1、语文园地二RJ 二年级下识字加油站教师教师 工程师工程师 魔术师魔术师 建筑师建筑师 观察每组词语，你发现了什么？演员演员 营业员营业员 服务员服务员 裁判员裁判员chngm shjin zhynyngwpn 观察所给词语可以发现，这些词都观察所给词语可以发现，这些词都是名词，第一行是带是名词，第一行是带“师师”的词语，第的词语，第二行是带二行是带“员员”的词语。的词语。生字认一认启程chng魔术m夏令营yng家务w养花yng字词句运用照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。田野田野葱葱绿绿的葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯像一片柔软的绿毯大树大树又粗又壮又粗又壮就像就像天上的云天上的云雪白雪白的雪
2、白雪白的好像一群小绵羊好像一群小绵羊天边的晚霞天边的晚霞红艳艳的红艳艳的像熊熊燃烧的火焰像熊熊燃烧的火焰天上的星星天上的星星一闪一闪的一闪一闪的好像耀眼的钻石好像耀眼的钻石例：傍晚的太阳傍晚的太阳又红又大又红又大就像一块烧红的烙铁就像一块烧红的烙铁 谁谁 长什么样子长什么样子 我们经常做的事我们经常做的事萱萱萱萱她扎着马尾辫。她扎着马尾辫。她的眼睛大大的，脸蛋她的眼睛大大的，脸蛋红红的。红红的。我们经常一起讨论我们经常一起讨论问题。问题。我们经常一起跑步。我们经常一起跑步。展示台 我更注意观察字我更注意观察字的每一个笔画在田的每一个笔画在田字格中的位置了。字格中的位置了。写字的时候我能写字的时
3、候我能做到姿势正确，字做到姿势正确，字也写得更端正了。也写得更端正了。日积月累予人玫瑰，手有余香。赠人玫瑰的同时，手上会留下玫瑰的赠人玫瑰的同时，手上会留下玫瑰的香味，意思是帮助别人自己也会快乐。香味，意思是帮助别人自己也会快乐。与其锦上添花，不如雪中送炭。与其在别人好的时候跑去贺喜，与其在别人好的时候跑去贺喜，不如在别人苦的时候给以帮助。不如在别人苦的时候给以帮助。我爱阅读一株紫丁香一株紫丁香踮起脚尖儿，踮起脚尖儿，走进安静的小院，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。栽在老师窗前。老师，老师，老师，老师，就让它绿色的枝叶，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您
4、做伴。伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师老师绿叶在风里沙沙，绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。帮您消除一天的疲倦。老师老师满树盛开的花儿，满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困的眨眼，夜深了，星星困的眨眼，老师，休息吧，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。那梦啊，准是又香又甜。他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。夜深了，星星困的眨眼，为什么孩子们要踮起脚尖儿行走？演员 营业员 服务员 裁判员夜深了，星星困的眨眼，照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。自己
5、平时若乐于助人，那么当遇到困难时也会有人帮助自己。他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。（“特别”是“与众不同；观察所给词语可以发现，这些词都是名词，第一行是带“师”的词语，第二行是带“员”的词语。我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。照样子，写一写你的一个好朋友。演员 营业员 服务员 裁判员我们经常一起打乒乓球。孩子们想让这株紫丁香为老师带去什么？赠人玫瑰的同时，手上会留下玫瑰的香味，意思是帮助别人自己也会快乐。难道它的味道很特别吗？赠人玫瑰的同时，手上会留下玫瑰的香味，意思是帮助别人自己也会快乐。这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。我的发现：同一个词语在不同的语境中有不同的意思。教师 工程师 魔术师 建筑师我们经常做的事思考：思考：1.1.为什么孩子们要踮起脚尖儿行走？为什么孩子们要踮起脚尖儿行走？2.2.孩子们想让这株紫丁香为老师带去什么？孩子们想让这株紫丁香为老师带去什么？
