1、第五课 游戏火车波尔卡人音版一年级下册 第2课时累计14节课 型新授课 用铃鼓、串铃和三角铁参与主题乐段的演奏。并能听辨主题乐曲，感受乐曲不同的音乐形象和乐曲的结构。采用听、拍、唱、演、奏等多种活动方式，感受波尔卡舞曲的节奏特色。感受音乐描绘的火车形象，体验乐曲活泼欢快、明朗的情绪。丰富情感体验，激发学生对生活中火车的探究欲。知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观教学课件、光盘教学课件、光盘通过聆听乐曲火车的形象，体验音乐轻快、活泼的情绪。通过聆听音乐，对生活中火车有进一步探究欲望。能听辨乐曲主题部分，体验波尔卡舞曲的节奏性特点。了解乐曲的曲式结构。主备人备课
2、二次修改教师活动一、欣赏图片，激活想象1.孩子们，你们喜欢旅行吗？老师带领大家去看看游览一番吧。（播放课件：奥地利美丽的风景和名扬世界的音乐家，并告诉学生这是一个音乐之乡。激发学生的探究欲望。）2.孩子们想不想到音乐之乡去看看呀？那我们可以乘坐哪些交通工具去呢？你听，这是什么来了？（引出课题火车。）学生活动学生欣赏图片，了解奥地利。计划用时 5分钟主备人备课二次修改教师活动二、整体感知，初步体会1.欣赏全曲。这辆火车给你的感受是怎样的？2.动作模仿火车。（播放音乐）3、聆听引子。这辆火车是准备启动出发还是进站停止了？三、分段聆听，突出重点1.聆听主题a段2.聆听主题b段（分段聆听b段）四、聆听
3、全曲，突破难点，分辨颜色卡片。学生活动学生做动作体验，学生聆听乐曲，并回答问题。学生边听边模仿，用自己喜欢的动作体验歌曲。计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动五、综合表演，激活想象快乐的旅行终于到目的地了。教师有意引导学生了解维也纳金色大厅的作用。并告知许多著名的音乐家都在这里表演过，它是音乐艺术家心中的一个向往。为全曲的完整表演，学生活动学生了解维也纳金色大厅的作用。计划用时 10分钟主备人备课二次修改教师活动本课我们能听辨乐曲主题部分，体验波尔卡舞曲的节奏性特点。了解乐曲的曲式结构。学生活动学生回顾本课重点内容。计划用时 3分钟主备人备课二次修改教师活动让学生回到生活中火车上来，激发情感目标的落实，对生活中火车的探索。学生活动学生课下探索火车。计划用时 2分钟第五课 游戏 火车波尔卡教学反思教师
