1、第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味第第1 1课时课时 我们的情感世界我们的情感世界导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课升国旗仪式点击图片播放1.了解情感与情绪的联系和区别。2.知道情感是复杂的。3.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。学习目标学习目标新课探究新课探究目标导学一：丰富的情感结合自己的经历说说以上的情感体验。我对亲人我对亲人的情感的情感我对祖国我对祖国的情感的情感我对自然我对自然的情感的情感我对家乡我对家乡的情感的情感我对同学我对同学的情感的情感我对老师我对老师的情感的情感我对动物我对动物的情感的
2、情感看了以下图片你有哪些情感体验？地地 震震领领 奖奖阅阅 兵兵玻璃栈道玻璃栈道九寨沟九寨沟母子母子 我们通过情感来体验生我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。让我们的内心世界更加丰富。对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪积累和发展正义感（情感）情感与情绪紧密相关（联系）当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时情情 绪绪情情 感感情绪情感短暂不稳定随情境改变而变化是一种表现一种表现在生活中强化相对稳定是一种体验一种体验情感与情绪有区别“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。-范仲淹举头望明月，低
3、头思故乡。爱国之情忧国忧民之情思乡之情说一说正面的体验：负面的体验：两方面混杂的体验：基础性情感：高级情感：安全感道德感爱的情感恐惧感敬畏感情感的类型是复杂的目标导学二：情感的作用回 顾 你 的 成 长 经 历，让 你 体验 深 刻 的 情 感 有 哪 些？你 现 在 最 希 望 获 得 哪 些 情 感？你 会 用 怎 样 的 方 式 表 达 你 的情 感 需 要？小组讨论小组讨论马斯洛需求层次理论生存归属成长P44：第2个探究与分享 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？情感反映着我们对人和对事的态度、观念，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选
4、择，驱使我们做出行动。影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。音乐给钱教授帮助，让他产生一种愉悦的情感。P44：阅读感悟情感的作用l是人最基本的精神需求；l影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；l有助于我们更全面的观察事物，探索未知；l生命成长的体验。“我”对妈妈的情感变化点击图片播放 在上面的情景中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练1.1.当得知我们学校在区级运动会上取得了好成绩时，当得知我们学校在区级运动会上取得了好成绩时，我们会产生（我们会产生（）A.A.荣誉感荣誉感 B.B.归属感归属感C.C.距离感距离感 D.D.满足感满足感A A2.2.下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有（有（）公交车上给老人、孕妇让座公交车上给老人、孕妇让座 经常到敬老院看望和照顾孤寡老人经常到敬老院看望和照顾孤寡老人 主动为班里贫困生捐款捐物主动为班里贫困生捐款捐物 自觉参加义务植树、环保宣传等活动自觉参加义务植树、环保宣传等活动A.A.B.B.C.C.D.D.A A
