1、29 29 掌声掌声人教课标版小学三年级语文上册人教课标版小学三年级语文上册执教者：文吐珠执教者：文吐珠 课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？文中的主人公是（文中的主人公是（），因为她），因为她从小就患上了（从小就患上了（），所以），所以腿脚（腿脚（）。）。英子小儿麻痹症落下残疾落落l 丢三落四lo 落枕 lu 落叶 词语：小儿麻痹症 落下 姿势句子：因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。词语：骤然间 热烈 持久句子：就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。句子：从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。似似学习第一自然
2、段 从这一段中，哪些词语能感受到英子的忧郁呢？最后一个离开最后一个离开默默地默默地早早地早早地同学们，当你们在操场上游戏时，同学们，当你们在操场上游戏时，英子（英子（）。）。同学们，当你们背着书包上学时，同学们，当你们背着书包上学时，英子却（英子却（）。）。同学们，当下课铃声响起时，同学们，当下课铃声响起时，英子却要（英子却要（）。）。这一切是因为什么呢这一切是因为什么呢?因为（因为（）。总是默默地坐在教室的一角总是默默地坐在教室的一角早早地就来到教室早早地就来到教室最后一个离开最后一个离开因为她得过小儿麻痹症，腿脚落因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她下了残疾，不愿意让别
3、人看见她走路的姿势。走路的姿势。上小学的时候，我们班上小学的时候，我们班里有位叫英子的同学。她很里有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。她走路的姿势。默默地默默地 早早地早早地最后一个离开最后一个离开默默地默默地早早地早早地最后一个离开最后一个离开默默地默默地早早地早早地学习第四自然段 从那以后，英子就像变了一从
4、那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教在一次联欢会上，还让同学们教他跳舞。他跳舞。学习第二、三自然段 默读二、三自然段，从文中画出有关英子动作的句子。轮到英子的时候，全班同轮到英子的时候，全班同 学的目光一齐投向了那个角落，学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲她终于一摇一晃地
5、走上了讲台。台。犹豫犹豫慢吞吞地慢吞吞地红红的红红的 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。想象说话想象说话 同学们在用掌声告诉英同学们在用掌声告诉英子子。故事讲完了，教室里又想起了热烈的掌声。想象说话想象说话 同学们又一次用掌声告同学们又一次用掌声告诉英子诉英子。我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一份真爱，拉近
6、了你我的距离；掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人；掌声献给别人；因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言。言。爱是一阵热烈的掌声，爱是一阵热烈的掌声，爱是一句友善的话语，爱是一句友善的话语，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是爱是
