1、绘画课程(F)非涂色类课件课件名称：圆形变变变一、课件内容1、课前准备课件难度初级中课件类型非涂色类创意设计类美术知识点知识点：圆形的联想色彩造型圆形的联想新名词解释：构图技法课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型水粉纸1、一张A3的彩色卡纸横着用（在纸的中间打一个39*26cm的长方形，再在长方形里面分出6个13*13 cm的格子，并在每一个格子里面沾上一圈双面胶，双面胶表面先不撕下）；2、和A3的彩色卡纸颜色不同的6张彩色卡纸（6张彩色卡纸的颜色也是不同的）：规格为13*13 cm；注：具体纸张准备见课前准备例图3、老师在6张彩色卡纸中的其中两张上用
2、圆规提前画好圆形：圆形规格直径8cm。否纸张规格20*20cm用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型油性笔铅笔笔的规格大、中、小号/人HB用 色水调色油调色其他用色颜色类型指定颜色其 他PPT 双面胶上课步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟讲生活中熟悉的事：老师：小朋友们都会画圆形吗？学生：圆形我早就会画了。老师：那你们知道吗圆形可以变出很多的东西来，不信的话老师画画看老师讲台示范：先画出一个大圆和两个小圆，大圆变成西瓜或太阳，小圆变成苹果或气球；老师接着画出圆形，看看圆形能不能变出其他的东西，如披萨/通过画汽车轮胎变出汽车老师：怎么样啊？很简单吧？圆形是不是还可以变出更多的东西来呢？
3、还是把机会留给我们的小朋友们吧!有哪个小朋友想好了呢？（引导学生每人回答两个圆形的联想）播放PPT，进一步打开学生思路，引导学生观察发现每一张图片里隐藏的圆形学生能听懂（1）A主体事物是：圆形的任意物品（2）A主体事物用途是：不限（3）A主体事物特征是：隐藏了圆形（1）A主体事物的主要组成部分是：圆形（2）A主要组成部分的样子：不限第二步画草稿阶段10分钟创意设计课程：发给学生草稿纸，引导学生用铅笔画出至少3个的含有圆形的东西（1） 学生先画出圆形；（2） 通过圆形变出各种东西。学生发挥自己的想象第三步画正稿阶段80分钟本节课学生要画6幅小画，画前2幅作品要发给学生老师提前画好圆形的彩色卡纸，
4、学生通过圆形来变出东西。后4幅要引导学生先在彩色卡纸上画出圆形，再通过圆形变东西。第一幅作品：（1）发给学生老师提前在上面画好圆形的彩色卡纸；（2）学生用铅笔通过圆形变出其他事物，如学生变出七星瓢虫、人物、游泳圈、钟表等等（铅笔起形要求：造型准确，轮廓清晰，稍微有些细节）（可参考草稿也可变出别的）；（3）发给学生中号和小号黑色油性笔引导学生用黑色油性笔把铅笔印勾一遍（勾边要求：大的轮廓用中号油性笔勾，小的细节用小号油性笔勾，勾边一定要既用中号油性笔勾也要用小号油性笔勾）；（5）发给学生橡皮将画面的铅笔印擦掉；（6）引导学生继续用小号油性笔做丰富的装饰（有点还有线，注意装饰的疏密）；（7）引导学
5、生用中号油性笔涂出一些“面”（根据面的大小也可以用大号油性笔涂“面”；（8）为了丰富画面层次“部分地方”（如大的轮廓线）可用修改液勾边；用修改液勾边时要注意：颜色深的彩色卡纸可以用修改液，颜色浅的彩色卡纸可以不用修改液；也可用修改液画些“点点”；不要在黑色的轮廓线上面勾（修改液不要覆盖黑笔画的线）和轮廓线稍微有一点点距离，再按照轮廓线的走向勾；修改液一定要特别容易挤出，课前准备的时候要试一试保证确实好用。（9）学生画完后，老师把画好的第一幅作品放在学生作画区域的一角上，保证作品安全。第二幅作品：同第一幅作品。第三幅作品：（1）发给学生没有提前画出圆形的其中一张彩色卡纸；（2）引导学生用铅笔先在
6、彩色卡纸上画出一个圆形（一定不能太小，圆形直径不能小于5cm）；（3）学生用铅笔通过圆形变出其他事物，如学生变出西瓜、披萨、喜洋洋等等（铅笔起形要求：造型准确，轮廓清晰，稍微有些细节）（可参考草稿也可变出别的）；（4）学生所画圆形直径在5cm8cm之间的一定要再添加主体事物（铅笔起形要求：造型准确，轮廓清晰，稍微有些细节）；如：A、再画一个A主体事物（如学生画的A主体事物是气球，在刚才画的气球旁边再画一个稍微小一点的气球；如学生画的A主体事物是手表，在刚才画的手表旁边再画一个稍微小一点的手表） B、披萨下面加个盘子，旁边加上刀叉等等； C、西瓜旁边加一个切开的西瓜，几个樱桃等等；（5）学生所画
7、圆形直径在8cm以上可不用再添加主体事物；（6）发给学生中号和小号黑色油性笔引导学生用黑色油性笔把铅笔印勾一遍（勾边要求：大的轮廓用中号油性笔勾，小的细节用小号油性笔勾，勾边一定要既用中号油性笔勾也要用小号油性笔勾）；（7）发给学生橡皮将画面的铅笔印擦掉；（8）引导学生继续用小号油性笔做丰富的装饰（有点还有线，注意装饰的疏密，主要来装饰A主体事物）；（9）引导学生用中号油性笔涂出一些“面”（根据面的大小也可以用大号油性笔涂“面”；（10）为了丰富画面层次“部分地方”（如大的轮廓线）可用修改液勾边；用修改液勾边时要注意：颜色深的彩色卡纸可以用修改液，颜色浅的彩色卡纸可以不用修改液；也可用修改液画
8、些“点点”；不要在黑色的轮廓线上面勾（修改液不要覆盖黑笔画的线），和轮廓线稍微有一点点距离，再按照轮廓线的走向勾；修改液一定要特别容易挤出，课前准备的时候要试一试保证确实好用。（11）学生画完后，老师把画好的第三幅作品和学生画好的前两幅作品放在一起，确保作品安全。第四幅作品，第五幅作品，第六幅作品：同第三幅作品学生完成6幅不同的作品第四步画面收尾阶段10分钟（1）学生在作品上用小号油性笔写上自己的名字和创作日期（名字写在灰卡的右下角）；（2）总结本节课所学知识并讲评作品。字写小字二、课上注意事项1、本节课要完成6幅作品，老师要严格把控好时间，引导10分钟，画草稿10分钟，画正稿40分钟（前三幅
9、作品完成，第四幅作品的铅笔稿完成），休息10分钟，画正稿40分钟，画面收尾阶段10分钟。2、学生课间休息时，任课老师把学生交给其他老师或课程顾问照看，把灰卡纸上面的三个13*13 cm格子里面的双面胶表面撕下，把学生完成的三幅作品粘贴在灰色卡纸上，三幅作品的中间是不留缝隙的，学生的作品不要弄混。休息之后，继续上课，这时学生画完一幅老师贴一幅（这时学生已经比较明白作画步骤了，老师可以有点时间来帮学生贴）。3、6张彩色卡纸的颜色为：浅绿色，浅粉色，浅黄色，蓝色，红色，橙色。4、油性笔小号也可用黑色签字笔，引导学生画时不要过于用力，笔稍微立起来，不要侧着画。5、铅笔用HB铅笔，这样不会画的颜色过于重
10、，便于擦。6、每幅作品要既用粗笔线条，也要有细笔线条，还有有“面”，保证画面线条有变化，点、线、面装饰很丰富。 三、客服1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）这节课是一节创意设计课程，通过对圆形的联想：圆形可以变出什么？给学生很大的自由空间，培养和挖掘孩子的想象力，孩子们变出了很多的东西，汽车、水果盘、戒指、宇宙飞船、毛毛虫、钟表等好多好多圆形的东西，有一个圆形的变化，也有很多个圆形的组合变化，加深孩子们对圆形的理解。（2）今天我们没有用到颜色，是一次非涂色类课程，对学生造型能力的培养，造型要准确，线条要流畅肯定。最后用点、线、面的方式来丰富画面，学习画面的深入刻画。（3）本节课在圆形的基础上来变化，孩子们可以自由发挥，男孩子画了宇宙飞船、汽车等等，女孩子画了戒指、太阳花、公主等等，很有男孩和女孩的特色，非常开心完成了本次课程。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：构图饱满、造型准确、画面丰富、装饰细腻、线条流畅。（2）能力方面：敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识。
