1、绘画课程(T)涂色类课件课件名称：花朵变变变一、课件内容课件难度初级中课件类型涂色类创意设计类美术知识点知识点：色彩造型基本形体的组织设计新名词解释：构图技法油水分离课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸创作纸是否裱画纸张类型水粉纸和手稿本水粉纸（要裱）白卡纸和黑卡纸各一张（不裱）是纸张规格15*15cm17*17cm（裱后）17*17cm用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型毛笔和绘本勾线笔银线笔铅笔黑色油性笔笔的规格用 色水调色油调色其他用色颜色类型国画颜色水粉颜色指定颜色白色 其 他油画棒上课步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟孩子能听懂课前引导1、老师：
2、小朋友们都会画什么花儿呀？先自己试着画一画吧，老师发给学生一张15*15cm草稿纸，引导学生在纸上画出自己会画的花（这一步骤主要是看看学生们的基础如何，会不会只会画一个圆几个花瓣的那种花，最好引导学生把自己会画的花儿都画出来，也方便和后面的花对比）（学生画出比较传统的花，老师不要说不好，因为这不是学生的错，是美术教育的问题）；2、老师：小朋友们，今天我们要做一件神奇的事情哦！非常的厉害，今天我们要变出很多很多不同的花来，今天下课后我们小朋友会变出一万种花，在幼儿园的时候还可以帮助其他小朋友变出很多很多花，我们赶快开始吧！3、看PPT文件，了解花的特征。平面的：PPT（1）A主体事物是：花（2）
3、A主体事物用途是：一种植物（3）A主体事物特征是：花瓣围绕花心发射（1）A主体事物的主要组成部分有：花心和花瓣（2）A主要组成部分的样子：花心一般多为圆形（1）B主体事物是：花茎、叶子（2）B主体事物用途是：上面长着花第二步形状“百宝箱”练习（白卡纸上画）15分钟（1）老师讲解并讲台示范：现在我们来变出不一样的花吧，我们小朋友们都这么的漂亮，花也想像我们小朋友一样，变的更漂亮。老师示范，花心除了圆形还可以是什么形状呢？学生：方形、三角形、梯形、半圆形、长方形老师讲台示范，在示范纸上画出圆形、半圆形、正方形、长方形、三角形、梯形、菱形这几种基本形状；老师：小朋友们想一想花瓣除了这种弧线还可以是什
4、么形状？学生：直线、弧线、锯齿线、波浪线、螺旋线、圆形、半圆形、正方形、长方形、三角形、梯形、菱形等等好多好多形状。老师讲台示范，在示范纸上画出直线、弧线、锯齿线、波浪线、螺旋线、大点点、小点点、大“面”、小“面”这几种基本形状。（这就是老师的神奇形状百宝箱，此处一定要强调）在讲到“面”时，老师根据具体情况，可进行仔细讲解，如点是如何变成线的，线又是如何变成面的，要亲自讲台示范，让学生见证点到线，线到面的过程（这一步是非常重要的，能够引导学生对“点线面”有非常深入的理解，也有助于后面点线面装饰的学习。（2）学生按照老师的示范，用黑色油性笔在白色卡纸上面画出各种基本形状并写上名字和日期。学生在白
5、卡纸上用黑色油性笔画出各种形状和不同的点、线、面并且写上名字和日期第三步变变变阶段10分钟（在手稿本上画）起形阶段：（1） 讲解造型知识点：基本形状的组织设计：把认识的形体任意去组合得到不同的图案；（此步骤运用趣味系统，边示范边讲解，方法如下）；（2） 老师讲台示范，大家想一想，花心可以是什么形状，我们一起来从形状“百宝箱”里面找一找，第一个先是方形的吧！花瓣呢？我们再从形状“百宝箱”里面找一找，可以是水滴形的；花是一层接着一层的，我们还可以给她再穿上一层方形的衣服，一层螺旋线的衣服，从形状“百宝箱”里面去抽取形状。（3） 老师用（2）的方法来变出23种不同的花，如参考作品中的“手稿本上的作品
6、参考”，因为这种变变变的方法，需要很强的逻辑思维能力，如果只提供局部示范，小朋友会不理解，根据学生的水平老师可提供完整的示范，但是示范完学生画的时候一定要把示范纸拿走，避免学生照着画。形状“百宝箱”是美术基本元素，是可以一直让学生看的，而且必需要不断的强调“形状百宝箱”和“花朵变变变”；（4） 学生运用此方法，在自己的手稿本上面设计一种不同的花（用铅笔）；学生运用变变变的方法在自己的手稿本上用铅笔变出一种不同的花；第四步正稿阶段65分钟（在黑卡和水粉纸上面画）（1） 在黑卡上面再设计一种不同的花，先用铅笔起稿，再用银线笔描。注意：花画12朵，一定要有一朵非常大的，主次一定要有；运用刚才的变变变
7、方法，要有点有线又有面，有粗线，有细线，花的层次一定要有；用银线笔在画面一角写上名字和日期。完成此步骤时间约为一个小时。（2） 在裱好的水粉纸上面画，根据学生的能力，可以再设计一种花，也可以把刚才黑卡纸上面的花再在水粉纸上面用铅笔再画一遍，一定要有主次，有一朵最大的花；（3） 用油画棒勾边，勾边的颜色要讲究，有的颜色油水分离后能够很清楚的看到，画面的层次会很丰富。主要是油画棒的颜色和后面涂的颜色，只要颜色区别很大，如冷暖色区分，深浅区分，就会非常的明显，画面效果会很丰富。老师引导学生选择24种油画棒来勾边，油画棒最好为一个色系，这样后面选的国画颜色为另一种色系，就会区分的明显，而且颜色会很丰富
8、；（4） 用黑色油性笔在画面的一角写上名字和日期，因为一会儿会加很多水，颜色没干名字不容易写上去，所以先写名字，一会涂颜色时只要加水很多，名字肯定不会被盖上的，此处可以给学生讲一讲；（5） 老师讲台示范，油水分离，颜色一定要加很多很多的水，这样油水分离效果会非常的明显；注意：先涂背景，用一种色系，颜色23种；涂花，颜色要和油画棒勾边的颜色不一样，颜色45种，要和背景的颜色有所区分；1、用银线笔在黑色卡纸上面又设计了一种不同的花，有点线面，并且有点线面的变化；2、在水粉纸上画出一种花，涂色时有油水分离的效果；3、颜色不少于7种。第五步画面收尾10分钟调整阶段 根据学生的画面选择12种颜色加深或提
9、亮，让画面对比强烈；用绘画勾线笔来刻画细节，如花心，花蕊等地方，根据需要可用些水粉颜色。1、画面有细节；2、色彩丰富。二、课上注意事项 1、本节课一共有五个地方画，一、草稿纸（画传统的花，用来和后面对比的），二、白卡纸（画形状百宝箱的），三、手稿本（变第一种花儿的），四、黑卡纸（用银线笔画的），五、水粉纸（用来油水分离的）。 2、因为全是小画，画面的主次和层次一定要非常的清楚，每个学生的作品都要写名字和日期以便做区分。3、有的学生能力比较好的，会想画花茎，叶子等其他和画相关的事物，这个时候老师一定要灵活，引导学生运用这种变变变的方法，来举一反三，变成不一样的花茎或者是叶子。如果学生想画太阳，运
10、用这种方法会非常棒，解决画面的太阳问题有三种方法：1、位置变，不在画面左上角或右上角，在画面其他位置2、造型变3、颜色变。4、花还是本节课最主要的东西，其他B主体事物少画一些，让画面的层次感丰富。5、老师在做学员照片存档的时候，要把白卡、黒卡、水粉纸三个作品放在一个文件件里面，标好123。最好老师们学会如果把三个作品修到一张上面来，如参考作品里的，老师们要善于去学习，方便自己和设计部发微薄。6、老师最后裁画的时候，要给学生把这三幅作品裱在一起送给学生家长（若这次课的作品家长想要裱框，就不用老师自己裱了，如果家长不要求裱框，老师一定要给学生裱好） 三、客服1、 本节课向家长介绍孩子学习的美术知识
11、有：（1）今天我们复习了之前学过的各种形状和点线面，运用这些形状来引导学生变出不样的花朵，我们能变出很多很多不同的花出来（可拿着学生在草稿纸上面画的花儿，进行对比，但是要注意不要批评幼儿园或是其他美术机构，和孩子，并不是孩子们的错，而是美术教育的问题）。我们提供了百宝箱这么一个元素，就是想把造型艺术中的规律因素让孩子了解，比如：所有事物的造型都是有点线面和方形、圆形、三角形等这些基本元素构成。孩子了解这些元素，就可以根据基本元素去创造和丰富他自己的想法，最后就实现自己的造型。这次课是一个基础课，学生明白如何来变变变，可以举一反三对其他事物进行变变变。（2）向家长传达示范时的细节，老师的整体示范在学生做画时是不能给学生看的，因为变变变的过程需要很强的逻辑思维能力，所以老师是可以提供整体示范的，但是画完后要拿走。但是形状百宝箱是美术的基本元素，是可以给学生看的。（3）油水分离的方法，运用国画颜色和毛笔来作画，形成一幅漂亮的图案画。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有： （1）美术方面：色彩丰富 色彩对比强烈 造型生动 构图形式感强 （2）能力方面：动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，理解能力强，善于沟通、有团队意识
