1、搭石教学建议统编教材语文五年级上册第二单元五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)教材简要解读教材简要解读教学目标教学目标教学过程简述教学过程简述目 录第一课时教学环节第一课时教学环节第二课时教学环节第二课时教学环节教学过程简述教学过程简述课文名称课文名称体裁体裁阅读策略阅读策略搭石散文集中注意力，不要回读将相和历史故事连词成句地读什么比猎豹的速度更快说明文抓住关键词句读冀中的地道战说明文带着问题读教材简要解读 用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要
2、回读。教材简要解读介绍搭石介绍搭石摆放搭石摆放搭石走搭石走搭石赞美搭石赞美搭石教材简要解读学习提示学习提示课后第一题课后第一题教材简要解读教材简要解读课后第二题课后第二题阅读理解目标阅读理解目标教 学 目 标1.认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个字，会写“汛期、山洪”等16个词语。2.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。（教学重点）3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（教学重点）教学过程简述 1.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读。2.了解课文的主要内容。第一课时教学目标第一课
3、时教学目标第一课时教学环节 了解单元目标，激发学习兴趣。明确阅读要求，强化“提高阅读速度”意识。运用阅读方法，默读课文。检验阅读效果，交流阅读体会。再读课文，把握主要内容。第一课时教学环节（一）了解单元目标，激发学习兴趣。单元阅读策略单元阅读策略语文要素语文要素习作要求习作要求五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)第一课时教学环节（二）明确阅读要求，强化“提高阅读速度”的意识。阅读提示五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部
4、编版(共25张PPT)第一课时教学环节（三）运用阅读方法默读课文。学生活动尝试运用“集中注意力，不要回读”的方法默读课文。五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)第一课时教学环节 阅读检测题目示例：1.人们需要“搭石”的季节一般在：（）A.春季 B.夏季 C.秋季2.两块搭石之间的间隔一般在：（）A.一米左右 B.两尺左右 C.一块挨一块 3.在“我”的家乡，“走搭石”与过桥方法不同，窍门是：（）A.紧走搭石慢过桥 B.慢走搭石紧过桥 C.慢走搭石慢过桥4.走搭石时，如果遇到老人，年轻人的做法是：（
5、）A.相背而行 B.俯下身背老人 C.自己先过去 五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)第一课时教学环节（四）检验阅读效果，交流阅读体会。汇报题目完成情况 交流阅读体会 01010202 五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)运用方法，再读课文。运用方法，再读课文。读后交流，把握主要内容。读后交流，把握主要内容。（五）再读课文，把握主要内容。第一课时教学环节介绍搭石摆放搭石走搭石赞美搭石五年级上册语文
6、课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)1.继续实践“集中注意力，不要回读”的阅读方法。2.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3.认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个字，会写“汛期、山洪”等16个词语。第二课时教学目标第二课时教学目标教学过程简述五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)回顾课文引发思考品味关键语句体会文章情感朗读全文升华情感学习生
7、字词第二课时教学环节五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)（一）回顾课文，引发思考。你体会到“乡亲们美好的情感”了吗？从哪些语句体会到的？请你用较快的速度默读课文，集中注意力，不要回读，并勾画出相关的语句。（中心句）（中心句）第二课时教学环节五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)（二）品味关键语句，体会文章情感。第二课时教学环节全班交流小组交流 注意结合具体内容谈感受，避免泛泛而谈。注意结合具体内容谈
8、感受，避免泛泛而谈。五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)第二课时教学环节（二）品味关键语句，体会文章情感。“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动
9、作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”边读边想象画面，读出画面感。五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)第二课时教学环节（二）品味关键语句，体会文章情感。“嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！”读出欢快的感觉。表达出作者对走搭石和谐场面的感慨。五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二
10、单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)第二课时教学环节 指导朗读关键句感悟主旨有感情地朗读全文表达感受升华情感（三）有感情地朗读全文，升华情感。（三）有感情地朗读全文，升华情感。五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)第二课时教学环节（四）学习生字、词语。（四）学习生字、词语。学习阅读策略，理解课文内容。学习生字、词语。五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)谢谢看观五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)五年级上册语文课件-第二单元 搭石教学建议 部编版(共25张PPT)
