1、 教案课题:花海课次1课次课程分类 色彩构成授课对象6岁班级 创造A关键词空间 点彩重点:认识多维空间,对光影进行描绘,初步了解点彩派画法难点:对孩子的审美能力提出更高要求,提高孩子对光线和空气的表现力教学目标1. 知识点目标: 了解风景画的基本画法与步骤。 认识点彩派代表人物-修拉。初步了解光与影的表现技法。2.技能目标: 练习四维空间风景画,尝试改变了阴影和轮廓线的画法。 色彩的运用细腻,主题画作实验色彩与光完美的表达。探索光色与空气的表现效果,在不同的时间和光线下,对同一对象的描绘色彩是不一样的,从自然的光色变幻中抒发瞬间的感觉。3.智慧目标: 莫奈是印象主义的创始人之一,是印象主义大师
2、中最有影响的一位。莫奈常常可以从普通的风 景中挖掘其魅力。他观察景物细致入微,对光线的变化十分敏锐。他可以就同一处场景画出十几幅作品。而这仅仅是为了表现同一场景的不同天气、光线下的不同表象,这是其他画家很难做到的。课前准备1、材料准备:画笔,丙烯颜料,油画框,铅笔,橡皮。详见创作ppt;2、教学ppt;3、照相机:拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段:开场引导导言:“小朋友们,有么有去过小乡村或者是郊外游玩游玩喃,那里有美丽的田野,有海一般的花的花样,还有极具特色的小木屋,还有小溪河流,把自己想象置身在那样的景色中是不是很美喃?” 第二阶段:创作与表现导入:在西方绘画史上印象派绘画是具有
3、划时代意义的艺术流派,19世纪七八十年代达到了它的鼎盛时期,其影响遍及欧洲,并逐渐传播到世界各地,代表画家马奈、雷诺阿和莫奈等都把“光”和“色彩”作为绘画追求的主要目的,他们倡导走出画室,描绘自然景物,以迅速的手法把握瞬间的印象,使画面呈现出新鲜生动的感觉。点彩派的创始人修拉。技能方面练习四维空间风景画,尝试改变了阴影和轮廓线的画法。画作中可以看不到非常明确的阴影,也可以看不到突显或平涂式的轮廓线。色彩的运用细腻,主题画作实验色彩与光完美的表达。探索光色与空气的表现效果,在不同的时间和光线下,对同一对象的描绘色彩是不一样的,从自然的光色变幻中抒发瞬间的感觉。4.用点彩的方法来展现花海中花的多以
4、及颜色的多变。详见创作步骤PPT备注:老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第三阶段:欣赏与评述导入:老师:看一看你们的画面,老师说到的画法你们的细节做到了吗?作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结:各位家长好,我们今天的课程名称是花海,我们认识了一个新的画派点彩画派,学习了水平面对构图的重要性,初步掌握了点彩的画法,认识了完全混色和不完全混色的概念和用法,进一步学习了环境色的绘制方法。了解风景画的基本画法与步骤。让小朋友们初步开始学会风景画的绘画技巧。好了今天的课程就到这里结束了,下一节课的课程是情景故事创编。课后思考在孩子们的眼中,是没有太多具象形的,他们的思维是扩展的,是不固定的,也许一个圆对他们来说是一个雪花,是一个月亮,或者是一个大盘子。让他们尽情的去想象去创造。用眼睛去感受颜色,感受画面。欣赏美和颜色,让孩子们在色彩的世界里放飞想象的翅膀。