1、1.古诗二首第1课时统编版语文二年级（下）二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版251 1认识认识“莺、拂莺、拂”等生字，会写等生字，会写“诗、村诗、村”等字。等字。2 2学习学习村居村居这首诗，能够正确、流利的朗诵古诗、背诵这首诗，能够正确、流利的朗诵古诗、背诵古诗。古诗。学习目标同学们，你们知道这是什么吗？那你们谁知道他的另一个名字叫什么吗？高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的村居。著作有拙吾诗稿等。风筝，是由中国古代劳动人民发明于东周春秋时
2、期，至今已经2000多年。据传，墨翟用木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子改进了墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始用纸做风筝，称为“纸鸢”。到南北朝时期，风筝成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外运动。北宋张择端的清明上河图，宋朝苏汉臣的百子图里都有放风筝的生动场景。莺拂堤柳醉yngyngf fd dli lizuzu我会认童加一加：立+里=童组词：儿童识字方法二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25柳柳字源识字二年级下册语文课
3、件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25诗诗 村村 童童我会写二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25村村cn组词：村庄 村民造句：这个村庄非常美丽。不要写成“才”易错字二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25童童tng 造句：我的童年是在乡下度过的。不要和“重”写混组词：儿童 童年二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25诗诗sh造句：这首诗歌是需要背诵的。偏旁部首要看清，“诗”字“待”字要分清。组词：诗人 诗歌二年级下册语文课件1古诗
4、二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25拂堤：轻拂堤岸。春烟：春天空气中淡淡的雾霭。散学：放学。词语解释二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25朗读课文村居村居 【清】【清】高鼎高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25读课文，说说纸鸢是什么？儿童散学归来早，忙趁东风放儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢纸鸢。放风筝放风筝二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25 村居草长莺飞二月天，拂
5、堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诗句描绘的时间展现出了柳条微微摆动的样子 刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春园”，景人合一，相映成趣。二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25“拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳醉春烟”中拂和醉有什么作用？中拂和醉有什么作用？“拂”“醉”二字，用拟人的手法，写活了柳树的娇姿、柔态和神韵。二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25其中的其中的“醉醉”字能不能替换，为什么？字能不能替换，为什么？不能，诗人用一个“醉”字赋予了杨柳生命，将杨柳写活了，写出了杨柳的娇柔和神韵。二年级下册
6、语文课件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25“草长莺飞”是描写春天的词语，这样的词语还有哪些？春暖花开春暖花开 莺歌燕舞莺歌燕舞 花红柳绿花红柳绿知识积累二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25二年级下册语文课件1古诗二首人教部编版25 分享一下春天你最喜欢的活动吧？放风筝春游能力提升春意盎然 活泼欢快村居自然景物：草长莺飞 拂堤杨柳人物活动：儿童散学放纸鸢板书设计村居描写了诗人居住在乡间时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。一、给下列字组词。诗（）童（）村（）寺（）里（）付（）诗人 儿童村落寺庙里面付钱1.莺飞 ，拂堤杨柳醉 。二、读一读，填一填。草长2.儿童放学归来早，。二月天春烟忙趁东风放纸鸢 纸鸢和风筝的关系纸鸢和风筝的关系纸鸢指的是风筝。现在我国有些地方还称风筝为“纸鸢”相传,风筝在春秋战国时期就出现了,它是用木板或竹片做成的,主要用于军事,称之为“木鸢”。东汉蔡伦发明造纸术后,坊间才开始用纸做风筝,称为“纸鸢”。后来,因为有人在上面加了竹笛,风一吹,就发出像古筝那样的声音,于是就有了“风筝”的叫法。
