1、姓名：罗姓名：罗 玲玲单位：淮口实验小学校单位：淮口实验小学校小学数学二年级下册第三单元下面的图形可以做风筝吗？不可以 因为它们两边不一样，在天空中不能保持平衡像这样的图形我们就称它们是像这样的图形我们就称它们是对称的对称的。它们有什么共同特征呢？它们有什么共同特征呢？对折对折沿直线对折后图形的两边沿直线对折后图形的两边完全重合对称轴。对称轴。折痕所在的直线叫折痕所在的直线叫 欣赏欣赏生活中的对称美生活中的对称美返回剪纸艺术剪纸艺术日日 常常 生生 活活 用用 品品c像这样画一画，再像这样画一画，再沿画的线剪一剪。沿画的线剪一剪。剪一剪和老师一起动手和老师一起动手剪一剪。先把一剪一剪。先把一张
2、纸对折。张纸对折。利用这种方法我利用这种方法我们能剪出很多漂们能剪出很多漂亮的图形。亮的图形。把剪好的图形打把剪好的图形打开。看，中间有开。看，中间有一道折痕。一道折痕。两边一样，中间都有折痕。两边一样，中间都有折痕。轴对称图形轴对称图形下面的图案分别是从哪张对折下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。后的纸上剪下来的？连一连。后面还有智力测验，后面还有智力测验，你想试一试吗？你想试一试吗？在艺术字中在艺术字中,有些汉字是轴对称的，你能猜一猜下列是哪有些汉字是轴对称的，你能猜一猜下列是哪些字的一半吗？些字的一半吗？猜字游戏猜字游戏 想一想想一想：0-90-9十个数字中十个数字中，哪
3、些是轴对称图形？，哪些是轴对称图形？0 1 2 3 4 5 6 7 8 9返回今天这节课你有什么收获呢今天这节课你有什么收获呢?把一个图形对折以后，两边能完全重合，这样的图形叫做把一个图形对折以后，两边能完全重合，这样的图形叫做轴轴对称图形。对称图形。折痕所在的直线就叫做折痕所在的直线就叫做对称轴对称轴。判断一个图形是否对称判断一个图形是否对称,关键是能否找到一条直线关键是能否找到一条直线,沿这条直沿这条直线对折线对折,直线两边是否能重合。直线两边是否能重合。这节课我们认识了生活中许多美这节课我们认识了生活中许多美丽的轴对称图形，但对称不仅仅是为丽的轴对称图形，但对称不仅仅是为了美观，还有一定的科学道理了美观，还有一定的科学道理.对称的科学道理对称的科学道理飞机的对称使飞飞机的对称使飞机能在空中保持机能在空中保持平衡。平衡。钟表的对称保证了走钟表的对称保证了走时的均匀性。时的均匀性。人的眼睛的对人的眼睛的对称使人观看物称使人观看物体能够更加准体能够更加准确、全面。确、全面。双耳的对称能使听到的声双耳的对称能使听到的声音具有较强的立体感音具有较强的立体感
