1、 题目：我心中的房子课种：ART5课时：2课时课件难度ART5造型塑造草原、房子构图竖构图色彩暖色调技法水彩笔晕染法科普知识 草原的常识纸张类型、规格类型：素描纸规格：8k画笔类型、规格类型：铅笔、小号毛笔、记号笔、水彩笔其它材料橡皮、调色板 课 前 准 备 使 用 工 具 图 片 课 前 引 导(10分钟)科普引导：猫头鹰 猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状，细羽的排列形成脸盘，面形似猫，因此得名为猫头鹰。它周身羽毛大多为褐色，散缀细斑，稠密而松软，飞行时无声。猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。头大而宽，嘴短，侧扁而强壮，先端钩曲，嘴基没有蜡膜，而且多被硬羽所掩盖。它们还有一个转动灵活的脖子，使脸能转向
2、后方，由于特殊猫头鹰的颈椎结构，头的活动范围为270。左右耳不对称，左耳道明显比右耳道宽阔，且左耳有发达的耳鼓。大部分还生有一簇耳羽，形成像人一样的耳廓。课 前 引 导(10分钟)课程导入：我心中的房子 草原的形成原因是土壤层薄或降水量少，草本植物受影响小，而木本植物无法广泛生长。中国的草原：若尔盖大草原、希拉穆仁草原、空中草原、呼伦贝尔东部草原、伊犁草原、锡林郭勒草原、鄂尔多斯大草原、川西高寒草原、那曲高寒草原、祁连山草原。【图片文字说明】由题目，我们可以像写一篇文章一样，构思他的结构和内容。观 察 图 片 引 导01 观 察 图 片 引 导02【图片文字说明】根据前面的问题，我们可以写出自
3、己的答案来。图片引导3观 察 图 片 引 导03【图片文字说明】猫头鹰闭眼和睁眼的样子。还有小耳朵竖起来的样子。总结猫头一个的特点。大大的眼睛，小小尖尖的倒三角的嘴。图片引导3观 察 图 片 引 导04【图片文字说明】观察草地的样子，草近大远小的变化。图片引导3观 察 图 片 引 导05【图片文字说明】不同时段时间的参考。步 骤 示 范步骤说明：1.铅笔画出自己心中房子的样子。2.用红色系颜料晕染出天空的颜色，要注意天空的颜色由上至下由暗到亮的变化。提示：天空的颜色可以改变色系，蓝色系，绿色系，黄色系都可以。12 步 骤 示 范步骤说明：3.天空的颜色可以改变色系，蓝色系，绿色系，黄色系都可以
4、。4.水彩笔画出很多小小的彩圈。提示：34 步 骤 示 范步骤说明：5.用蘸有清水的毛笔点在圆圈中心，看颜色一点点晕开。6.水彩笔画出窗户里面的光线，要注意渐变的颜色。提示：水彩笔画出圆圈 2、如果想要晕染开的花小一些，毛笔里的水就少一点3.想要花大一点，就毛笔里蘸的水多一点。56 步 骤 示 范步骤说明：7.用沾了清水的毛笔将颜色晕染开。8.用细号的水彩笔沿着S形路由前向后画草。提示：草要注意近大远小的变化以及前后叠压关系。78 步 骤 示 范步骤说明：9.把树勾出来，将树干和每个树枝下方涂黑，画出树的背光面。10.用多种颜料画出丰富的背景。黄色颜料画出月亮提示：910 步 骤 示 范步骤说
5、明：11.给猫头鹰房子填颜色，填色时可以适当运用平涂以及渐变的手法涂色。涂好底色再用神色的水彩笔强调猫头鹰的轮廓以及眼睛。12.用细号的水彩笔在加出猫头鹰身上的细节花纹。提示：猫头鹰的颜色可以改变。1112 步 骤 示 范步骤说明：13.用水彩笔再在晕染出来的画上再加些花纹。14 调整 画面 提示：花纹可以根据小朋友自己喜好来画。1314 调整后的完成稿课 件 完 成 效 果 课上注意事项课件注意事项：1、老师在选择纸的时候，一定要选择吸水性好的纸，学校购买的4k素描纸吸水性非常好，如果不行，宣纸也是一种选择，老师可以带小朋友尝试一下。2、这副画我们在光影方面花的功夫不是很大，更多是通过草、树
6、、花之间的近大远小来体现画面的空间感，所以，这一点老师一定要给学生讲明。课 件 注 意 事 项课后重点练习：草、树、花之间的近大远小来体现画面的空间感 课 后 点 评一、向家长介绍孩子学习的美术知识有1、今天学习了不是全部画完的构图方式。2、对大象的皮肤质感表现和立体的调色方法。3、对点的疏密变化做了实践。二、对孩子作品的评价学生评价：今天这副画每个小朋友都选择了自己心里的房子来画，每个人的画面都不一样，非常好，那么，在画面里我们还学会了新的水彩笔渲染技法，小朋友们回去可以自己在尝试一下，但前提要纸的特性是吸水性强，比如宣纸就可以。老师评价：今天我们这副画在构思画面创意的时候，其实就是就像我们写作文一样，考虑时间、地点、环境等等。
