1、第二单元主题训练卷 一、主题感悟。(38 分) 1.寓言知识我知道 (1)著名儿童文学家_曾说，寓言是一个魔袋，袋子_，却能从里面取出_ 东西来。这是说寓言故事一般比较_，但背后往往藏着深刻的 _。 (2) 寓 言 宝 库 里 除 了 中 国 古 代 寓 言 ， 还 有 _ _ _等其他国家的寓言，都在世界上有很大的影响。 2.小成语，大道理 (1)守株待兔中的宋国人因捡到一次兔子后，便_，最后的结果是 _。(用原文回答)这个故事告诉我们( ) A不能不主动努力，就希望得到意外的收获。 B天上掉馅饼的事是有可能发生的，我们要提前做好准备。 C不能按经验办事，要懂得变通。 (2)读了 南辕北辙
2、， 我明白了_。 3.文中明理 (1)读了陶罐和铁罐 ，我想用_来形容陶罐，想用_来形容铁 罐。它们的结局分别是_和_。这则寓言告诉我们( ) A要像陶罐一样做谦虚的人。 B不能随便说大话，否则会受到惩罚的。 C每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处。 (2)_让我明白了不要光图美丽的外表，更要讲实用，在不同的条件下， 长处和短处可以相互转化。 4.诗中悟理 池子与河流让我们懂得了( ) A只顾眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。 B人不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社会做贡献，为自己的生命增添光彩。 C人应该追求清闲的无忧无虑的生活。 二、主题链接。(15 分) 1补充词语并选择填空。(
3、10 分) 邯郸( ) 滥竽( ) ( )矛盾 ( )添足 杞人( ) ( )之蛙 ( )蛇影 刻( )剑 (1)_比喻见识狭小的人。 (2)_指没有真正的才干，而混在行家里面充数。 2你有什么话想对守株待兔中的宋人说呢？(5 分) _ _ 三、主题应用。(47 分) (一)阅读短文，完成问题。(17 分) 黑鸟和白鸟黑鸟和白鸟 一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同 在树枝上歌唱。秋天，为准备过冬，它们采集了满满一窝果子。 这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说： “你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！ ”白鸟 说： “保证一个也少不了。 ”可是，由于天气干燥
4、，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半 窝。 黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来： “怎么只剩下半窝了？这满满 一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了半窝。没想到你这么坏！ ” 白鸟十分委屈地回答我可以对天发誓我真的一个果子也没有偷吃是果子自己少了 但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂着，并且扑上去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是 伤。不久，白鸟就死了。 过了几天，下了一场雨。窝里的果子在雨水的浸泡下，又变成了满满一窝。 黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流涕地喊着： “白 鸟，我亲爱的好伙伴！你快回来吧！回家吧！ ” 但是，这一切都没
5、有用了。 1在方框里填上标点符号。(4 分) 2果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上“_”。(4 分) 3黑鸟“一下子明白过来了” ，它明白了什么？说说你的理解。(5 分) _ _ 4这个故事告诉我们什么道理呢？请在最恰当的答案后打“” 。(4 分) A我们遇事不能太冲动。( ) B朋友之间要互相信任，遇事多分析，科学思考，不能凭空猜测。( ) C一个人内在的美才是真正的美。( ) (二)主题练笔。(30 分) 想象一下，逃生后的鹿再次来到池水边，会怎么看待自己的角和腿？把你想象的画 面写出来。 第二单元主题训练卷 一、1.(1)严文井 很小 很多 短小 道理 (2)伊索寓言 克雷洛夫
6、寓言 拉封丹寓言 2(1)释其耒而守株，冀复得兔 兔不可复得，而身为宋国笑 AC (2)示例： 做一件事之前要找对方向， 如果背道而驰， 不管你多努力也是徒劳无功的， 反而会离原来的目的越来越远 3(1)谦虚、和善 傲慢、自大 被人们发现成为文物 永远消失 AC (2)狮子和鹿 4AB 二、1.学步 充数 自相 画蛇 忧天 井底 杯弓 舟求 (1)井底之蛙 (2)滥竽充数 2示例：宋人啊，我想对你说，你只想着不劳而获，希望天天有好事发生，那是不可 能的。 三、(一)1.： “ ， ， ！ ” 2由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。 3示例：它明白了白鸟说的是实话，自己冤枉了白
7、鸟。 4B() (二)思路点拨：读完寓言故事狮子和鹿后，我们从小故事里获取了大道理。在接下 来的续写中要大胆想象， 把有新想法的鹿再次来到池水边的情景写一写。 例文略。 三年级语文下册第二单元测试 班别_ 学号_ 姓名_ 成绩_ 一、拼一拼，读一读。 （一、拼一拼，读一读。 （9 9 分）分） J fi xing s lu l chn shn y wng g sh g yng yng yu jn yu 二、多音字组词。二、多音字组词。(6(6 分分) ) Jn( ) cho( ) jun( ) 尽 朝 卷 Jn( ) zho( ) jun( ) 三、在括号里填上合适的词语。 （三、在括号里填上
8、合适的词语。 （6 6 分）分） （ ）的衬衫 （ ）的客人 （ ）的地方 悲伤地（ ） 兴奋地（ ） 严厉地（ ） 四、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“四、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“_” 。 （” 。 （5 5 分）分） 1水稻 小麦 玉米 米饭 高粱 2包子 面粉 面条 米粥 饺子 3.乌鸦 麻雀 燕子 白鹅 老鹰 4.足球 地球 篮球 排球 乒乓球 5.爷爷 奶奶 外婆 外公 小孩 五、连一连下列的近反义词。 （五、连一连下列的近反义词。 （8 8 分）分） 注视 号召 特殊 伟大 呼吁 凝视 平凡 柔软 锐利 裸露 坚硬 早晨 暴露 锋利 傍晚 普通 六、送词
9、宝宝回家。 （六、送词宝宝回家。 （4 4 分）分） 灵活 灵巧 机灵 灵敏 1尽管小鱼很（ ） ，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 2.姐姐心思（ ） ，经常做些精致的小玩意送给我。 3.我家小狗的嗅觉十分（ ） 。 4.翠鸟有一双透亮（ ）的眼睛。 七、按要求写句子。 （七、按要求写句子。 （8 8 分）分） 1一棵高大的橡树挺立在路旁。 （改比喻句） _。 2.北风刮着。 （扩句） _的北风_地刮着。 3.咆哮的洪水卷走了小村庄。 改为“把”字句：_。 改为“被”字句：_。 八、课文加油站。八、课文加油站。 （1010 分分） 1.听到消息后，居民们（ ）走出家门， （ ）严寒， （ ）满天
10、飞舞 的大雪， （ ）冻得坚硬的山路，四处（ ）冻僵的燕子。 2.万壑树_，千山_杜鹃。 作者是_。 3.雨里鸡鸣_，竹溪村路板桥斜。 作者是_。 九、阅读小木屋。 （九、阅读小木屋。 （2020 分）分） _ 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天 鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引 人注目的是垂(cu chu )柳， 在微风的吹动下， 柳条迎(yng yn )风起舞。 湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l)的草地，草地上 开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美 丽。 1.给短文加个题目。 （1 分） 2.保留括号里正确的读音，划去不正确的。 （3 分） 3.第二自然段先写了湖水 （ ） 、 （ ） ， 再写湖的四周有 （ ） ， 接着写树下有（ ）和（ ） ，最后写湖上有（ ） 。 （12 分） 4短文的主要意思是 （ ） （2 分） A、讲了天鹅湖美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 十、习作天地。 （十、习作天地。 （2525 分）分） 同学们， 展开你想象的翅膀， 想象一下几年后家乡的环境会有怎样的变化 呢？快动笔写一写，绘出一幅美丽的家乡环境图吧!
