1、欣赏钢琴曲骑竹马欣赏钢琴曲骑竹马 教学内容：教学内容： 一、钢琴曲骑竹马 钢琴曲竹马游戏童年情景之九 二、建立和整理“我的小音库”（存入高音“do”，复习和整理音库） 教学目标：教学目标： 通过钢琴曲骑竹马和竹马游戏的听赏，让学生结合歌曲勇敢的鄂伦春 的学习，感受“马”的不同的音乐表现方式。 教学重难点：教学重难点： 一、感受中外钢琴作品的不同风格。 二、培养学生的创造能力、表现能力和合作精神。 教具准备：教具准备：电子琴、多媒体课件 课时课时：一课时 教学过程：教学过程： 一、组织教学： 师生唱问好歌。 二、欣赏钢琴曲骑竹马 钢琴曲竹马游戏童年情景之九 、听“竹马”：初听时不告知学生作品的曲
2、名，站学生通过聆听，想象出自己 感受到的音乐形象，大家进行交流，只要是合理的，教师都给予鼓励和肯定。 、说“竹马”：教师引导学生注意感受这首乐曲的节奏和力度变化，想象出自 己骑竹马时一颠一跳的情景，让学生忆一忆，说一说。 、演“竹马”：让学生拿根竹竿当竹马骑，随着音乐自由律动，注意要按照音 乐的节奏进行。 三、建立和整理“我的小音库”（存入高音 do，复习和整理音库） 、先做页第个练习：教师用手号打出歌曲勇敢的鄂伦春的一、二两 个乐句， 站学生跟随手号唱出旋律， 找一找其中最高的音是谁， 最低的音又是谁， 并请学生按由你到高的顺序排列起来。自己打手号唱一唱。 2、47 页第 1 个练习,自己打手号唱一唱。 3、复习整理“我的小音乐库”：对学过的 do、re、mi、sol、la、do六个音 和它们的唱名进行整体的复习和认知。通过复习本课这两首歌曲，让学生把对高 音 do 的无意识的感知变为有意识的认识。 4、让学生敲一下六根音条，让学生感知音条的长短和音的高低有关，音越高则 音条越短。 四、小结。
