课题:第几难点名称:几和第几的不同含义一年级上册第三单元1-5的认识和加减法教学目标 1.知识与技能:初步理解几和第几的不同含义,能区分几和第几,能结合方位词描述物体的位置。2.过程与方法:让学生经历观察、交流、操作的过程,发展学生合作交流的意识。3.情感态度与价值观:渗透行为习惯的培养,学会自觉遵守公共秩序。目 录 导入知识讲解课堂练习小结导入1:玩一玩拍手游戏。导入2:他们在做什么?知识讲解1:一共有几个人在排队?12345知识讲解2:小朋友排在第几,后面的人分别排在第几?第1第2第3第4第5知识讲解3:一共有几个人在排队,排在第5个的人是谁?第5知识讲解4:“一共有5个人“这里的“5”表示的意义是什么?购票的人数有5人知识讲解5:排在第5个是一位叔叔,这里的“5”表示的是什么意义?第5叔叔排队所在的位置知识讲解7:感知“第几”的相对性。知识讲解8:这时,小朋友还是排在第2个吗?第1排队的位置变了,顺序也变了。知识讲解9:下面老师请几个同学上来排队,先数一数一共有几个人,从左数第2个是谁,她的左边有几个人,右边有几个人?课堂练习1:明明获得第 名,浩浩获得第 名,丁丁获得第 名。课堂练习2:小结:这节课,通过排队买票的情境,我们体会到了“几”和“第几”的不同含义,知道了“几”是表示数量,“第几”是表示顺序。谢 谢 聆 听!