1、第四单元8静夜思一、初读古诗，认读生字 1.读诗题“静夜思”,识记“夜”和“思”。ys(1)月亮出现在夜空，认读生字“夜”。y(3)月夜很美,月夜很静,这时候人们会思念亲人,认读生字“思”,说说“思”可以拆成哪两个字?夜色、夜晚、月.(2)“夜”可以组哪些词?s要点:“思”由“田”和“心”组成。要点:带心字底的字和人的思想心情有关。带心字底的字你还学过哪些?发现了什么规律?想忘怎chungggung 2.自由读古诗，圈画生字词，自由认读文中生字。认识“床、故、光”3个字。“床”是由“广+木合成，“故”是“古”加反文旁，都是熟字加偏旁。“光”和“床”韵母都是“ang”。人教（部编版）静夜思优秀课
2、件1人教（部编版）静夜思优秀课件1(2)我要在生活中运用这些字。组词:床(大床、小床、木.)光(灯光、月光、阳光.)故(故事、故乡、故宫.)造句:我的小床被我收拾得很干.人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1认识“举、望、低”。jwngd人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1认识“疑”字。(1)汉字小魔术:“疑”加上两点水变成“凝”。y疑(2)词语:怀疑、疑心、猜疑。凝人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1ys夜 思chungggung床 故 光jwngd举 望 低y疑人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1
3、二、多种方法，指导朗读请用间隔线标出诗歌的节奏。静夜思 唐李白床前 明月 光，疑是 地上 霜。举头 望 明月，低头 思 故乡。/人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1读“光”“霜“乡”3个字字音可稍作延长，“月”读得短一些.并配以手势起伏，可以更好体会到诗歌的韵味。发现古诗的第一第二和第四行最后一个字韵母都是ang 人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1三、想象画面，积累背诵1.看图,背诵第一、第二句诗。要点:诗人站在窗前看到了_ 以为是_嘴里念着_人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1“床前明月光,疑是地上霜”。疑”是以为、好
4、像的意思，“地上霜”形容月光像箱一样洁白。人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1明月触动了诗人的思乡之情.情不自禁地又念起了这样的两句:举头望明月,低头思故乡。“霜”是冷天才会出现的,这里一个“霜”字写出了诗人孤独寒夜的凄冷。人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1四、迁移运用，扩展阅读 1.我当小画家。根据诗意画一幅月夜图,把图的内容说给妈妈听。2.我是小诗人。用诵读或吟唱的方式,用声音表达自己的理解。如：这是一个多么宁静的夜晚,我站在窗前.人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件13.我是邻居家的小孩童。以旁观者的角度说说月夜下的
5、诗人看到了什么，想起了什么。如：今晚的月亮真圆啊,我看见一位诗人站在窗前.人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1五、学会观察，指导写字思 前 光sqingung人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1 1.学会观察结构。“思、前、光”是上下结构。“思”上收下放“前”上疏下密“光”上下均等。“低”和“故”都是左右结构，“低”左窄右宽“故”左右均等。“床”左上包围，“乡”是独体字。人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件12.学会观察关键笔画。“思”心字底略宽,卧钩是关键笔画，要有弧度。“前”字的长横要写得长,略上扬。“光”字上面部分先写中间再写两边。人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1床香chungxing人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1 3.学会观察压线笔。“床”里面的木字一横压横中线写 略上扬。“乡”第一个撇折沿竖中线起笔,第二个撇折略微上扬,两个撇折基本平行，转折处基本对齐。人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1乡故xingg人教（部编版）静夜思优秀课件1人教（部编版）静夜思优秀课件1
