1、 躲猫猫躲猫猫教案教案 一一、教学内容：、教学内容： 人民教育出版社九年义务教育课程标准实验教科书 音乐 二年级下册 贵州苗族儿歌 躲猫猫 二二、教学目标：、教学目标： 1学唱苗族儿歌躲猫猫 ，体验歌曲的情绪与情感。 2.学习运用身势和打击乐器为歌曲演唱伴奏。 三三、教学重难点：、教学重难点： 重点：用欢快的情绪进行演唱。 难点：能运用身势和各种打击乐器为歌曲伴奏。 四四、教学准备：教学准备： 1PPT 课件 U 盘 多媒体 2. 乐器：电子琴 沙锤 铃鼓 双响筒 镲 腰鼓 碰铃 五五、课时安排：、课时安排： 1 课时 六六、教学过程：、教学过程： （一）导入：（一）导入： 1.发声练声：同学
2、们，你们喜欢什么小动物啊？谁来模仿小动物的声音？ 3 /4 5 3 1 | 5 3 1 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 呱 呱 呱 呱 呱 呱 汪 汪 汪 汪 汪 汪 2.谈话（出示图片） （师） ：同学们，你们知道？咱们贵州有一个少数民族，这个少数民族的 人们最喜欢跳芦笙舞了，一到节日他们会穿上漂亮的服饰和带上美丽的银饰唱 歌跳舞。同学们看看这是咱们贵州哪个少数民族啊？ （生） ：苗族。 （师） ：同学们能够给老师说说你们周末做完作业以后，都玩什么呢？ 3.出示图片。同学们看这张这张苗族小朋友的图片到了周末的时候，他们都 在玩什么游戏呢？ 今天，我们就一起来学习咱们贵州苗族的儿歌躲猫猫 。 4.展示
3、课题躲猫猫 ，齐读课题。 5.教师范唱： 请同学们仔细听听，这首歌是运用了什么样的情绪演唱的？ （二）新歌教学。（二）新歌教学。 1.按节奏朗读歌词。 2.模唱。师：请同学们跟着老师的琴小声的用“啦”来模唱。 （唱的真不错！ 让我们把声音稍微放大一点在来一遍。 ）师：真好听！ 3.唱歌词。师：这次呀让我们把歌词加进来试一试好吗？ (三三)节奏组合练习。节奏组合练习。 1.学生自主体验。 2.老师巡回指导并正确示范。 3.学生合作表现。 师：同学们看第一条节奏组合是用手拍。 师：同学们注意观察第二条节组合奏是用脚踏。 师：同学们瞧第三条节奏组合和第一条第二条节奏组合有什么相同地方，那 我们就来试
4、一试吧！ 、 （四）（四）认识打击乐器。认识打击乐器。 教师先逐一出示下列乐器，并告诉乐器名称，然后课件出示相应打击乐器 及名称，再讲解打击乐器的方法。 沙锤沙锤 碰铃碰铃 双响筒双响筒 镲镲 腰腰鼓鼓 铃鼓铃鼓 鱼形木鱼鱼形木鱼 快板快板 （师） ：大家表现的真是太棒了，同学们开动脑筋想想还有什么方法让我们这 首歌曲更生动更丰富呢？ （生） ：答 （师） ： （大家的主意非常好都不错） ，老师也想到了一种那就让我们赶快看看 吧！ （师） ：出示：(沙锤）同学们瞧这是什么呢？ （师） ：这件打击乐器的名字叫做沙锤，谁知道它演奏的方法呢？谁试一试 呀？请红玫瑰小组的组长来试一试! （师） ：出示
5、：(碰铃）咱们接着往下看，谁来说说它的名字是什么呢？这件 打击乐器的名字叫做碰铃，谁知道它演奏的方法呢？谁来试一试呀？请星星小 组的组长来试吧! (师)： 出示： （双响筒）看看这件乐器谁认识它啊？那我们就来听听它的声 音，大家见过吗？老师来告诉你它的名字叫双响筒。谁试一试呀？这件乐器我 要把它送给智慧小组 (师)：出示： （镲）瞧瞧这是什么？. 谁试一试呀？请小鸟组的组长来试一下 吧 （师） ：出示： （腰鼓腰鼓）这个乐器你们认识吗？它有一个好听的名字叫做 腰鼓， （老师示范敲击）好听吗？谁来试试! （师） ：出示（铃鼓） ，这个乐器同学们认识吗？它有一个特 殊的名字叫做铃鼓（老师示范敲击）
6、好听吗？谁来试试 （师） ：出示（木鱼） ，它也有一个特殊的名字叫做鱼形木鱼， （老师 示范敲击） （师） ： 同学们再看看咱们今天最后一件乐器， 大家一起说它叫快板， 老师示范一遍，好听吗？ 好了！现在你们回去把你们的组员教会，呆会老师进行抽查。 （五）（五）运用身势节奏和打击乐器进行歌表演。运用身势节奏和打击乐器进行歌表演。 （师）：刚才咱们一起分别认识了八种打击乐器。那我们现在一起来开个音 乐会吧！现在你们每个小组推选一个最优秀小乐手拿着乐器上来，那么其他的 同学运用咱们刚才学的身势节奏组合为歌曲伴奏，全体起立，同学们大家一起 嗨起来吧！ 七七、总结、总结： 同学们音乐会开心吗？这就是音乐带给我们的快乐， 我们生活当中的喜、 怒、 哀、乐、都能够用音乐表现出来！所以说：音乐它最能陶冶我们的情操和净化 我们的心灵。好了，同学们，现在我们就一起到室外躲猫猫去吧！
