1、少先队鼓号曲少先队鼓号曲 一、教学目标一、教学目标 1、聆听歌曲共产儿童团团歌,感受与表现歌曲的情绪与恒拍,能随乐 整齐踏步走。 2、能积极参与少先队鼓号曲的音乐活动,并从中体验到快乐。 3、学会用大鼓小鼓的节奏为少先队鼓号曲伴奏。 二、教学设想二、教学设想 创设少先队出旗仪式的情境活动, 引导学生在自主探索与合作交流的学习活 动中学习少先队鼓号曲和大鼓、小鼓的节奏。分旗手、护旗手、号手、鼓手 等角色参与少先队出旗竞赛的表演活动。 随乐感受、 表现歌曲 共产儿童团团歌 威武、神气的情绪与坚定有力的节奏步伐感。 (一)听一听,唱一唱 1.听歌曲共产儿童团团歌,整队踏步进教室。 2.听少先队鼓号曲
2、,学做旗手和护旗手。 3.唱-唱少先队鼓号曲旋律。 (二)找一找,敲一敲 1.学般大鼓节奏,寻找大鼓音源。 2.学敲小鼓节奏,寻找小鼓音源。 3.运用寻找到的音源,进行大鼓、小鼓的合奏练习。 (三)拓展少先队知识 三、三、教学重点教学重点 1.能准确地敲击大鼓和小鼓的节奏。 2.能随(少先队鼓号曲)准确地演奏大鼓、小鼓的节奏。 四、四、教学教学重重难点难点 能准确地进行大鼓、小鼓的节奏敲击,为下节课的合奏做铺垫。 五、五、教具准备教具准备 口风琴、大小鼓,可以卷起模拟队号吹奏的纸若干张。 六、六、教学过程教学过程 (一)听歌曲共产儿童团团歌进教室 播放歌曲共产儿童团团歌,组织学生在教室外整队,
3、老师引领学生踏着 整齐的步伐,昂首挺胸地走进教室,随乐在教室绕场一周,有序列队坐好。 师:小朋友们,让我们跟着音乐节奏,昂首挺胸,踏起整齐的步伐走进教室 吧。 (二)听一听,唱一唱 1.谈话导人。 师:嗨!亲爱的小朋友们,你们好!欢迎来到我们的音乐课堂,请坐下。请 大家先看大屏幕。 2.播放少先队鼓号曲,展示少先队出旗画面。 师:你们能说说这些少先队员都在干什么吗? 生: (略) 师:对,你们的眼睛真亮,能发现这么多!这是少先队员们正在进行出旗活动。 我们今天也来学学少先队鼓号曲.举行少先队出旗活动吧。 (板书课题少先队鼓号曲) 3.学做旗手。 教师示范,学生学做。 然后播放少先队鼓号曲跟着音
4、乐做做,师生评议,选出旗手。评议侧 重举旗的姿势是否威武,步伐是否坚定有力。 4.学做护旗手。 教师示范,学生学做。 播放音乐,随音乐做一做,师生评议,选出护旗手。评议侧重于敬礼的姿 势神气,步伐是否有节奏感。 5.学做号手。 师:接下来让我们学做号手吧,大家一起做-做,看谁做得最像最神气。 播放音乐和画面,学生随乐看画面模仿号手。 6.学唱少先队鼓号曲。 师:让我们唱唱队号的歌吧。 师带唱- 至两遍,然后老师弹琴,学生用号声模唱旋律。 7. 旗手,护旗手、号手上台表演。 请旗手、 护旗手、 号手上台表演, 其他的学生在座位上学做自己喜欢的角色。 (三)找一找,敲一敲 1.认识大鼓,学习大鼓的
5、节奏。 (1)认识大鼓。 师:现在我们已经有了旗手、护旗手、号手,同学们看看还缺什么? (看画 面) 生:鼓手。 师:对,那我们就学学哥哥姐姐们来打鼓。首先我们来认识-下大鼓(拿出实 物)。 你们会敲吗?谁能上来试试, 为出旗曲伴奏。 播放音乐,学生随乐自由敲击大鼓。 师:刚才这个小朋友敲得挺不错,大家听到大鼓的声音是怎样的呢? 生:“咚咚”。 师:对,大鼓的声音我们用 “咚咚”唱,在鼓号队中,大鼓是这样敲的, 听老师唱:(加旋律唱) 2/4 大 鼓 I 唱 0 I 咚 咚 I 咚 0 II (2)学习大鼓的歌。 师带读一遍, 要读出大鼓饱满强劲的气势。 学生读遍,要求读得整齐准确。 学生用左
6、手做大鼓、右手做鼓棒,边读大鼓的歌边拍击大鼓,休止符处握 拳头 学生默读大鼓的歌,拍击大鼓。 播放音乐,请两位学生上台随乐敲大鼓,其他学生用手拍击节奏。 2.寻找大鼓音源。 (1)师:大家找找教室里什么东西发出的声音像大鼓声?试着敲敲吧。 (2)生找 (3)老师弹奏用于课堂组织教学的特定音乐,学生安静下来。请学生说说各 自“大鼓”的敲击方法。 (4)播放音乐,学生用自己找到的大鼓给出旗曲音乐伴奏。 3.认识小鼓, 学习小鼓节奏。 (1) 认识小鼓。 师: (出示小鼓)刚才我们学了敲大鼓。现在我们来认识一下小鼓,有没有同 学知道小鼓。该怎样敲,谁试试给出旗曲作奏? 播放音乐。 请一名同学上台随乐
7、自由敲小鼓。请学生说说小鼓发出的声音。 师:你们都说得对,敲击小鼓,发出“哒哒”的声音。在出旗曲中,小鼓是这 样唱歌的: (出示小鼓的歌) 2/4 小鼓 来唱 I 歌 哒哒 I 小鼓 来唱 I 歌 0 II (2) 学习小鼓的歌。 老师带读遍。要读出欢快的情绪,节奏准确有弹性。 学生齐读遍,注意保持恒拍感。 学生再次齐读,按小鼓的演奏方法,用双手的食指和中指并拢蔽腿,拍击 小最的节奏,边读边敲节奏。 学生默唱小鼓的歌, 接上述方式敲击。要把握情绪与恒拍感。 播放音乐,老师指挥,请三位学生上台演奏小鼓,其余学生用手指敲击 腿部模权演奏小鼓。 4.寻找小鼓声源。 (1)请学生自由探索,试着敲蔽教室里的物品,找出像小鼓音色的音源。 (2)老师弹奏用于课堂组织教学的特定音乐,学生安静听完音乐后,请他 们说说敲击的方法。 (3)播放音乐,学生用自己找到的小鼓给出旗曲音乐伴奏。 (三)拓展延申 介绍少先队活动仪式各流程。 小结。 师:今天模拟少先队出旗的活动非常成功,孩子们的表现特别出色,老师 相信你们今后一定能成为一名优秀的少先队员。