1、教 案 首 页课次： 27 授课教师： 王琳琳 教学内容9.2包装装潢与消费者行为教学目的 通过学习，学生能够了解和掌握色彩选择与消费心理与商品包装设计心理。 教学目标知识技能态度1.色彩选择与消费心理2.商品包装设计心理 分析能力 认真教学重点商品包装与色彩对消费者行为的影响教学难点案例分析能力教学方法案例法 讨论法教学资源教材 多媒体课件作业布置教学后记教学对象授 课 时 间16级电子商务衔接长职班年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（
2、星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节教 案 用 纸教学步骤与内容教学方法时间分配一、 复习导入新课复习提问1.商品命名应满足什么要求？2.商品命名的心理策略与方法有哪些？导入新课 商品包装是指用于盛装、包裹、捆扎货物的容器和包扎物。包装一词现已被引申为各类营销对象以视觉的、心理学的方法引发人们关注、提升市场价值的手法。陈述3分钟二、 明确学习目标了解和掌握包装装潢与消费者行为的相关理论知识。1分钟三、 知识学习（一）色彩选择与消费心理1.商品颜色对消费者心理的影响 （1）商品颜色的冷暖感（2）商品颜色的轻重软硬感（3）商品颜色的空间感（4）商品颜色的舒适感 （5）商品颜色的明亮度（6）商品
3、颜色的联想作用（7）商品颜色的味觉感2.消费者的商品颜色心理（1）消费者商品颜色心理的特别特征（2）消费者商品颜色心理的年龄特征（3）消费者商品颜色心理的民族特征（4）消费者商品颜色心理的种族差别（二）商品包装设计心理1.商品包装具有心理功能（1）吸引注意（2）促进认知（3）体现价值（4）增加信任2.商品包装设计的心理要求（1）安全实用，便于携带（2）新颖别致、艺术性强（3）诱发联想、有针对性（4）统一和谐、大方得体。案例分析教学法44分钟四、 技能学习教材203页案例1，讨论1.通过以上案例，分析百事可乐改变包装的失败之处和可口可乐包装的成功经验？2.通过以上案例，分析商标、商品包装的功能？分组讨论25分钟五、 模仿、整合训练能够利用所学知识，通过实际操作和练习，学会运用。举一反三3分钟六、 课堂小结 商品包装是用心理学的方法引发人们的关注，提升市场价值的方法，包装和色彩在设计上都会对消费心理起到影响。概括总结3分钟七、 其它作业：1.消费者购买决策的形成过程中，商品的色彩与包装有哪些作用？1分钟
