1、1 1 白白 鹭鹭第一页，共23页。第第1 1课时课时(ksh(ksh)第第2 2课时课时(ksh(ksh)第二页，共23页。生活中不是缺少生活中不是缺少(qusho)(qusho)美，而是缺美，而是缺少少(qusho)(qusho)发现美的发现美的眼睛。眼睛。第第1 1课时课时(ksh(ksh)第三页，共23页。两个两个(lin)(lin)黄鹂鸣翠柳，黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。也叫鹭鸶，腿很长，全身羽毛雪白，主要也叫鹭鸶，腿很长，全身羽毛雪白，主要(zhyo)(zhyo)生活在我国长江以南等地方，春夏季多生活在我国长江以南等地方，春夏季多活动于湖边沼泽或水田中，主要活动于湖
2、边沼泽或水田中，主要(zhyo)(zhyo)以小鱼以小鱼等为食。等为食。第四页，共23页。雪衣雪发青雪衣雪发青(f qn)(f qn)玉嘴，群捕鱼玉嘴，群捕鱼儿溪影中。儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。第五页，共23页。自由读课文，要求读准字音，读通句子，自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。读顺课文。说说你从哪些地方感受说说你从哪些地方感受(gnshu)(gnshu)到到“白白鹭是一首精巧的诗鹭是一首精巧的诗”。初读课文初读课文(kwn)(kwn)第六页，共23页。鹭鹭 嫌嫌 黛黛 嵌嵌 匣匣 嗜嗜适宜适宜(shy)(shy)白鹤白鹤 嫌弃嫌弃
3、 朱红朱红 嵌入嵌入 玻璃框玻璃框 镜匣镜匣 哨子哨子 恩惠恩惠 韵味韵味xinxinynyn前鼻音前鼻音(by(byn)n)kunkun后鼻音后鼻音yyxixi字词学习字词学习第七页，共23页。读课文，你从哪些地方感受读课文，你从哪些地方感受(gnshu)(gnshu)到到“白鹭是一首精巧的诗白鹭是一首精巧的诗”。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。但是白鹭本身但是白鹭本身(bnshn)(bnshn)不就是一首不就是一首很优美的歌吗？很优美的歌吗？第八页，共23页。为什么说为什么说“白鹭是一首精巧的诗
4、白鹭是一首精巧的诗”呢？打呢？打开课本，朗读开课本，朗读(lngd)(lngd)第第1-51-5自然段，边读边自然段，边读边想：从哪些地方可以看出白鹭的精巧？想：从哪些地方可以看出白鹭的精巧？色素的配合色素的配合(pih)(pih)，身段的大小，一切都，身段的大小，一切都很适宜。很适宜。第九页，共23页。白鹤白鹤(bih)(bih)太大而嫌生硬，即使如太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。些，而且太不寻常了。白鹤白鹤(bi(bih)h)朱鹭朱鹭苍鹭苍鹭第十页，共23页。那雪白的蓑毛，那全身那雪白的蓑毛，那全身(qun s
5、hn)(qun shn)的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。雪白雪白(xu(xubbi)i)流线型流线型铁色铁色青色青色排比句排比句第十一页，共23页。认清生字认清生字(shngz)(shngz)的字形，相互提醒的字形，相互提醒易错的部分，如：易错的部分，如：“宜宜”字下面是字下面是“且且”，不要多写一横。，不要多写一横。课堂作业课堂作业宜宜第十二页，共23页。抄写词语抄写词语(cy)(cy)。课外熟读课文。课外熟读课文。课
6、堂作业课堂作业嫌嫌匣匣描红描红(mio hn)(mio hn)、临写生字、临写生字“嫌嫌”“”“匣匣”。第十三页，共23页。第第2 2课时课时(ksh(ksh)第十四页，共23页。朗读课文朗读课文6-86-8段，感悟白鹭的段，感悟白鹭的“韵味美韵味美”。此刻，你仿佛看到了白鹭生活的哪些。此刻，你仿佛看到了白鹭生活的哪些(nxi)(nxi)画面呢？画面呢？觅食觅食(m(m shsh)栖息栖息低飞低飞第十五页，共23页。哪个画面哪个画面(humin)(humin)深深地吸引了深深地吸引了你呢？你呢？在清水田里，时有在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼一只两只白鹭站着钓鱼，整个，整个(zhngg)(
7、zhngg)的田的田便成了一幅嵌在玻璃框便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计像是有心人为白鹭设计的镜匣。的镜匣。水水田田觅觅食食 为什么说它是为什么说它是“站着钓鱼站着钓鱼”，你，你是怎样理解的？是怎样理解的？第十六页，共23页。晴天的清晨，每每看见晴天的清晨，每每看见它孤独地站立它孤独地站立(zhn l)(zhn l)于于小树的绝顶，看来像是不安小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？是在望哨吗？栖息栖息(qx
8、(qx)图图第十七页，共23页。黄昏的空中偶见黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化。那是清澄的形象化，而且，而且(r qi)(r qi)具具有生命了。有生命了。第十八页，共23页。白鹭白鹭(bil)(bil)实在是一首诗，一首实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗韵在骨子里的散文诗。第十九页，共23页。师总结：老师最想说的是，生活中并不缺少美，师总结：老师最想说的是，生活中并不缺少美，缺少的是我们发现美的眼睛。真诚地祝愿同学们缺少的是我们发现美的眼睛。真诚地祝愿同学们人人拥有一双人人拥有一双(y shun)(y shun)发现美
9、的眼睛，去发现美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鹭这样如诗如歌如画的捕捉，去挖掘生活中像白鹭这样如诗如歌如画的美！美！第二十页，共23页。背诵背诵(bi sn)(bi sn)全文。抄写你喜欢的自全文。抄写你喜欢的自然段。然段。阅读类似白鹭这样的美文，写下自己阅读类似白鹭这样的美文，写下自己的感受。的感受。课外作业课外作业第二十一页，共23页。白白 鹭鹭一首精巧一首精巧(jngqio)(jngqio)的诗的诗总起全文总起全文(qun(qun wn)wn)颜色、身段颜色、身段静态美静态美水田觅食水田觅食动态美动态美一首韵在骨子一首韵在骨子里的散文诗里的散文诗总结全文总结全文如散文诗如散文诗如山水画如山水画总总总总分分绝顶望哨绝顶望哨黄昏低飞黄昏低飞板书设计板书设计第二十二页，共23页。内容(nirng)总结1 白 鹭。1 白 鹭。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。鹭 嫌 黛 嵌 匣 嗜。打开课本，朗读第1-5自然段，边读边想：从哪些地方可以看出白鹭的精巧。描红、临写生字“嫌”“匣”。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。为什么说它是“站着钓鱼”，你是怎样理解的。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。阅读类似白鹭这样(zhyng)的美文，写下自己的感受。如散文诗如山水画第二十三页，共23页。
