1、小螺号教案 科目：音乐 课时：1 课时 教学对象：一年级小学生 一、教材内容分析 学生用欢快的声音去演唱歌曲小螺号 二、教学目标 1 能用活泼欢快的声音演唱，用歌声表达对幸福美好生活的热爱。 2 在演唱过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。 3 有感情的演唱，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。 三、学习者特征分析 跟着节奏一起演唱，让课堂变得有趣，使学生有兴趣参与进来，学会此歌曲。 四、教学策略选择与设计 在学习的过程中适当借助教学资源，演示如何唱，进行分组唱或讨论，再进一步练习和 实践。 五、教学环境及资源准备 多媒体设备、钢琴 六、教学过程 步骤 1 情境导入，激发兴趣 教师活动：感
2、受大海，让学生谈对大海的印象，视频播放 海边风光，人文录像，让学生了解海边地域风情，欣赏大海图片，听赏海浪音效，展示海生 物图片，重点介绍海螺，引导其了解。学生活动：学习以及了解，举手回答问题，学生观赏 以及感受。设计意图及准备：视频、图片，激发学生对大海的热爱和学习的主动性。 步骤 2 学唱歌曲，感受音乐 教师活动：播放歌曲小螺号视频再次播放歌曲录音范 唱教师提出哼唱要求， 引导学生分乐段有节奏， 有感情的跟随旋律朗读歌词， 加入歌词演唱， 通过小组讨论波音与上滑音的唱法和范唱对比的形式， 引导学生自己找不同点， 并掌握正确 的演唱方法，再讲解波音、上滑音，指导学生反复练习。学生活动：学生欣
3、赏，感受歌曲情 绪，学生聆听，感受歌曲内容，学生轻声哼唱歌曲，朗读歌词。反复研究练习歌唱直至学会 正确的演唱方式方法。 步骤 3 拓展歌曲，创作表演 教师活动：要求学生用不同形式来表演小螺号齐唱、 领唱、独唱。学生活动：歌唱，表现儿童对生活，自然的热爱之情。 七、板书设计 前半部分（116 小节）欢快，跳跃有弹性，表达螺号声声和海娃对出海捕鱼的父亲期 盼的心情。 后半部分 （1728 小节） 舒展优美， 亲切自然地表达了海娃对美好生活的热爱。 八、教学评价 这节课我们主要学习了歌曲小螺号 ，同学们学习积极性高，主动性强，进步很快， 还希望你们多体会歌曲的意境与情境，并且一定要熟记歌词。 九、教学反思 反思这节课的教学， 我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解 放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能够充分展示才华，挖 掘潜力、释放情感、体验成功。 但本节课中也有不足之处， 如学生学习歌曲的方式还可以更灵活多样， 以更大的激发学 生学习歌曲的兴趣 。
