的空气可以使我们感到舒适，还可以保障人体的健康，使人有坚强的体格并充满活力。22 燃烧一段时间后熄灭了 升高 很快熄灭 “空气不是单一的气体，是由支持燃烧和不支持燃烧的气体混合而成的。”23 二氧化碳 不燃烧也不支持燃烧 氧气 支持燃烧 A 下面 比同体积的空气重答案第 2 页，共 2 页试卷第 1 页，共 2 页第五单元 密切联系的生物界 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）第五单元 密切联系的生物界 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）一、选择题一、选择题1以下会生成新物质的是（）。A铁生锈B水结冰C纸折成飞机2蜡烛在空气中燃烧生成了（）。A水B二氧化碳C水和二氧化碳3往自行车的链条上涂油，主要是为了（）。A润滑B润滑和防止生锈C防水4铁锈是一种（）的物质。A红色B绿色C褐色5下列物质的用途中，利用其生成新物质的是（）。A用水制冰B用汽油作燃料C用铜丝制导线6下列产生新物质的变化是（）。A切开的梨变色B木材做成桌子C铁块变成铁水7五金店里的铁钉，有时手摸上去会感觉有点油，这是为了（）。A防止生锈B增加质量C更润滑8下面的变化没有新物质产生的是（）。A火柴燃烧B用木材制作家具C馒头发霉了D鸡蛋壳浸入醋中二、填空题二、填空题9铁锈是红褐色的，而铁片是()色的，具有金属光泽。10生活中防止铁生锈的技术有涂油、喷漆、()等。11铁在_的环境中不容易生锈。12遇到()、()会加重铁生锈的程度。13生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变()等现象。三、判断题三、判断题14蜡烛在熔化和点燃的状态下，发生的变化都是一样的。()试卷第 2 页，共 2 页15产生新物质的变化时，一定会发光、发热。()16铁制品长期暴露在空气中容易生锈。()17切开的梨放置一段时间后只是颜色变了，并没有新物质产生。()18 铁生锈产生了铁锈，铁和铁锈是两种相同的物质，没有生成新物质的变化。()四、简答题四、简答题19举例说明怎么尽可能防止铁生锈？20影响铁生锈的原因是什么？怎样预防铁生锈？五、实验题五、实验题21铁在什么环境中容易生锈呢？请你选择一种因素设计一个实验，并写出实验过程。实验猜想：_实验方案：_实验现象：_实验结论：_六、综合题六、综合题22回忆实验“燃烧需要具备哪些条件”，请回答以下问题：（1）砖块为什么不能被点燃？（2）为什么纸条能很快被点燃，而木棒不能马上被点燃？（3）盖上灯帽，酒精灯为什么会熄灭？答案第 1 页，共 2 页参考答案：参考答案：1A2C3B4C5B6A7A8B9银白10保持干燥11干燥12 醋 盐水13颜色141516171819在铁制品表面镀锌，能使铁与水和氧气隔绝，可以防锈；在铁上涂油，能使铁与水和氧气隔绝，可以防锈；在铁的表面刷漆，能使铁与水和氧气隔绝，可以防锈；保持铁制品表面的干燥与清洁能防锈。20铁在潮湿的环境中容易生锈，遇到醋、盐水等，铁生锈的程度会加深，速度会加快。隔绝水、空气、喷漆、涂油等。21 铁在有水的地方生锈快 将两颗铁钉分别放在两个盘子里，在其中一个盘子里面放适量的水，让铁钉一部分被水沉着。每天观察铁钉生锈情况，并记录下来。有水盘里的铁钉很快就生锈了 铁生锈与水有关，铁在有水的地方生锈快22（1）因为砖块不是可燃物，在空气中一般不会燃烧。（2）物体燃烧时需要达到一定的温度，纸条的燃点比木条低，能很快被点燃。（3）氧气能支持燃烧，盖上灯帽，就隔绝了空气中的氧气，酒精灯就会熄灭。答案第 2 页，共 2 页试卷第 1 页，共 3 页第六单元 物质的变化 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）第六单元 物质的变化 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）一、选择题一、选择题1下列产生新物质的变化是（）。A切开的梨变色B木材做成桌子C铁块变成铁水2下面和铁不是同种物质的是（）。A铁棒B铁锈C铁网3铁锈是一种（）的物质。A红色B绿色C褐色4蜡烛在空气中燃烧生成了（）。A水B二氧化碳C水和二氧化碳5以下会生成新物质的是（）。A铁生锈B水结冰C纸折成飞机6下列哪些物体变化后产生了新物质？（）。A把橡皮切成小块B把铁丝弯折C点燃火柴7下列物质的用途中，利用其生成新物质的是（）。A用水制冰B用汽油作燃料C用铜丝制导线8将涂有澄清的石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，观察到的现象是（）。A 石灰水被烤干了，没有留下痕迹B 石灰水变浑浊C 石灰水没有发生变化二、填空题二、填空题9铁在_的环境中容易生锈，遇到_、_等，铁生锈的程度会加深，速度会加快。10生活中防止铁生锈的技术有涂油、喷漆、()等。11铁锈是红褐色的，而铁片是()色的，具有金属光泽。12取一个烧杯罩在蜡烛的火焰上方，燃烧片刻后将这个烧杯迅速翻转，向烧杯内倒入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生()。13铁钉在_环境下容易生锈。三、判断题三、判断题试卷第 2 页，共 3 页14蜡烛在熔化和点燃的状态下，发生的变化都是一样的。()15切开的梨放置一段时间后只是颜色变了，并没有新物质产生。()16将一块生锈严重的铁片密封起来，这块铁片上的铁锈会消失。()17铁生锈与温度有关，与湿度没有关系。()18铁制品在潮湿的环境中是容易生锈的，采用涂油、喷漆、烤瓷等技术能起到防锈作用。()四、简答题四、简答题19列举生活中的防锈方法（至少列举三条）。20举例说明怎么尽可能防止铁生锈？五、实验题五、实验题21探究蜡烛的燃烧。（1）扣上玻璃杯后，看到()号蜡烛先熄灭，()号蜡烛燃烧的最久。原因是()。（2）在 2 号和 3 号的玻璃杯内可以看到烧杯壁上有()出现，说明蜡烛燃烧产生了()；将 2 号玻璃杯翻转后，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡，可以发现石灰水变()，这说明蜡烛燃烧产生了()。试卷第 3 页，共 3 页六、综合题六、综合题22回忆实验“燃烧需要具备哪些条件”，请回答以下问题：（1）砖块为什么不能被点燃？（2）为什么纸条能很快被点燃，而木棒不能马上被点燃？（3）盖上灯帽，酒精灯为什么会熄灭？答案第 1 页，共 1 页参考答案：参考答案：1A2B3C4C5A6C7B8B9 潮湿 醋 盐水10保持干燥11银白12二氧化碳13潮湿141516171819保持铁制品表面的清洁和干燥、刷漆、涂油、电镀、烤蓝、做成合金。20在铁制品表面镀锌，能使铁与水和氧气隔绝，可以防锈；在铁上涂油，能使铁与水和氧气隔绝，可以防锈；在铁的表面刷漆，能使铁与水和氧气隔绝，可以防锈；保持铁制品表面的干燥与清洁能防锈。21 号 号 蜡烛燃烧需要氧气，号玻璃杯最小，里面的氧气最少，因此先熄灭。水雾 水 浑浊 二氧化碳22（1）因为砖块不是可燃物，在空气中一般不会燃烧。（2）物体燃烧时需要达到一定的温度，纸条的燃点比木条低，能很快被点燃。（3）氧气能支持燃烧，盖上灯帽，就隔绝了空气中的氧气，酒精灯就会熄灭。试卷第 1 页，共 3 页第四单元 电磁铁 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）第四单元 电磁铁 练习 青岛版科学五年级下册（含答案）一、选择题一、选择题1下列电磁铁中，磁力最强的是（）。ABC2根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有其他性质，就是在进行（）A归纳B类比推理C对比实验3（）发现了电磁感应现象。A奥斯特B法拉第C牛顿4少年儿童玩的电动小车内有小马达，小马达里面有_。A回形针B线圈、铁芯C高压电流5未通电的电磁铁（）吸引大头针。A能B不能C不确定6通过增加_、_可以增大电磁铁的磁力。7下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。A增加电池节数B改变线圈缠绕方向C增加线圈缠绕圈数D减少电池节数8（）会使电磁铁的磁极发生改变。A改变线圈匝数B改变线圈缠绕方向 C改变电池数量D更换电池二、填空题二、填空题9小马达里由铁芯和线圈构成的装置是_。它是将电能转化成_的装置。10电磁铁有_和_两个磁极；通过增加_或_可以增大电磁铁的磁力。11电磁铁通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生()，断电后()消失。电磁铁是将()转换成()的装置。试卷第 2 页，共 3 页12根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，这就是在进行_。13小马达里由铁芯和_构成的装置是电磁铁。三、判断题三、判断题14改变线圈内通过电流的方向可以增大电磁铁的磁力。()15电磁铁有南极和北极两个磁极，电磁铁的磁极是可以改变的。()16电磁铁是将磁能转换成电能的装置。()17小马达里由铁芯和线圈构成的装置是磁铁。()18电磁铁的磁力大小是不能改变的，电磁铁的磁极是可以改变的。()四、简答题四、简答题19电磁铁的应用非常广泛，请举例说出电磁铁在生活中的应用。（3 个）20下图是一个简单的电磁铁装置，如果让它的磁性更强，我们应该怎么做？五、实验题五、实验题21下面是某小组做的“探究电磁铁的磁极与电流方向关系”的实验记录表。实验过程写出电磁铁的磁极把制作的电磁铁接在电池上（北）极（南）极改变电池正负极的连接方向（北）极（南）极（1）在电池外部，电流从电池的()极流向电池的()极。（2）改变电池正负极的连接方向，电磁体的磁极方向()；改变导线的缠绕方向，电磁铁的磁极方向()。（均选填“改变”或“不变”）试卷第 3 页，共 3 页六、综合题六、综合题22电磁铁的磁力大小与什么因素有关？写出你的猜想，并根据猜想设计一个方案进行验证。我的猜想：电磁铁的磁力大小与_和_有关。我的方案：（1）_。（2）_。现象预设：_。答案第 1 页，共 1 页参考答案：参考答案：1C2B3A4B5B6 线圈匝数 电池的节数7B8B9 电磁铁 磁能10 南极 北极 线圈匝数 电池节数11 磁性 磁性 电能 磁能12类比推理13线圈141516171819磁悬浮列车、电磁起重机、喇叭、电磁选矿机、音响、马达等20我们可以通过增加线圈的匝数、电池的节数等增大电磁铁的磁性。21 正 负 改变 改变22 电流强弱 线圈圈数 分别串联 1 节、3 节、5 节电池做对比实验，通过吸引大头针的数量判断磁力大小 电磁铁的线圈圈数分别为 10 圈，20 圈，30 圈做对比实验，通过吸引大头针的数量判断磁力大小 串联的电池越多，线圈圈数越多，吸引的大头针数量越多，电磁铁的磁力越大