1、危重病护理学危重病护理学绪论绪论教学目标教学目标o 熟悉危重病护理学基本概念熟悉危重病护理学基本概念o 熟悉重症医学科特点熟悉重症医学科特点o 了解危重病护理学起源发展了解危重病护理学起源发展目录目录o概述概述o加强医疗病房加强医疗病房oICUICU护理工作的重要性护理工作的重要性 重症医学（重症医学（critical care medicine，CCM)是研究危及生命的疾病状态的发生、发展规律及是研究危及生命的疾病状态的发生、发展规律及其诊治方法的临床医学学科。其诊治方法的临床医学学科。基本概念 重症医学科（重症医学科（intensive care unit,ICU)是是对各种原因导致一个或
2、多个脏器与系统功能障碍、对各种原因导致一个或多个脏器与系统功能障碍、危及生命或具有潜在高危因素的患者，及时提供危及生命或具有潜在高危因素的患者，及时提供系统的、高质量的医学监护和救治技术，是医院系统的、高质量的医学监护和救治技术，是医院集中监护和救治重症患者的专业科室。集中监护和救治重症患者的专业科室。基本概念 基本概念 急危重症护理学：是以挽救患者生命、提高抢急危重症护理学：是以挽救患者生命、提高抢救成功率、促进患者康复、减少伤残率、提高生救成功率、促进患者康复、减少伤残率、提高生命质量为目的，以现代医学科学、护理学专业理命质量为目的，以现代医学科学、护理学专业理论为基础，研究急危重症患者抢
3、救、护理和科学论为基础，研究急危重症患者抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。管理的一门综合性应用学科。（3）20世世纪纪50年年代代初初期期北北欧欧脊脊髓髓灰灰质质炎炎大大流流行，行，铁铁肺肺被被用用于于救救治治脊脊髓髓灰灰质质炎炎病病人，人，堪堪称称是是世世界界上上最最早早的的用用于于监监护护呼呼吸吸衰衰竭竭病病人人的的“监监护护病病房房”建建立。立。伺伺候，候，各各大大医医院院开开始始建建立立类类似似的的监监护护单单元。元。随随着着相相关关技技术术的的发发展，展，危危急急重重症症护护理理学学逐逐步步建建立立和和成成熟。熟。危重病护理发展历程 20 20世纪世纪6060年代末重症医学在
4、欧美国家诞生年代末重症医学在欧美国家诞生19701970年美国正式成立危重病医学会。年美国正式成立危重病医学会。o 我国重症医学起步较晚，我国重症医学起步较晚，19961996年重症医学挂年重症医学挂靠于病理生理学会下成立了危重病医学专业靠于病理生理学会下成立了危重病医学专业委员会。委员会。o 直至直至重症医学为重症医学为20082008年年7 7月国家批准的临床月国家批准的临床医学的下属二级学科，学科代码医学的下属二级学科，学科代码320.58320.58。我国重症医学发展历程本教材内容水电解质和酸碱平衡水电解质和酸碱平衡临床监测技术临床监测技术 主要治疗技术主要治疗技术主要危重病的诊治和护
5、理主要危重病的诊治和护理心肺脑复苏心肺脑复苏 ICU的特点多专科多专科 ICU的特点先进监护和治疗手段先进监护和治疗手段 ICU的特点 协同合作协同合作 ICU的特点训练有素训练有素 ICU的特点现代化管理现代化管理 ICU的体制o 综合性ICUo 专科ICUo 部分ICUICU的建设oICU的位置ICU的建设ICU的建设o仪器配备ICU的建设o人员配备ICU的收治对象o 急性、可逆、已经危及生命的器官功能不全，经过严密监测和加强治疗短期内可能得到康复o 存在各种高危因素，具有潜在生命危险，经过严密监护和有效治疗可能减少死亡风险o 在慢性脏器功能不全的基础上，出现急性加重且危及生命，经过严密监
6、测和治疗可能恢复到原来状态ICU治疗特点o 连续监测，目标和滴定式治疗o 注意多脏器功能保护o 分清主次，整体兼顾o 处理好原发病和继发病关系o 处理好支持治疗和替代治疗关系ICU患者的接受和管理o接受前准备o接受程序和要求o医嘱处理ICU患者的院内转运o转运前权衡和意外评估o与接受部门的联系与协作o转运前患者的准备o转运中管理ICU的转出标准o 急性器官或系统功能衰竭已基本纠正，需要其他专科进一步诊断治疗o 病人转入慢性状态o 患者不能从继续加强监测治疗中获益ICU患者的监护记录o监护记录的内容o监护记录记述要求与原则ICU管理制度o患者的收住与治疗o岗位责任制o抢救制度o消毒隔离制度o仪器
7、管理制度ICU 护理工作的重要性ICU护理的现状和未来ICU 护理模式ICU护士能力ICU护理质量评定与监控ICU护理的现状和未来o 对危重患者护理、观察、治疗，并利用仪器维持患者日常生活机能o 特殊症状护理o 特殊治疗、检查的配合和护理o 突发意外急救和护理o 建立系统化ICU护理学教育o 从护理角度研制护理仪器ICU 护理模式o 以疾病为中心的护理o 以患者为中心的护理o 系统化整体护理模式o 循证护理模式ICU护士能力o 熟练掌握专业理论及技能，能应对各类抢救o 掌握护理新信息o 具有系统额分析及应变能力o 掌握非语言交流能力o 具有一定管理能力ICU护理质量的评定和监控护理质量评定Berick“四项目标”论：o护理实践的效果评估o护理工作的恰当性o护理措施的实施o护理的目的
